要测量如图所示的曲线MN的长度,你认为下列方法可取的是( )
A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直到读出数值 |
B.用一条细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离,即是曲线的长度 |
C.用橡皮筋代替细丝线,测量过程同B |
D.用三角板量出M、N之间的距离 |
单位换算:1m=________nm 5mm=________m
体验身体上的“尺”提出问题:如何用长在身体上的“尺”进行测量?
探究准备:刻度尺或钢卷尺.
探究过程:
(1)跟你的同学合作,测出你身体某些部位的尺寸,如图是小丽身体上的“尺”.请你将她忘掉的单位给补上.
小丽的身高160 ;大拇指中指间距0.2 ;两脚之间距离为5.0 .
(2)下面是小丽的物品,她先用眼睛估测长度,再用身体上的“尺”粗测,其中最接近152.2mm这个数值的是 .
如图所示电路,电源电压为 , , ,当 、 、 闭合时,电路消耗的总功率为 ;当闭合 ,断开 、 时,电压表示数为 ,则 内 产生的热量为 ,此时 的功率与 、 、 闭合时 的功率的比值为 。
数值测量是很多实验中的一项基本操作,在测量中,我们可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具和 来减小实验的误差.甲、乙两物体都做匀速直线运动,它们速度之比是2:1,它们所用时间之比是3:2,则甲、乙两物体通过的路程之比是: .
如图所示:
(1)在测物体的长度时,两种使用方式中正确的是__________图,铅笔的长度应为__________cm。
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是__________。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中错误的数据是__________,该物理课本的长度应为__________。
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
某同学用如图1所示工具测一枚硬币的直径,被测硬币的直径是 cm,如图2所示是某种机械表的实物图,图中记录的时间是 .
某同学测量课本的宽度四次,记录结果为:17.39cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm,则课本宽度为( )
A.17.41cm | B.17.40cm | C.17.405cm | D.17.42cm |
的电阻 和 的电阻 串联接在一电源中,通电 电阻 产生的热量是 。
求:(1)通过 的电流 ;
(2)加在 两端的电压 。
一只标有” ”的小灯泡,接在电源电压为的电路中,为使其正常发光,应串联一个 的电阻;该电阻通电所产生的热量是 。
观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是( )
A.一个苹果的质量约为0.2kg |
B.我们所用物理教材的宽度约为50cm |
C.一同学正常步行时的速度可达到3m/s |
D.课桌的高度约为1.5m |
有2安培的电流通过一电阻器,在一定时间内产生一定的热量Q1;如果电流增加到4安培,在相同的时间内产生的热量Q2,则Q2是Q1的( )
A.0.25倍 | B.0.5倍 | C.2倍 | D.4倍 |
在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A.1.65m | B.1.75m | C.1.85m | D.1.95m |