眼睛是心灵的窗户,每年的6月6日是中华人民共和国“爱眼日”。下面两个图,表示近视眼和远视眼的成像图。
(1)对两个图,描述正确的是 。
.甲表示近视眼的成像图,乙表示远视眼的成像图
.甲表示远视眼的成像图,乙表示近视眼的成像图
(2)其中, (选填“近视眼”或“远视眼”)应配戴凸透镜制成的眼镜进行矫正;
(3)对于凸透镜和凹透镜,能够成虚像的透镜是 。
.只有凸透镜
.只有凹透镜
.凸透镜凹透镜都可以
某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如下图,当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时,光屏上出现了烛焰清晰的像。
(1)该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰 (选填“放大”,“缩小、”或“等大” 的像,此像的成像原理与 相同(选填”投影仪”、“照相机”或“放大镜” 。
(2)若将蜡烛向右移动少许,光屏也应向右移才能再次成清晰的像,此像的大小比刚才的像要 (选填“大”或“小” 一些。
(3)若在图中凸透镜的左侧附近放置一凹透镜,这时需要将光屏向 (选填“左”或“右” 移动才能在光屏上成清晰的像。
下面是小光“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 。
(2)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,此时光屏上出现了烛焰清晰倒立、等大的实像,则此凸透镜的焦距为 。
(3)保持蜡烛和透镜位置不变,小光将自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间的合适位置,只将光屏向 (填“左”或“右” 移动,可在光屏上再次得到烛焰清晰的像。
(4)小光移开近视镜,只将蜡烛向 (选填“左”或“右” 移动,可以在光屏上得到烛焰清晰倒立、 的实像,生活中的 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” 就是根据这个原理制成的。
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,蜡烛在光屏上恰好成清晰的像。
(1)此时光屏上形成的是蜡烛 (填“放大”、“缩小”或“等大小” 的像;
(2)根据图中信息,可以推断本实验所使用凸透镜的焦距在 的范围之间;
(3)如果在蜡烛和凸透镜之间放置个凸透镜,若想在光屏上得到清晰的像,应将光屏向 (填“靠近”或“远离” 凸透镜的方向移动,该操作可以用来模拟 (填“近视眼”或“远视眼” 的矫正;
(4)如果从蜡烛的一侧观察凸透镜的表面,也会看到一个蜡烛的像,这个像是由于光的 (填“折射”或“反射” 形成的。
用焦距为 的凸透镜探究“凸透镜成像的规律”。
(1)实验前,让平行光束垂直镜面射入杯中(如图甲),从烟雾中可以观察到凸透镜对光有 (选填“会聚”或“发散” 作用。
(2)实验中,当蜡烛与凸透镜的距离如图乙所示,在光屏上可得到一个清晰倒立、 (选填“放大”、“等大”或“缩小” 的实像。
(3)若蜡烛逐渐靠近凸透镜,所成的像会逐渐变 (选填“大“、“小” 。
小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律。
(1)实验前,使 在同一水平高度。
(2)当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置时,光屏上出现了等大清晰的像,此凸透镜的焦距为 cm。
(3)保持凸透镜位置不动,在(2)实验基础上,想要在光屏上得到缩小清晰的烛焰像,接下来的操作是 。
(4)保持凸透镜位置不动,把蜡烛移到45cm处,无论怎样移动光屏,光屏上始终接收不到像。小明观察到像的方法是 。
某同学用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等实验器材,探究“凸透镜成像的规律”。
(1)为了测量凸透镜的焦距,让一束平行于主光轴的光射向凸透镜,移动光屏,直到光屏上出现最小、最亮的光斑,用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离,如图甲所示。凸透镜焦距为 。
(2)将凸透镜固定在光具座 刻度线处,蜡烛放置在光具座 刻度线处,点燃蜡烛,左右移动光屏,出现图乙所示现象(成像清晰)。为使像呈现在光屏中央,应将光屏向 调节。
(3)保持凸透镜位置不变,调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一高度。将蜡烛移至 刻度线处,移动光屏,直到光屏上再次出现清晰的像,该像是倒立、 的实像。保持凸透镜位置不变,将蜡烛继续向左移动 ,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向 移动一段距离。
在探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)如图甲所示,一束平行主光轴的光线经凸透镜后,在光具座光屏上形成一个最小、最亮的光斑,说明凸透镜对光具有 作用。
(2)为了能使像始终成在光屏中心位置,要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 。如图乙所示的位置示意图,在光屏上得到了一个清晰的像,这个像是倒立、 (选填“放大”或“缩小” 的实像,应用此成像规律可制成 (选填“照相机”或“投影仪” 。
小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,先用焦距 的凸透镜甲进行实验,在光屏上得到了清晰的缩小,实像如图所示。
(1)他改用 的凸透镜乙继续进行实验,如果不改变发光体和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏应向 移动(选填“左”、“右”)。
(2)改用 的凸透镜乙继续进行实验时,光屏所成清晰的像偏下,要是光屏所成的像移动到光屏中央处位置,应使凸透镜向 移动(选填“上”、“下”)。
(3)光屏上得到发光体清晰的像时,小明不小心用手指尖触摸到凸透镜,此时光屏上 (选填“会有指尖的像、“会出现指尖的影子”、“发光体的像暗了一些”)。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图甲所示,该透镜焦距 ;
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上后,点燃蜡烛,光屏上得到蜡烛的像如图乙所示。
若要让像成在光屏的中心位置,则可以将凸透镜向 移动(选填“上”或“下” ;
(3)如图丙所示,把蜡烛放在光具座上 点时(选填“ ”、“ ”、“ ”或“ ” ;在光
屏上能得到一个清晰放大的像, 就是利用这种成像规律工作的(选填“投影仪”、“照相机“或“放大镜” 。
小明在做“探究凸透镜成像规律”实验中,发现像高与焦距、物距之间有一定的关系,为进一步探究,他将 高的发光体作为光源,取两个焦距不同的凸透镜进行实验。实验时记录的几组数据如下:
实验次数 |
焦距 |
物距 |
像距 |
物高 |
像高 |
1 |
|
35 |
14 |
5 |
2 |
2 |
30 |
15 |
5 |
2.5 |
|
3 |
20 |
20 |
5 |
5 |
|
4 |
15 |
|
5 |
|
|
5 |
5 |
30 |
6 |
5 |
1 |
6 |
15 |
7.5 |
5 |
2.5 |
|
7 |
10 |
10 |
5 |
5 |
|
8 |
6 |
30 |
5 |
25 |
分析表中数据可知:
(1)焦距 为 ,表格中 处数据应为 。
(2)物距 、相距 、物高 、像高 之间的具体关系为: (用字母表示),表格中 处数据应为 。
某同学利用焦距为 的凸透镜做了三次实验,透镜、蜡烛、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情况如图所示。
(1)由图所示的实验现象可知:随着物距的不断变小,像距和像的大小变化情况是 。
(2)在图乙所示的实验中,只将凸透镜换为焦距为 的凸透镜 ,为在光屏上得到清晰的像,光屏应向 侧移动。
在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)小明正确安装并调节实验装置后,各元件位置如图所示,此时在光屏上得到一个清晰的像。生活中的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” 就是利用这一原理工作的;
(2)接着小明在不改变各元件位置的情况下,将原凸透镜更换成一个焦距稍小的凸透镜,发现光屏上的像变模糊,这是在模拟 (选填“近视眼”或“远视眼” 的形成原因;此时,在不改变蜡烛和凸透镜(包括位置)的情况下,要使光屏上得到清晰的像,应将光屏向 (选填“靠近”或“远离” 透镜的方向移动。
在“探究凸透镜成像的规律”实验中,先将蜡烛焰、凸透镜、光屏的中心调到同一水平线上,然后将凸透镜固定在光具座上 处,将点燃的蜡烛放置在光具座上 处,移动光屏,在光屏上得到烛焰清晰的像,再将蜡烛向凸透镜移近几厘米,应向 (选填“靠近”或“远离” 凸透镜方向移动光屏,才有可能再次在光屏上得到烛焰清晰的像;又将蜡烛移至光具座上 处,无论怎么移动光屏,都不能在光屏上得到烛焰清晰的像。由此可以推断该凸透镜焦距的范围,该范围的最大值小于 。
在利用光具座进行凸透镜成像的实验中:
(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知,凸透镜对光线具有 作用,该凸透镜的焦距是 。
(2)调整后,把蜡烛固定在 刻度线位置,凸透镜固定在 刻度线位置,如图乙所示,左右移动光屏,会在光屏上得到一个清晰的倒立、 的实像(填写像的性质); (选填“投影仪”“放大镜”或“照相机” 就是利用这一成像规律工作的。
(3)保持图乙中凸透镜的位置不变,当向左移动蜡烛时,应该向 (选填“左”或“右” 移动光屏,才能再次得到清晰的像。