初中物理液化及液化现象实验题

小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）实验时，小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水，这种做法的优点      ．
（2）如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形，错误之处是      ．
（3）纠正错误后，她观察到从开始加热至水沸腾，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为      ℃．由此可判断当地气压      （选填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压．
（4）实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，这是      （填物态变化名称）现象，此时撤去酒精灯水      （选填“能”、“不能”）继续沸腾，水沸腾时的特点是      （选填“吸收”或“放出”）热量，温度      （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

图甲是探究“水的沸腾”的实验：
（1）图乙（a）、（b）是实验时观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图      （选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况．

（2）从实验数据可以看出，水的沸点是      ℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应      ，观察水是否继续沸腾．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8…
温度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99…

（3）根据表格中的实验数据，在图丙中画出水的温度随时间变化的图象．
（4）某实验小组根据实验现象，描绘了从开始加热到水沸腾时其响度与温度的关系图象，下面的四幅图中正确的是

（1）在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了      现象，雾状的“白气”实际是      ；

（2）如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将      （填“升高”、“不变”或“降低”）．
（3）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是      ．

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一相同的水滴，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的      有关．
（2）通过      两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的      （选填“多少”或“表面积”）相同．

在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙所示．

（1）在组装器材时，是按照      （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的      （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）位置．
（2）如果图丙、图丁是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则      图是液体沸腾时的情况．
（3）从图乙中可知实验测得水的沸点是      ℃，水在沸腾时温度将      （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气      （填写物态变化名称）而产生的，它是用      的方法将其变为液态的．
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：      ．（写一种原因）

如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热．

（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为      ；加热时搅拌沙子，目的是      ．
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装      （沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是      ．

在“观察水的沸腾”的实验中，阿里巴巴实验小组观察到沸腾时水中气泡上升过程中的情况如图（甲）（乙）所示。

（1）图     是水沸腾时的情况；（丙）图中测水温的正确的操作应该是图      ；
（2）实验小组还得到下列的实验数据（见下表）：

从记录数据可得出：此时水沸腾的温度为        。
（3）可能原因是当地水面的气压      1标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）当烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度        （填“升高”“不变”或“降低”）。

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的       有关．
（2）通过       两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图2甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的      （多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当乙杯无水时，甲杯中减少的水和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少         （有关/无关）．

在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。

①A图中操作的错误是________________________________________；
②B图中读数的错误是________________________________________；
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______℃。
（2）小明同学
（2）在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）
①_______________________________________；
②_______________________________________。
（3）如图E中甲乙图中，图__________所示是水沸腾时的情况。图F是小明做“探究
水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段反映的物理规律是：_______________ 。
（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：___________ 。

在“观察水的沸腾”实验中
(1)如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．

①A图中操作的错误是        ．
②B图读数中的错误是          ．
③除了图中实验器材外，还需要的测量工具是       ．

(2)该同学在做实验时，水的初温如图所示，其读数为________，此温度计的分度值为____。给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短实验时间，你觉得应采取的方法是：________．（填一种方法即可）．

（3）图中(a)、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图_________一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表:

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度T/℃	90	92	94	96	98	98	98	95	98	98

该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
①水沸腾的时候，是在液体________同时进行的剧烈的汽化现象．
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第______min时的数据．
③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要      （填“吸”或“放”）热．实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：_______．

如图所示,是某种固体物质加热时温度随时间变化的图象,加热在一个标准大气压下进行,且每分钟的供热不变,由图象分析,回答下列问题:

⑴这种物质是           体。
⑵这种物质在AB段是呈        态。
⑶BC段表示这种物质的      过程,熔点是      ℃。
⑷CD段这个过程中    热量,温度      。
⑸DE段表示这种物质的      过程,在这个过程中,吸收热量,温度      。

下面是小东同学探究“水的沸腾”实验的过程：
（1）安装好器材开始实验后，小东的操作如图所示，请指出小东的错误之处：            ；
（2）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小东由于粗心记错了一个实验数据，你认为错误的数据是        ；

（3）改正数据后，小东根据实验数据判定该地水的沸点为        ℃，且可知水沸腾时温度      ．

在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验．

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1 min记录一次水的温度，直到水沸腾5 min为止，实验数据如下表所示，分析表中的数据可知，甲组同学选择的是_______ (A/B)套装置。

(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是：水的_______不同．
(3)实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，水的沸点_______（升高／不变／降低），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾．
(4)水沸腾时产生大量气泡，在上升过程中气泡逐渐变        （填“大”或“小”），直至水面破裂。若此时移去酒精灯，发现水并没有立即停止沸腾，出现这个现象的原因是             。

以下是某小组同学探究影响液体蒸发快慢因素的实验．

（1）【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
（2）【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想．
①猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体        的高低、液体表面积的大小和液体表面
快慢有关．
②猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与                有关．
（3）【设计与进行实验】小明同学想探究液体蒸发快慢与表面积的关系：
为了使液体表面积不同，他在两块相同的玻璃板上分别滴一大滴和一小滴酒精，其他条件都相同，如图乙所示。请指出小明实验操作中的不妥之处是                             。
（4）【交流与评估】我们知道了影响液体蒸发快慢的因素，请你举一个减慢蒸发的实例：
 

小明在“研究水的沸腾”实验中：
(1)所用的液体温度计是利用液体              的性质制成的。
(2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生_______（填物态变化名称）现象，在管壁上出现了一层小水珠。
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由下表可知水的沸点为_______℃。

(4)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中_______是水在沸腾时的情况。