对下列现象的成因及吸、放热解释正确的是
| A．早春，河中的冰逐渐消融——熔化吸热 |
| B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——汽化吸热 |
| C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化放热 |
| D．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花——凝固放热 |
在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以产生“白云”，使舞蹈演员好像在云中飞舞，舞台上的这种“白云”是 ( )
| A．干冰迅速升华成的二氧化碳气体 |
| B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的二氧化碳气体 |
| C．二氧化碳气体迅速液化形成的小液滴 |
| D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠 |
在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以产生“白云”，使舞蹈演员好像在云中飞舞，舞台上的这种“白云”是 ( )
| A．干冰迅速升华成的二氧化碳气体 |
| B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的二氧化碳气体 |
| C．二氧化碳气体迅速液化形成的小液滴 |
| D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠 |
（多选题）在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是（ ）
| A．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现象 |
| B．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是汽化现象 |
| C．夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，—会儿冰块变小，这是熔化现象 |
| D．电冰箱内侧壁会看见附有—层白色的冰晶，这些冰晶是凝固形成的 |
下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是
(l）春天，冰雪融化汇成溪流
(2）夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
(3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
(4）冬天，室外地面上出现了霜
| A．(1) (2) | B．(2) (4) | C．(l) (3) | D．(3 ) (4) |
为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（ ）
A 14℃。 B 18℃。 C 22℃。 D 26℃。
在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比。比如以同学们课间在教室里的活动状态类比【 】
| |
A、固态物质分子的活动状态 |
B、液态物质分子的活动状态 |
| |
C、气态物质分子的活动状态 |
D、固态、液态、气态物质分子的活动状态 |
某些物质在存放过程中需要减慢蒸发，可采取的措施是 ( )
| A．升温 | B．密闭 | C．摊开 | D．通风 |
从事封建迷信活动的巫师，常表演双手放入油锅的骗人把戏。他将双手放入翻滚的油锅里，而手并没有被烫伤，这是因为：
| A．巫师有特异功能，油不会烫伤他 |
| B．油锅里的食用油沸腾时温度不高 |
| C．油锅里是醋和油的均匀混合液，沸点低 |
| D．油锅的下层是沸点较低的醋，上层是油，醋沸腾时，油并未沸腾 |
炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房走到室外时，镜片上出现一层薄雾，过了一会儿，镜片又变得清晰起来．镜片上这两种现象对应的状态变化是:
| A．先汽化，后液化 | B．先凝固，后蒸发 |
C．先液化，后汽化 | D．先凝固，后升华 |
把0℃的冰水混合物放在0℃房间里，那么：
| A．冰会熔化为水； | B．水会凝固为冰； |
| C．冰和水的质量不变； | D．以上三种情况都有可能。 |
如图是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是: 
| A．6 min时海波已全部熔化 | B．海波在BC段没有吸热 |
| C．海波在CD段是气态 | D．海波的熔点是48 ℃ |
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