如图所示，敲响右边的音叉时，左边的乒乓球会_________，说明左边的音叉在__________。解释其原因是：右边被敲击的音叉作为声源，它的声音在_________中向外传播时，引起左边音叉的共振，使乒乓球由静止变为运动，这说明声音能够传递 。
声波既能传递信息也能传递能量。下面实例中，主要利用声波传递能量的是（ ）
| A．渔民利用声呐探测鱼群 |
| B．利用超声波江水“击碎”成水雾，增大房内空气湿度 |
| C．利用超声波探查金属、陶瓷等材料制品内部结构 |
| D．利用鸣枪声警告歹徒 |
在索马里海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发生器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的声音还要刺耳。下列说法中错误的是（ ）
| A．声波具有能量 |
| B．声波定向发生器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 |
| C．使用“金嗓子”时，护航官兵戴耳罩是在接收处减弱噪声 |
| D．“金嗓子”发出的声波是次声波 |
如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明( )
| A．声音是一种波 | B．只有用凹面镜才能反射声波 |
| C．声波具有能量 | D．只有把声波集中起来，它才具有能量 |
晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。
（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致。
（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：
① ;② .
外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 。
汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 ，应用超声波清洗钟表是利用声音可以传递 。
课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的 。放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有 ；汽车的报警声对于熟睡中的人来说是 （选填“乐音”或“噪声”）。
关于声现象，下列说法正确的是 （ ）
| A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量 |
| B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声 |
| C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 |
| D．声音在真空中的传播速度是340m/s |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．声音在各种介质中的传播速度一样大 |
| B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 |
| C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
| D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 |
有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )
| A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播。 | B．超声波不是由物体振动产生的。 |
| C．超声波的音调很低所以人听不到。 | D．超声波能传递能量。 |
同学们听见上课铃响了就知到要上课了，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 。
下列事例属于利用声传递能量是（ ）
| A．利用超声波给金属探伤 |
| B．医生通过听诊器给病人诊病 |
| C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 |
| D．利用超声波排除人体内的结石 |
在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容
| 探 究 内 容 |
“声音是否具有能量” |
“声能与响度是否有关” |
| 小孔距烛焰的距离 |
3cm |
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| 做 法 |
后拍塑料膜 |
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| 现象 |
烛焰摆动 |
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| 结 论 |
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粤公网安备 44130202000953号
