阿伟同学在探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只。定值电阻（5Ω,、lOΩ、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
⑴实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是电阻，这个电阻的阻值是 Ω，滑动变阻器的作用是________________________
下面是他们获取的几组实验数据。
| 电压U/V |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
| 电流I/A |
0.40 |
0.80 |
1.20 |
1.60 |
2.00 |
⑵请在右图的坐标系上画出电流随电压变化的图象；
⑶分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论 ________________________________________________ 。
.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是（ ）
| 导体两端电压（V） |
导体电阻（Ω） |
通过导体的电流（A） |
| 4 |
2 |
2 |
| 4 |
4 |
1 |
| 4 |
8 |
0.5 |
A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比
B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比
D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比
某同学用图10所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，其中R为定值电阻.他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表
的示数为I1；他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开
关后，记下电流表的示数为I2.结果发现I2＜I1，但I2≠0.5I1.由
此他认为电流跟电阻不成反比，他的结论是________的(填“正确 图10
”或“错误”).其原因是______________.
我们已进行过“科学探究：欧姆定律”。
（1）请你在右边方框中画出该实验的电路图。
（2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 法。
（3）图11中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图，表示电压不变，电流随电阻变化的图像是 图。（填“甲”或“乙”）
（4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
和 。 
小明同学利用如图18所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，在连接电路的过程中开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应放置在____________________处。通过实验得到的数据如下表。
| 电阻R/Ω |
5 |
6 |
10 |
15 |
20 |
30 |
| 电流I/A |
0.6 |
0.5 |
0.3 |
0.2 |
0.15 |
0.1 |
（1）分析表中的数据，可以得出的结论是： 。
（2）滑动变阻器R1`在此实验中的主要作用是： 。
（3）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数
冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图。
(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图(乙)中的实物图连接完整。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压(V) |
2 |
2 |
2 |
| 电流(A) |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
(2)实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节______________________，使________________________保持不变，然后再记录流表的示数。
(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：___________________________
．(5分)小华同学按下图所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻间的关系．
（1）若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变,移动滑动变阻器R2的滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1．分析表1中数据可知： ；
（2）然后，他又改变电阻箱R1的阻值并测得相应的电流值，如表2．分析表2中数据可知：电流与电阻 （填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律 (填“相符”或“不相符”)，其原因是 ．
（3）小华在得到表1的数据后，改变了电阻箱R1的阻值又测得
另一组电流、电压值，并绘制了如图所示的电流与电压的
关系图像，由图可知第二次电阻箱连入的电阻值
第一次连入的电阻值．（选填“大于”、“小于”、“等于”）
某同学通过实验，探究电流与电压、电阻的关系时，记录了如下两表数据：
你从表一中可获取的信息是当 一定时，电流与电压成 。
从表二中可获取的信息是当 一定时，电流与电阻成 。
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
①需要 个定值电阻。
②滑动变阻器的作用是 。
③利用实验数据作出的I- U关系图线，与图13（乙）中的 最接近。
（2）实验数据记录如下：
表1 U＝3V
| 实验次序 |
R/Ω |
I/A |
| 1 |
5 |
0.6 |
| 2 |
10 |
0.3 |
| 3 |
20 |
0.15 |
表2 R＝20Ω
| 实验次序 |
U/V |
I/A |
| 1 |
2 |
0.1 |
| 2 |
4 |
0.2 |
| 3 |
6 |
0.3 |
分析表1数据，可以得出的结论是：________________________________________。
分析表2数据，可以得出的结论是：________________________________________。
实验桌上有如下器材：满足实验要求且电压恒定的电源一台；电流表一块、开关一个、阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻阻值成反比”。
（1）画出实验电路图；
（2）设计实验数据记录表格；
（3）写出主要实验操作步骤。
在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是 ，实验结论是 ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是 ，实验结论是 。这两个实验所用的科学方法是： 。
图12-9为“欧姆定律”一节中的“研究电流和电阻关系”实验电路图。
图12—9
⑴为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 不变。
⑵当开关S闭合后，电压表的读数为2V，电流表的读数为 0.4A。
现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究。
则下一步进行的操作是 。
小明同学用控制变量法探究“电流 跟电阻的关系”，电路如图12—1所示．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是( )
图12—1
A、只需将电池数增加一倍
B、只需将电池数减半
C、将变阻器的滑片适当向左移动
D、将变阻器的滑片适当向右移动
如下图所示是“研究电流与电压的关系”的实验电路图。当某同学按电路图连接好实物开始实习电压表和电流表出现如图所示情形
为：① ：② 
(3)下面是排除故障后进行实验时的数据记录：
| 实验次序 |
1 |
2 |
3 |
| 电压U(伏) |
3．2 |
4．8 |
6．4 |
| 电流I(安) |
0．5 |
0．75 |
1．00 |
根据以上数据，可以得出的结论是
在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路． 
（1）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？ ▲ ；（选填“A或B”）A．方便改变电阻，操作简便 B．保护电路
在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示
| 实验次数 |
I/A |
AB间电阻值R/Ω |
| 1 |
0.80 |
5 |
| 2 |
0.60 |
10 |
| 3 |
0.48 |
15 |
| 4 |
0.40 |
20 |
| 5 |
0.34 |
25 |
| 6 |
0.30 |
30 |
（2）小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是： ▲ ．
（3）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是： ▲ ．
（4）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？ ▲ ． 表2
| 电流I/A |
1.20 |
0.60 |
0.40 |
0.30 |
0.24 |
0.20 |
| 电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
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