某物体做匀速直线运动,它在200s的时间内通过的路程是800m,这个物体在最后100m的路程中的速度是 m/s,所用的时间是 s.
某同学的测量记录中忘了写单位,请替他补上:某一同学的身高为1.63
,教室的长为90
,窗户的高为1.1
,课本的宽度为13.84
,一枚硬币的厚度为2.4
,正常运行的客车速度是100
,骑自行车的一般速度是5
.
在校运动会,甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑,他们的参赛成绩如表所示,裁判最终得出丁同学是第一,他所用的方法是 .
初中男子甲组100米成绩
参赛者 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
成绩 |
13″6 |
14″ |
14″7 |
13″4 |
甲、乙两物体同时同地向同一方向做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示。则甲的速度 (选填“大于”、“等于”或“小于”)乙的速度;经过8s,它们相距 m。
用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片,甲中相邻两位置距离相等。由照片可知, 球做匀速直线运动, 球的速度越来越大(均选填“甲”或“乙”)。
校运会上,四位同学进行百米决赛。
(1)计时裁判是根据 (选填“发令枪声”或“看到冒烟”)开始计时。
(2)下表是甲乙丙丁四位同学的计时成绩,跑得最快的是 。
运动员 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
成绩 |
11.3s |
12.4s |
11.7s |
13.6s |
(3)裁判员判断是依据 相同,比较 的大小来判断运动员的运动快慢。
经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是0.4s,某次试验中,他驾车以20m/s的速度在水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,测得的行驶距离为33m,其中反应过程中的行驶距离是 m;在相同情况下,他边打电话边驾车时测得的行驶距离为39m,此时志愿者的刹车反应时间是 s.由此研究可知,驾驶员驾驶时打电话,驾驶员的刹车反应会 (选填“变快”、“变慢”或“不变”).
甲、乙两车分别从公路上的P、Q两点同时同向沿直线运动,速度分别为v甲、v乙,经过4s甲、乙两车相遇,已知P、Q间的距离为s,如图是它们运动的s﹣t图象,由图可知:甲、乙两车都在做 运动,v甲 v乙,s= m.
如图是某住宅小区内的提示牌,图中A表示在 处减弱噪声,图中B表示的含义是 ,按规定,汽车在小区内行驶100m至少需要 s.