初中物理防治噪声的途径试题

声音是由发生体的______产生的，中考期间，考场附近禁止鸣笛，这是在_______（选填“声源处”、“传播中”或“人耳处”）减弱噪声。

下列有关声现象表述正确的是（　　）

A．	图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调相同
B．	图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量
C．	图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声
D．	图丁，禁止鸣笛是传播过程中减少噪音

为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是    (    )

A．在教室内保持安静，不讲话

B．在教室周围植树

C．每个学生都戴一个防噪声耳罩

D．在教室内安装噪声监测装置

如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 　    　（选填"音调""响度"或"音色"），广场周边禁止汽车鸣笛是在 　    　处减弱噪声。

“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止因铃的         而产生声音，又没有阻止声音的          ，只是阻止声音进入自己的耳朵。

南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，如图所示。

（1）跨江主桥全长1800 　　，汽车以 $72\mathit{km}/h$ 的速度通过主桥，需 　　 $\mathit{min}$ 。

（2）五桥墩柱上安装了驱豚仪，发出特殊声波避免江豚误撞桥墩。声波 　　（选填"属于"或"不属于" $)$ 电磁波。

（3）桥面两侧设有板墙，是为了在 　　减弱噪声。

关于声现象，下列说法正确的是(     )

A．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声

B．敲鼓时用力越大，鼓声的音调越高

C．只要物体振动，我们就能听到声音

D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同

声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是 $($ 　　 $)$

A．	关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
B．	超声波粉碎结石是利用声波具有能量
C．	声音在真空中传播速度是 $3\times {10}^{8}m/s$
D．	"闻其声知其人"是根据声音的响度来区分的

“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的        ，又没有阻止声音的          ，只是阻止声音进入自己的耳朵。

如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（   ）

A．防止噪声进入人耳	B．阻断噪声传播
C．防止声源产生噪声	D．以上方式都有

音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割 $\dots \dots$”，歌声是由声带　　产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在　　处减弱噪声。

如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	鼓声是由鼓面振动产生的
B．	选手通过响度来辨别鼓声
C．	鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高
D．	鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声

为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识，说法正确的是（　　）

A．	女生的音调高是因为女生声音的响度大
B．	如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音
C．	音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的
D．	欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播

疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识。下列说法正确的是（　　）

A．	小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的
B．	听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音
C．	悠扬的琴声在空气中的传播速度是3×10 ^8m/s
D．	音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生

噪声是当代社会的公害之一．学校阅览室的墙壁上张贴着醒目的“静”字，这是在    控制噪声；噪声过大会损害人的听力，说明噪声能够传递    ．