小军做凸透镜成像规律的实验时,将焦距为 的凸透镜固定在光具座上 刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧,蜡烛放置在 刻度线处,如图所示。移动光屏,直到在光屏上呈现烛焰清晰的像。下列说法中正确的是
A. |
光屏上呈现的是烛焰的虚像 |
B. |
光屏上呈现的是烛焰正立的像 |
C. |
光屏上呈现的是烛焰放大的像 |
D. |
该实验现象能说明照相机的成像特点 |
阅读《可调式眼镜》回答下题。
可调式眼镜
人的眼睛看清物体是通过改变晶状体的形状来实现的,晶状体相当于全自动变焦镜头。看近处物体时,晶状体变凸一些,折射光线的能力变强;看远处物体时,晶状体变扁平一些,折射光线的能力变弱。通过这样的调节,使远近不同的物体均能在视网膜上成像。
若晶状体调节能力变弱,就会出现看不清远处物体或近处物体的情况,需要佩戴合适的眼镜进行矫正。
有人发明了一种能矫正视力的可调式眼镜,如图1所示,这种眼镜的镜片中含有一种特殊液体。图2是可调式眼镜的结构示意图,镜架上有表示移出和加入液体含量的标尺;移动标尺上的滑块可以定量改变镜片中的液体含量,从而改变镜片的形状;镜片中液体含量的改变量 可以用滑块在标尺上的位置表示。滑块位于标尺上0刻度线处,表示眼镜的初始状态,此时,镜片的形状是扁平的,如图2甲所示。当滑块位于标尺上1、2刻度线处时,分别表示镜片中加入一些液体、加满液体,图2乙是镜片中加满液体的示意图。当滑块位于标尺上 、 刻度线处时,分别表示从镜片中移出一些液体、移出全部液体,图2丙是镜片中移出全部液体的示意图。
为探究可调式眼镜的矫正效果,首先要确定以下程序和标准:
选定同一棵树作为观察对象,选定远、中、近三个观察位置,用 表示观察位置到树的距离,如图3甲所示;用 表示看到树的清晰程度,清晰程度分为清晰、不清晰、模糊三个等级,如图3乙所示。
小京和小贝视力不同,没有佩戴眼镜时,小京在近处看树"清晰",在远处看树"不清晰";小贝在远处看树"清晰",但在近处看树"不清晰"。
小京和小贝佩戴眼镜后,进行实验的主要步骤如下:
①调节镜片中的液体处于初始状态。
②选择不同观察位置,观察树,将观察结果记录在表格中。
③改变镜片中液体的含量,重复步骤②。
小京和小贝的实验结果记录表(部分数据)分别如表一、表二所示:
表一小京的实验结果记录表
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0 |
1 |
2 |
近 |
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清晰 |
清晰 |
清晰 |
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中 |
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清晰 |
清晰 |
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远 |
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清晰 |
不清晰 |
模糊 |
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表二小贝的实验结果记录表
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0 |
1 |
2 |
近 |
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不清晰 |
清晰 |
清晰 |
中 |
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清晰 |
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远 |
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清晰 |
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通过实验及对实验结果的分析,两位同学对可调式眼镜有了新的认识。
请根据上述材料,回答下列问题:(选填选项前的字母)
(1)调节眼睛晶状体形状的作用是帮助我们看清 。(只有一个选项正确)
.不同亮度的物体 .不同颜色的物体
.不同距离的物体 .不同大小的物体
(2)为了使小京在远、中、近处看树都"清晰",调节镜片内液体含量的措施是 。(只有一个选项正确)
.加满液体 .加入一些液体 .移出一些液体 .移出全部液体
(3)为了使小贝在近处看树"清晰",调节镜片内液体含量的措施是 。(至少有一个选项正确)
.加满液体 .加入一些液体 .移出一些液体 .移出全部液体。
实验桌上有高度不同的发光物体 和 ,焦距分别为 、 的凸透镜两个,刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材,探究"凸透镜成实像时,像的高度与物体的高度是否有关"。小华的主要实验步骤如下:
①将焦距为 的凸透镜固定在光具座中央,将发光物体 、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体 、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心在同一高度。
②用刻度尺测出发光物体 的高度,并记录在表格中。
③将发光物体 放在光具座上距凸透镜 处,移动光屏,在光屏上得到发光物体 清晰的像,用刻度尺测量像的高度,并记录在表格中。
④将发光物体 放在光具座上距凸透镜 处,移动光屏,在光屏上得到发光物体 清晰的像,用刻度尺测量像的高度,并记录在表格中。
根据以上叙述,回答下列问题:
(1)小华的探究过程中存在的问题: 。
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题,写出改正措施: 。
小磊在"探究凸透镜成像规律"的实验中,将凸透镜A固定在光具座上35cm处,移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像,如图甲所示,接着,他将凸透镜A换成凸透镜B并保持烛焰和透镜位置不变,移动光屏再次得到清晰的像如图乙所示,则下列说法中正确的是( )
A. |
A的焦距小于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图甲相同 |
B. |
A的焦距小于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图乙相同 |
C. |
A的焦距大于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图甲相同 |
D. |
A的焦距大于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图乙相同 |
在"探究平面镜成像的特点"实验中,玻璃板应 放置在水平桌面上;为得到像与物体到镜面的距离关系,物体需放在 位置多次实验(选填"同一"或"不同" ,如图所示,在"探究凸透镜成像的规律"的实验中,凸透镜置于光具座的A点处,蜡烛、 应置于凸透镜的两侧,若蜡烛置于B点处,得到缩小的实像,则该凸透镜的焦距 10厘米(选填"大于"、"等于"或"小于" 。
生活中蕴含着很多物理知识:老花眼镜是利用凸透镜对光的 作用制成的(选填"会聚"或"发散");运动员把铅球掷出。这主要表明力可以改变物体的 ;用吸管吸饮料,是利用 的作用。
小明做"探究凸透镜成像的规律"实验时,在光屏上得到烛焰清晰的缩小的像,然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置,这时光屏上能看到
A. |
倒立、放大的像 |
B. |
倒立、缩小的像 |
C. |
正立、放大的像 |
D. |
正立、缩小的像 |
在"探究凸透镜成像的规律"实验中,应调整凸透镜的中心,光屏的中心与烛焰的中心大致在同一 ,以保证像成在光屏中央;将烛焰与光屏置于凸透镜的 (选填"两侧"或"同侧"),移动光屏直到光屏上所成的 像最清晰(选填"实"或"虚"),像是 的(选填"正立"或"倒立")。
在"探究凸透镜成像规律"实验中,所选凸透镜的焦距为10厘米。调整凸透镜和光屏的中心与烛焰中心大致在同一 ,以保证像成在光屏中央。移动光屏至图所示位置时,在光屏上得到一个清晰的像,像是 的(选填"放大"或"缩小" ,烛焰离凸透镜的距离 10厘米(选填"大于""等于"或"小于" 。
在"探究凸透镜成像的规律"实验中:
(1)小明将 灯、焦距为 的凸透镜和光屏依次放在光具座上,通过调节使三者中心在 。接着,小明调节 灯、凸透镜至如图所示的位置,移动光屏,会在光屏上得到倒立、 (选填"放大""缩小"或"等大" 的实像。
(2)把焦距 的凸透镜换成焦距更小的凸透镜,光屏上原来清晰的像变模糊了。若不改变凸透镜和光屏的位置,要使光屏上再次得到清晰的像,你采取的具体办法是 。
(3)小明选择 灯替代平时常用的蜡烛做实验,优点是 (写出一条即可)。
小丽同学用焦距为 的凸透镜探究凸透镜成像的规律。
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜和光屏的中心在 。
(2)把蜡烛放在距凸透镜 处,会在光屏上得到一个清晰倒立、 的实像。生活中的 就是利用这个原理工作的。
(3)实验完成后,小丽把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图所示,光屏上原来清晰的像变得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下,应将光屏 (选填"靠近"或"远离" 凸透镜。
如图所示,在自制"照相机模型"时:应该选用 透镜作镜头;照相时镜头离景物的距离至少要 ,才能在薄膜上看到清晰的像;照近处的物体时,拉长两筒间的间距,此时薄膜上的像 (选填"变大"或"变小" 。
下列关于光学仪器的作用,说法正确的是
A. |
平面镜能成放大的虚像 |
B. |
凸面镜能起到扩大视野的作用 |
C. |
凸透镜只能成放大的像 |
D. |
凹透镜对光线起会聚作用 |