如图,在 中, , , , 的高 与角平分线 交于点 ,则 的值为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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在平面直角坐标系中,,,三点的坐标分别为,,,点在轴上,点在直线上,若,于点,则点的坐标为 .
在中,,.点是平面内不与点,重合的任意一点.连接,将线段绕点逆时针旋转得到线段,连接,,.
(1)观察猜想
如图1,当时,的值是 ,直线与直线相交所成的较小角的度数是 .
(2)类比探究
如图2,当时,请写出的值及直线与直线相交所成的较小角的度数,并就图2的情形说明理由.
(3)解决问题
当时,若点,分别是,的中点,点在直线上,请直接写出点,,在同一直线上时的值.
(1)问题发现
如图1,在和中,,,,连接,交于点.填空:
①的值为 ;
②的度数为 .
(2)类比探究
如图2,在和中,,,连接交的延长线于点.请判断的值及的度数,并说明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的条件下,将绕点在平面内旋转,,所在直线交于点,若,,请直接写出当点与点重合时的长.
如图,在中,,点在上,以线段的长为半径的与相切于点,分别交、于点、,连接并延长,交的延长线于点.
(1)求证:.
(2)已知的半径为3.
①若,则 .
②当 时,四边形为菱形.
如图,在矩形中,点为的中点,点为射线上一动点,△与关于所在直线对称,连接,分别交、于点、,,.若与相似,则的长为 .
如图,在中,,,为的中点,点为上一点,若四边形为正方形(其中点,分别在,上),则的面积为 .
如图,已知 , , ,点 为射线 上一个动点,连接 ,将 沿 折叠,点 落在点 处,过点 作 的垂线,分别交 , 于点 , .当点 为线段 的三等分点时, 的长为 .
如图,在矩形中,,,点为边上一个动点,连接,将线段绕点顺时针旋转,点落在点处,当点在矩形外部时,连接、.若为直角三角形,则的长 .
如图,小明在笔直的河岸上的点处,以正对岸明显的标志点为参照点,设计出两种测量河宽的方案,绘制了相应的示意图,并用测角仪、卷尺及标杆测得一些数据如下:
(1)请你选择一种方案,结合示意图,简述测量过程;
(2)按照你选定的方案,求河宽.(参考数据:,
教材呈现:如图是华师版九年级上册数学教材第78页的部分内容.
例2 如图,在中,,分别是边,的中点,,相交于点,求证:
证明:连结.
请根据教材提示,结合图①,写出完整的证明过程.
结论应用:在中,对角线、交于点,为边的中点,、交于点.
(1)如图②,若为正方形,且,则的长为 .
(2)如图③,连结交于点,若四边形的面积为,则的面积为 .
如图,在中,点在边上,点在边的延长线上,且,与交于点.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
若 的每条边长增加各自的 得△ ,则 的度数与其对应角 的度数相比
A. |
增加了 |
B. |
减少了 |
C. |
增加了 |
D. |
没有改变 |