如果三角形三边的长 、 、 满足 ,那么我们就把这样的三角形叫做“匀称三角形”,如:三边长分别为1,1,1或3,5,7, 的三角形都是“匀称三角形”.
(1)如图1,已知两条线段的长分别为 、 .用直尺和圆规作一个最短边、最长边的长分别为 、 的“匀称三角形”(不写作法,保留作图痕迹);
(2)如图2, 中, ,以 为直径的 交 于点 ,过点 作 的切线交 延长线于点 ,交 于点 ,若 ,判断 是否为“匀称三角形”?请说明理由.
思维启迪:
(1)如图1, , 两点分别位于一个池塘的两端,小亮想用绳子测量 , 间的距离,但绳子不够长,聪明的小亮想出一个办法:先在地上取一个可以直接到达 点的点 ,连接 ,取 的中点 (点 可以直接到达 点),利用工具过点 作 交 的延长线于点 ,此时测得 米,那么 , 间的距离是 200 米.
思维探索:
(2)在 和 中, , ,且 , ,将 绕点 顺时针方向旋转,把点 在 边上时 的位置作为起始位置(此时点 和点 位于 的两侧),设旋转角为 ,连接 ,点 是线段 的中点,连接 , .
①如图2,当 在起始位置时,猜想: 与 的数量关系和位置关系分别是 ;
②如图3,当 时,点 落在 边上,请判断 与 的数量关系和位置关系,并证明你的结论;
③当 时,若 , ,请直接写出 的值.
如图,在四边形 中,点 和点 是对角线 上的两点, , ,且 ,过点 作 交 的延长线于点 .
(1)求证:四边形 是平行四边形;
(2)若 , , ,则 的面积是 .
如图,四边形 是菱形, ,点 在射线 上(不包括点 和点 ,过点 的直线 交直线 于点 ,交直线 于点 ,且 ,点 在 的延长线上, ,连接 , , .
(1)如图1,当点 在线段 上时,
①判断 的形状,并说明理由.
②求证: 是等边三角形.
(2)如图2,当点 在 的延长线上时, 是等边三角形吗?如果是,请证明你的结论;如果不是,请说明理由.
如图1, 绕点 顺时针旋转得 ,射线 交射线 于点 .
(1) 与 的关系是 ;
(2)如图2,当旋转角为 时,点 ,点 与线段 的中点 恰好在同一直线上,延长 至点 ,使 ,连接 .
① 与 的关系是 ,请说明理由;
②如图3,连接 , ,若 , ,求线段 的长度.
已知,在 中, , 是 边上一点,连接 ,分别以 和 为直角边作 和 ,使 ,点 , 在 下方,连接 .
(1)如图1,当 , , 时,
求证:① ,② ;
(2)如图2,当 , , 时,猜想 和 之间的数量关系?并说明理由.
如图, 是等腰直角三角形, , 是射线 上一点(点 不与点 重合),以 为斜边作等腰直角三角形 (点 和点 在 的同侧),连接 .
(1)如图①,当点 与点 重合时,直接写出 与 的位置关系;
(2)如图②,当点 与点 不重合时,(1)的结论是否仍然成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由;
(3)当 时,请直接写出 的值.
如图,是具有公共边 的两个直角三角形,其中, , .
(1)如图1,若延长 到点 ,使 ,连接 , .
①求证: , ;
②求证: ;
(2)若 与 位置如图2所示,请直接写出线段 , , 的数量关系.
如图,点 , 分别在正方形 的边 , 上,且 ,点 在射线 上(点 不与点 重合).将线段 绕点 顺时针旋转 得到线段 ,过点 作 的垂线 ,垂足为点 ,交射线 于点 .
(1)如图1,若点 是 的中点,点 在线段 上,线段 , , 的数量关系为 .
(2)如图2,若点 不是 的中点,点 在线段 上,判断(1)中的结论是否仍然成立.若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.
(3)正方形 的边长为6, , ,请直接写出线段 的长.
已知:在 外分别以 , 为边作 与 .
(1)如图1, 与 分别是以 , 为斜边的等腰直角三角形,连接 .以 为直角边构造 ,且 ,连接 , , .
求证:① .
②四边形 是平行四边形.
(2)小明受到图1的启发做了进一步探究:
如图2,在 外分别以 , 为斜边作 与 ,并使 ,取 的中点 ,连接 , 后发现,两者间存在一定的数量关系且夹角度数一定,请你帮助小明求出 的值及 的度数.
(3)小颖受到启发也做了探究:
如图3,在 外分别以 , 为底边作等腰三角形 和等腰三角形 ,并使 ,取 的中点 ,连接 , 后发现,当给定 时,两者间也存在一定的数量关系且夹角度数一定,若 , ,请你帮助小颖用含 , 的代数式直接写出 的值,并用含 的代数式直接表示 的度数.
如图1,四边形 内接于 , 是 的直径,过点 的切线与 的延长线相交于点 .且
(1)求证: ;
(2)过图1中的点 作 ,垂足为 (如图 ,当 , 时,求 的半径.
如图,四边形 是正方形,连接 ,将 绕点 逆时针旋转 得 ,连接 , 为 的中点,连接 , .
(1)如图1,当 时,请直接写出 与 的关系(不用证明).
(2)如图2,当 时,(1)中的结论是否成立?请说明理由.
(3)当 时,若 ,请直接写出点 经过的路径长.
如图,四边形 为菱形,以 为直径作 交 于点 ,连接 交 于点 , 是 上的一点,且 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线.
(2)若 , ,求 的半径.