在探究串联电路电流关系时，将一只准确的电流表接入电路，闭合开关后发现灯泡均发光，而电流表示数为零。造成这一现象的原因可能是 ( )
| A．电流表被导线短路了 | B．电流表正负接线柱接反了 |
| C．电源坏了 | D．电流表接线柱接触不良 |
在如图所示的电路中，电源电压保持不变。当电键S闭合后，电路正常工作，一会儿后灯L熄灭，电压表V的示数发生变化。若电路故障只发生在电阻R或小灯L上，则故障是 （ ）
| A．当电压表V的示数变大时，一定是小灯L断路 | |
| B．当电压表V的示数变大时，一定是电阻R断路 | |
| C．当电压表V的示数变小时，一定是小灯L短路
|
D．当电压表V的示数变小时，一定是电阻R短路 |
在图所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合后，电压表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是 （ ）
| A．若灯L发光，则可能电阻R断路 |
| B．若灯L发光，则可能电阻R短路 |
| C．若灯L不发光，则可能电阻R短路 |
| D．若灯L不发光，则可能电阻R断路 |
在用电流表和电压表测电阻的实验中，某同学在操作中电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错，连成如图5甲、乙所示的两种情况.当开关闭合后，甲图发生的后果是
| A．电流表和电压表都被损坏 | B．电流表损坏，电压表示数为零 |
| C．电流表示数为零，电压表有示数 | D．电流表损坏，电压表有示数 |
如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是
| A．电阻R断路 | B．电阻R短路 | C．灯L断路 | D．灯L短路 |
如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( )
| A．另一个电压表示数变小 |
| B．其中有一盏灯亮度不变 |
| C．灯L2可能断路 |
| D．灯L2可能短路 |
小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（ ）
| A．灯泡亮、电压表有示数 | B．灯泡亮、电压表无示数 |
| C．灯泡不亮、电压表有示数 | D．灯泡不亮、电压表无示数 |
用伏特表分别测电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是 （ ）
| A．一定是串联 | B．一定是并联 |
| C．串联、并联都有可能 | D．无法判断 |
在图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查 找电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时发现L2亮，灯Ll不亮，然后并接在 L2两端时发现两灯均不亮，由此可以判断( )
| A．灯L1断路 | B．灯L2断路 |
| C．灯L1短路 | D．灯L2短路 |
在“组成串联电路”的学生实验中，如图所示是小林同学实验的电路图，当开关S合上后，他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想，然后拿起一根导线开始检查：他先将导线并接在灯L1的两端，发现灯L2亮，L1不亮；然后用导线并接在L2两端，发现两灯均不亮。于是，他马上判断出了电路的故障。你认为他的判断是______________________。
如图所示，电源电压为6V，且保持不变，当闭合开关后，两个灯泡都不亮，电压表的示数为6V，电流表示数为0，如果电路只有一处故障，下面原因中不可能的是：
| A．L1灯丝断了 | B．L2灯丝断了 |
| C．开关处断路 | D．电流表短路 |
如图所示，当开关
闭合时，小灯泡
不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，检测结果如表所示。则电路中的故障是
| 测试点 |
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| 电压表示数 |
有示数 |
无示数 |
有示数 |
| A． |
开关 |
B． |
小灯泡 |
| C． |
滑动变阻器 |
D． |
滑动变阻器 |
、如图电路中，A、B、C、D为四个接线柱。闭合开关后灯不亮，已确定是由于灯泡开路或短路引起的。在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中。（每种电表只能填一种方法）
| 电表 |
方法（接何处，开关的状态） |
现象与结论 |
| 电流表 |
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| 电压表 |
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实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L2正常发光，L1只能微弱发光。以下对于这一现象产生的原因分析中，合理的是（ ）
| A．灯L1发生断路 | B．灯L1发生短路 |
| C．由于灯L1的电阻较大，实际功率较小 | D．由于灯Ｌ1的电阻较小，其实际功率较小 |
粤公网安备 44130202000953号
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断路
断路
断路
短路