初中物理误差及其减小方法选择题

关于误差，下列说法错误的是（    ）

A．测量值和真实值之间的差异叫误差

B．误差和错误一样，都是可以避免的

C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小

D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差

下列关于误差的说法中，正确的是（ ）

A．认真细致地测量就可以避免误差

B．误差是由于测量时不遵守操作规程引起的

C．误差就是实验中出现的错误

D．选用精密仪器，改进实验方法就可以减小误差

以下测量中，三次测量求平均值，不能减小误差的是 $($　　 $)$

A．用刻度尺三次测量同一本书的长度

B．用天平三次测量同一块橡皮的质量

C．用量筒三次测量同一块鹅卵石的体积

D．用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温

下列说法错误的是（　　）

A．	多次认真测量一定能避免出现误差
B．	物体受到的重力与它的质量成正比
C．	拦河坝设计成下宽上窄是因为坝底受到水的压强大
D．	用刻度尺测长度，记录测量结果时必须在数值后面注明单位

下列关于误差的说法中正确的是    (       )

A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错

B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差

C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的

D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以消除误差

下列实验均涉及到多次测量，其中多次测量数据取平均值以减小误差的是 $($　　 $)$

A．探究串联电路的电流规律时，要换用不同规格的灯泡进行多次测量

B．探究光的反射规律实验时，多次改变入射角的大小

C．用刻度尺测量物理课本的长度时，进行多次测量

D．探究重力与质量的关系时，多次改变物体的质量

【2015年安徽省初中毕业学业考试物理试题】小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为

A．2.36cm	B．2.357cm
C．2.35cm	D．2.4cm

下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．使用刻度尺测量物体长度必须用零刻度作为测量起点

B．使用天平测量物体的质量，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘

C．弹簧测力计只能测量物体受到的重力大小

D．多次测量求平均值是消除测量误差常用的方法

关于误差，下列说法错误的是（ ）

A．测量值和真实值之间的差异叫误差

B．误差和错误一样，都是可以避免的

C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小

D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差

在物理实验中，对物理量有时要进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律，下列是为了减少实验误差的是 $($　　 $)$

A．在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值

B．在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值

C．在“探究某种物质的质量与体积关系”时，测量多组对应的质量和体积

D．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，测量多组对应的电流和电压值

下列说法错误的是 $($ 　　 $)$

A．	并联电路的干路电流等于各支路电流之和
B．	使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
C．	用安培定则可判断通电螺线管的极性
D．	$1\mathit{kW}·h=3.6\times {10}^{6}J$

在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律．下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（ ）

A．在探究“并联电路干路和支路的电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和支路电流

B．在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强

C．在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应的电流

D．在测量“某种物质的密度”时，测量多组质量与体积

下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是 $($　　 $)$

A．探究杠杆的平衡条件

B．伏安法测电阻

C．探究光的反射规律

D．探究浮力大小与哪些因素有关

在做物理实验时，经常需要进行反复多次试验，其中有些为了减小误差，有些是为了寻找普通规律。例如5个物理实验

①“用刻度尺测量长度”时，多次测量

②“探究液体内部的压强”时，多次改变液体密度、液体深度

③“探究串、并联电路中各处电流的关系”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量

④“用伏安法测电阻”时，多次测量定值电阻两端的电压和通过电阻的电流值

⑤“探究平面镜成像特点”时多次测量物距、像距以及物和像大小

上述实验中是为了寻找普遍规律的是 $($　　 $)$

A．只有①②③B．只有①④C．只有②③⑤D．只有②④⑤

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④