下列关于实验仪器使用的说法中,正确的是
A.使用弹簧测力计时,可以超过它的量程
B.使用天平测量物体质量时,应将砝码放在左盘
C.使用电流表时,应使电流从“ ”接线柱流入,从“ ”接线柱流出
D.使用液体温度计测量水温时,将温度计放入水中后应马上读数
以下估测值中,最符合实际的是
A.一枚1元硬币的质量约
B.蜗牛爬行的速度约
C.家用电风扇正常工作的电流约
D.多数人脉跳动100次用时约
在测量盐水的密度时,几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤:①用天平测出空烧杯的质量;②在烧杯中倒入适量盐水,用天平测出烧杯和盐水的总质量;③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,记下量筒中盐水的体积;④测出烧杯和剩余盐水的总质量;⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒,记下量筒中盐水的体积;⑥把测得的数据填入表格,计算出盐水的密度。下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是
A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.②⑤⑥①D.③④②⑥
在物理学发展的漫长历程中,科学家们研究出了许多成果,为推动社会发展作出了卓越的贡献。以下关于科学家及其研究成果不正确的是
A.奥斯特:通过实验揭示了磁与电之间的联系
B.帕斯卡:研究总结出密闭液体传递压强的规律
C.欧姆:研究并总结出电流跟电压和电阻的关系
D.阿伏伽德罗:研究并提出了原子核式结构模型
自然界中的物体是多种多样的,大石块重,小石块轻,木块也是这样,但没有石块重,有些很小的物体却特别重,同学们根据这些生活经验能提出的,最有探究价值且易于探究的问题是
A.物体的质量与体积是否有关?
B.物体的质量和体积有什么关系?
C.质量与体积的比值是否是定值?
D.物体的密度与哪些因素有关?
阅读图表信息判断下面的说法,其中正确的是
常温常压下部分物质的密度 |
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金 |
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水银 |
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钢、铁 |
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纯水 |
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冰 |
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植物油 |
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干松木 |
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酒精 |
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A.固体的密度一定比液体的密度大
B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大
C.同种物质在不同状态下,其密度一般不同
D.不同物质的密度一定不同
下列对生活中一些物理量的估测合理的是
A.教室门的高度约为
B.中学生正常步行的速度约为
C.一个苹果的质量约为
D.滨州市区冬季平均气温约为
图象法是利用图象这种特殊且形象的工具,表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图象中获得的结论错误的是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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归纳和推理是学习科学时常用的思维方法,必须科学严谨。以下说法正确的是
A. |
春分日全球昼夜平分,则全球昼夜平分一定是春分日 |
B. |
家庭电路中发生短路时保险丝会熔断,则保险丝熔断一定是发生了短路 |
C. |
单质是由同种元素组成的纯净物,则由同种元素组成的纯净物一定是单质 |
D. |
显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮,则视野变亮一定是转动了反光镜 |
归纳推理是一种重要的科学思维方法。下列归纳推理正确的是
A. |
如图:向右移动滑片,若通过 的电流增加 安,则通过 的电流也增加 安 |
B. |
如图:仍呈清晰的像,若物距增加 厘米,则像距也要增加 厘米 |
C. |
如图:加水液面升高,若小铁球受到的浮力增加 牛,则大铁球受到的浮力也增加 牛 |
D. |
如图:保持杠杆平衡,若左侧增加 个钩码,则右侧也要增加 个钩码 |
图象法是利用图象这种特殊且形象的工具,表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图象中获得的结论错误的是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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归纳和推理是学习科学时常用的思维方法,必须科学严谨。以下说法正确的是
A. |
春分日全球昼夜平分,则全球昼夜平分一定是春分日 |
B. |
家庭电路中发生短路时保险丝会熔断,则保险丝熔断一定是发生了短路 |
C. |
单质是由同种元素组成的纯净物,则由同种元素组成的纯净物一定是单质 |
D. |
显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮,则视野变亮一定是转动了反光镜 |
对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中,比较贴近事实的是
A. |
一位中学生受到的重力约50牛 |
B. |
食用油的密度约0.9千克 米 |
C. |
一间教室的体积约200米 |
D. |
中学生正常步行的速度约10米 秒 |
测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是
A. |
用天平测出某物体的质量 |
B. |
用弹簧秤测出测出某物体的重力 |
C. |
用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动 |
D. |
用 试纸测出某溶液的 |