将在同一平面内如图放置的两块三角板绕公共顶点 旋转,连接 , .探究 与 的比是否为定值.
(1)两块三角板是完全相同的等腰直角三角板时, 是否为定值?如果是,求出此定值,如果不是,说明理由.(图①
(2)一块是等腰直角三角板,另一块是含有 角的直角三角板时, 是否为定值?如果是,求出此定值,如果不是,说明理由.(图②
(3)两块三角板中, , , , , , , , 为常数), 是否为定值?如果是,用含 , , , 的式子表示此定值(直接写出结论,不写推理过程),如果不是,说明理由.(图③
三角板是我们学习数学的好帮手.将一对直角三角板如图放置,点 在 的延长线上,点 在 上, , , , , ,则 的长度是 .
如图,四边形 是平行四边形,延长 至点 ,使 ,连接 .
(1)求证:四边形 是平行四边形;
(2)若 , ,求点 到点 的距离.
如图,在 中, ,以 为直径的 与边 , 分别交于 , 两点,过点 作 于点 .
(1)判断 与 的位置关系,并说明理由;
(2)求证: 为 的中点;
(3)若 , ,求 的长.
如图,在菱形 中,按以下步骤作图:
①分别以点 和点 为圆心,大于 的长为半径作弧,两弧相交于 、 两点;
②作直线 ,且 恰好经过点 ,与 交于点 ,连接 .
则下列说法错误的是
A. B.
C.若 ,则 D.
如图, 为 的内接三角形, 为 的直径,过点 作 的切线交 的延长线于点 .
(1)求证: ;
(2)过点 作 的切线 交 于点 ,求证: ;
(3)若点 为直径 下方半圆的中点,连接 交 于点 ,且 , ,求 的长.
如图,矩形 的边 与 轴交于点 ,与反比例函数 在第一象限的图象交于点 , ,点 的纵坐标为1, 的面积是 ,则 的值是 .
如图,已知 是 的外接圆,且 , ,连接 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长及 的半径.
如图,直线 为 ,过点 作 轴,与直线 交于点 ,以原点 为圆心, 长为半径画圆弧交 轴于点 ;再作 轴,交直线 于点 ,以原点 为圆心, 长为半径画圆弧交 轴于点 ; ,按此作法进行下去,则点 的坐标为 .
如图,矩形纸片 , , ,点 在 边上,将 沿 折叠,点 落在点 处, 、 分别交 于点 、 ,且 ,则 的值为
A. B. C. D.
如图,在 中, ,以 为直径作 交 于点 ,点 在 边上,且满足 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)连接 ,若 , ,求 的值.
如图, 为 的直径,直线 切 于点 , 于点 .
(1)求证: ;
(2)求证: ;
(3)若 , ,求线段 的长.