阅读经典
曾经，在我的小小的天地里，有过难以细数的快乐，有过淡淡的忧伤，有过幻想……这一切都让我的生活变得丰富多彩，让我每天都可以畅游在自己的小“幻想”中。我感谢它们让我拥有过难忘的童年，让我拥有了如此色彩斑斓的一个童年……说到这一切，还得感谢陪伴我走过一路的朋友——书籍！
从小时候的白雪公主、灰姑娘、人鱼小姐，我学会了善良；从小学时的《西游记》、《格列佛游记》，我学会了勇敢；从初一时的《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》，我学会了忠义、坚强……渐渐地，我在读书中不断地收获成长。
纵然读了一本又一本的书，但最让我流连的始终只有一本、《钢铁是怎样炼成的》。至今，这本书还静静地躺在我的枕头边，每天万籁俱寂的时候，我枕着它入睡;早晨第一缕阳光射进来时，我总是不忘先向它打一声招呼。
人的一生当怎样度过才会有意义呢？保尔用实际行动一次次向我们证明了：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞耻，临终之际，他能够说：我的整个生命和精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
小说主人公保尔•柯察从小就有一身正气，反对以大欺小，以强欺弱。他佩服朱泽培•加里波第，在朱赫来的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是将个人事业与祖国的需要相结合，做一个能尽一切力量奉献于祖国的革命者。为了这个理想，他经受住了一切考验，的确称得上是一块坚强的“钢铁”。在他的心中，革命事业与祖国的利益高于一切，在任何情况下，他的革命信念总是坚定不移的，所以他才能战胜死亡与病痛，将毕生投入事业中。这就是保尔这个革命者的崇高精神，钢铁就是在这如同烈火燃烧的斗争考验中炼成的。
钢铁是在烈火中燃烧，高度冷却中炼成的，因此很坚硬。保尔，而你就是这块钢，你以钢铁般的毅力大了一场又一场的胜战，让我明白了钢铁是怎样炼成的。
你敢于向命运挑战，乐观地生活着！
在漫漫的人生旅途中，有你的品质在感染着我，我从不彷徨……我明白了成长的真谛：不是年龄越来越大，个头越来越高，而是你的品质在一次次的磨练中，能够更加坚强！保尔，感谢你让我的心智一次次成熟，让我的内心在不断强大，不断磨练！
阅读，曾让我感动
—读《穿越时空遇见你》
(作者巧妙地增设了一个副标题，让自己的写作一下子有了一个小小的“落脚点”，避免了泛泛而谈。)
当沉重的暮色开始叩门的时候，把古藤木椅挪到窗下，窗外那柔和的光线正好打在书上，窗台上是妈妈亲手泡的一杯菊花茶，抬头向那墨蓝中带有一丝金黄的远处望去，一个像纸片一样薄的小人儿围着那个早已破败的旧图书馆高高地飞舞，我忽然比平时清楚好几倍地意识到他——是个神奇的图书驯服师时，我，沉静片刻，小口抿了一口茶，然后又陷入书中。(开头的环境描写烘托了读书的氛围，渲染了阅读者的愉悦心情。)
一大群蓝蜻蜓从我所在的小院上空飞过，呼啦呼啦像扇风般的声音从我头上打过，他们向同一个方向飞去——那个图书馆，我像中了魔般慢慢跟随着他们向那个方向走去。
走进图书馆，手里紧紧攥着那本书，空气中有一种潮湿、古老的气息，似乎还漂浮着一丝丝油墨的香味，我仔细地嗅着，我想，这是我所喜欢的味道。嘘！我竖起耳朵，胡桃木书架上的书们开始蠢蠢欲动啦！
“喂！你别挤我行不行，书架本来就够满了！”
“谁挤你了，你怎么诬陷人啊！不，是诬陷书！……”
噢！我的天！满屋子书的说笑声、打闹声、喧哗声，明明听起来是刷拉拉、呼啦啦的声音，我却完全能听明白！突然间，已破烂不堪的门吱呀一声开了一条细长的缝，已是深夜，阳光却猛地一下涌满了每个角落，刺得我睁不开眼睛，我用手遮挡着，朦胧间，我看见了那个小人儿，他越走越近，我终于看清了他。他的下巴四周有一圈俏皮的胡子，却掩盖不住他英俊的面庞，可是，他的个子很矮很矮，看起来一米四都不到，这让我有些失望。
他歪歪身子向我打了个招呼，我有些手足无措，尴尬地点头向他微笑了一下。他径直向一个书架走去，用食指、中指和大拇指捏住书的两边，轻轻把书取出，旁侧的书纹丝不动，他轻轻抚摸着书们，奇怪的是所有的书都安静下来，就像我们的班主任在管教我们。这使我小小吃了一惊。布满裂纹的水泥地板上躺着几本书，可怜的《鲜花图册》脊背变形了，飘出来的各种各样的花瓣像被揉皱的抹布一样，散落了一地。那个小小的图书驯服师拿着又炫又酷的“射书器”拯救了所有的书。我对他的看法中似乎多了些崇拜。
我多少琢磨到这本书能大受欢迎的那种力量了。面对图书驯服师这样神秘、奇幻的职业，我那小小的好奇心已经按捺不住了。在这样的世界中，每一个事物都变得稀奇而有趣，而不是在老师、同学、朋友这样固定的一堆面目中徘徊；每一分钟都涌动着好奇、神秘，在其中学会长大，而不是在无聊、麻木、空虚的生活中等待长大。更重要的是图书驯服师这个角色带给我们太多惊喜，就像文中神秘图书管理员朗诗，他坚持、勇敢地守护着他所钟爱的书，把自己的全部给了书的世界，读到最后，忽然明白，他是不是图书驯服师已经不重要，重要的是这个人物为这个故事，为“图书驯服师”这个角色，注入了一股蓬勃的正能量！做出了最完美的诠释！(以上几段的叙述与描写可谓飘逸魔幻，引用《穿越时空遇见你》中的场景与片段，来印证一本书让一个孩子读得如此如醉如痴，可谓扣紧了文题，扣紧了“感动”二字。)
也许，在你打开的下一本书里，图书驯服师会在某一页等着你！从夜的幕布下回到灯光中的现实，才发现今天的作业、默写，明天的背诵都围在身边，还有远处静静观望着的父母，歉意地笑一个。闭上眼，朦胧中，耳边仍是旧图书馆里书的争吵，眼前仍是图书驯服师们辛勤工作的身影。
合上《穿越时空遇见你》，我忽然发现：阅读，曾让我如此感动。(结尾的点睛恰到好处。“合上”“发现”给人以想象的空间，更有一种“穿越时空”的感觉。)
阅读，曾让我感动
独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。
无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。
我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。
我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。
又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感到动！
我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。
日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。
就这样慢慢长大
氤氲书香，悠悠我心。在书香中，我慢慢长大……
一年级时的我，怀着对文字和插画的好奇，第一次打开了拼音版的《安徒生童话》，也打开了“阅读”这扇大门。一天一个简故事，我越来越感受到读书真有趣。天真的我总是为书中的人物而悲，为书中的人物而笑，我为卖火柴的小女孩感到伤心难过，替白雪公主能有一个好的归宿感到发自内心的高兴……
到了三四年级以后，我已经能独立看一本书了。一次偶然的机会，我在图书馆看见了一本《淘气包马小跳》，我被有趣的情节，诙谐的语言吸引住了。此后，我不但看完了整套《淘气包马小跳》，还看了杨红缨阿姨的其他作品，如《笑猫日记》、《女生日记》等。我欣赏淘气包们敢于承担错误，正义勇敢的性格，喜欢开朗阳光的女生冉冬阳，盼望能有一个像米兰一样的良师益友……
跨入初中大门后，我开始接触古今中外的名著。初读名著会觉得像菠萝一样涩嘴，再读一遍、两遍又会觉得如泡过盐水的菠萝一般酸甜可口。我从保尔·柯察金的身上知道了什么是坚毅、顽强，从简爱身上懂得怎样去追求属于自己的自由和幸福；我为梁山好汉的替天行道拍手叫好，我为鲁宾逊的荒岛经历惊叹不已……我就像穿越小说中的人物，时而穿越到苏联革命，时而穿越到北宋末年的起义，时而又穿越到大不列颠……我喜欢这样的感觉，我想这就是文学的魅力。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是成长道路上的一盏明灯，照亮我们前行的方向，书籍是人生旅程中的一个驿站，给我们疲惫的心灵一个休息的场所；书籍是我们的挚友，与我的心灵交流。
从一个懵懂的小姑娘长成一位青春少女，伴我长大的是那氤氲的书香。
氤氲书香，悠悠我心。我就这样慢慢长大…
让书紧贴我的心灵
书，是一片天空，让想象驰骋；书，是一片海洋，让梦想遨游；书是一片树林，让我们播下希望的种子，收获知识的硕果。书是我的良师益友，让我的生活多姿多彩。
困难前的一种精神
窗外北风呼啸着，一阵阵刺痛我的肌肤。我用冻红的双手捧着一本《钢铁是怎样炼成的》，在台灯下如饥似渴地读着。
保尔拖着疲惫的身子仍在筑路。如此恶劣的环境下是什么支撑着他坚持不懈？是信念！是信念支撑着他勇往直前！此刻眼前仿佛出现了保尔：黝黑的脸上嵌着布满血丝的双眼，颧骨高高凸起，双手已经冻得开裂，有的地方还渗出了血。整个人骨瘦如柴，但他仍挥动着大木锹。
啊，可敬的保尔！在困难面前从不屈服的精神怎么不值得我学习？学习路上难免会遇到艰难险阻，但我相信，人的一生应该像保尔那样度过，不屈不挠，勇往直前！
忧伤时的一米阳光
初夏的午后，阳光不甚强烈，宁静的风不时吹过。我左手捧着一杯香茗，右手握紧这份炽热的打印件——郭敬明的诗。
阳光印刻在纸上，流下金黄的痕迹。我仔细品味着郭敬明的每首诗，发现他的诗像这杯茶一样，清新中夹杂着淡淡的忧伤。他的诗字里行间透露的不仅有深厚的文化底蕴，更有被包装得很华丽的忧伤。喜欢品诗是没有理由的，因为诗是所有文体中的灵魂，它最能代表一个人的心境。那篇在他初二年级时发表的处女作，我永远也不会忘记的。“在这样的雨天/我们打着雨伞/走在街上/踩着雨水/我们不知道要去哪里”，让我百读不厌，每次品味都有不同的收获。
向往诗的境界，渴望从那些文字中找到一米阳光，慰藉忧伤时的心灵。
书与心的距离其实可以很近，只要你认真品味。此刻，书正贴紧我的心灵，我无法呼吸，只感觉到幸福，我想这种感觉会一直延续下去……
就让书伴随我度过未来的每一天吧！
老师伴我们前行
成长路上，离不开亲人的关爱温暖，更离不开师长的循循诱导，热忱关心，他们就像一杯奶茶，滋润我们的心田，温暖我们的心房。
升入初二，同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的，在为初三的学习打基础，教室里充满了紧张的气氛。可老师自有他的一套。上课时，他可不像有的老师那样，一副严厉的先生样，还摆出学者的高姿态。而他呢?恰恰与之相反，一进教室，就给同学们创设一个良好的氛围，以幽默又不失根本的谈话开始我们今天的课程，给我们感觉就好像我们并不是在上课，而是像老朋友似的在聊天。有时同学们捧腹大笑，有时认真地记笔记，有时低头沉思……这不，轻轻松松，以往最头疼的议论文，文言文啦…。全都攻克了。课后，老师又和我们谈起了各自的生活，用心地倾听我们的烦恼。老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧!老师在讲小说呢!以前认为学习小说就跟学天文地理一样，深不可测。因此同学们总是畏难情绪。现在才知道，原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识，什么开端，发展，高潮，结局;什么张飞，刘备，贾宝玉啦…。。老师都讲得妙趣横生，就好像一个个活生生地站在我们面前，正当同学们听的聚精会神，津津有味的时候，老师却不讲了，笑着说：“预知详情，明日再会”。这时我们便会缠着老师，知道老师“投降”，我们才肯罢休。老师的小说也许是永远讲不完，知识也许是永远传授不完，我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗，吮吸着师泽的甘露。就这样，我们好像朋友似的谈古论今，课堂的气氛也活跃多了，笑声也爽朗多了。
怎么样，这就是我们的师长朋友!
成长路上，师长的热忱关心，伴随我们一路前行!
我最欣赏的老师
说起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因为他黑，所以印象深刻。
他是我最欣赏的老师。因为他身上总是散发着书香气味，也是因为他叫学生的认真劲。
上他的课，总是不犯困，因为他总是能把课堂上的气氛活跃起来。瞧，他又把我们都乐了，对着张骞说：“‘无能’休得无礼！”我们又一次大笑起来，就连他自己也笑了。随后，随着他的表情逐渐严肃起来，我们的笑声也戛然而止。
又到我们跑操的时间了，同学们都立正站好，像军人一般，等候着长官下达命令。“跑步走——”“121，121。”随着班主任的命令，我们整齐有力的号子喊了出来。“11121”老是又喊着。“立定！向左转！”我们面向着班主任，庄严的时刻，时间都凝固了。他一遍又一遍的为我们纠正着错误。
一次，我同位硬拉着我去班主任办公室，就在那一刻，我惊呆了，在门窗中我看到了一个中年男子在一堆堆作业中备课。我和同位小心的打开门，一丝声音也不敢出。我们俩探了探头，看到老师还在书写着，我们像小偷一般慢慢探身进去了，同位喊了声老师，班主任这才缓缓抬起头来，因为离老师很近，所以很容易看到老师满脸的皱纹，一丝莫名的感觉涌上心头，老师问：“怎么了？”就当我们出去时，我回头望了望老师，他又低头奋笔疾书了。
老师一丝不苟地给我们上课，从那坚定的眼神中，我们看出了您对我们的爱。
老师啊，就是这么平凡的职业，造就了多少人才，老师啊，就是这么平凡的名称，多少人可望不可即。班主任老师，我们永远爱您！
浓浓师生情
站在初一的教室里，我的口袋里依然保留着那颗小小的胖大海。我又一次仔细端详着它，闻着那一股熟悉的味道，心中便又泛起阵阵思念与感激之情。是的，我又想起了贲老师，那个带着方方的眼镜，胖胖的数学老师，那个第一个送我东西的老师。
记得那一次，我因为着凉导致嗓子疼，声音犹如唐老鸭一样沙哑得不行，喉咙里像有几百只虫子在爬，又痛又痒。但祸不单行，当天早上还要背数学公式，我这个嗓子，怎么背得出来呀！一到学校，我便躲着贲老师，生怕让我来“一展歌喉”。但却适得其反，贲老师第一个就点到了我。我胆战心惊地站起来，刚刚艰难地吐出几个字，便发不出声了。同学们看着我的异常举动，惊奇不已，而贲老师却若有所思地想着什么。
下了课，贲老师便带我去了办公室。他笑眯眯地递给我一只信封，拆开一看里面居然放着五颗胖大海。我心头一酸，眼里便有一种涩涩的感觉。“你不是嗓子痛吗？胖大海对治疗咽喉炎很有效，你坚持吃两三天就能好！”贲老师一边和蔼地说，一边麻利地接水冲泡。而我的心也好似那杯中翻滚的开水，热腾腾，暖洋洋的。“来，喝吧！”不一会儿，贲老师便泡好了胖大海。我连忙接过水杯，只见胖大海在热水中脱去了褐色的“轻纱”，薄薄的烟雾般的“轻纱”在水中宛如舞者般轻盈地翩翩起舞，渐渐地，“轻纱”一层又一层的褪去，把水染成了褐色，弥漫着一股淡淡的清香药味，洋溢着老师浓浓的关怀之情。我望着贲老师充满笑意的双眸，慢慢地喝下去，一开始有一股微微的苦味，还夹杂着一些清凉的感觉，滋润着我的咽喉，顿时，随着水的流入，疼痛感被冲得一干二净，堵塞感消失得无影无踪，感觉清清爽爽，与原来有了天壤之别。“还疼吗？”贲老师关切地问道。“好多了！”这一刻，喉咙里清清凉凉，人也神清气爽，心田更是宛如吃了蜜似的甜津津的。接下来几天，我按照贲老师的吩咐，一天泡一颗喝，咽喉便渐渐好了，但是最后一颗我没有舍得泡。
至今，我还保留着那颗胖大海，虽然只是小小的一颗胖大海，但却带有贲老师的气息，还有那一片浓浓的师生情。只要看见它，我就想起了贲老师，更想起了他的亲和，想起了他的爱……
珍藏
有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了教学有方的张老师。
记得那是刚上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我自然考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是被老师训斥一番再被罚抄几遍试卷而已，习以为常也就见怪不怪了。发考卷时，我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低一一念分数，念到不及格的同学时还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差，她只是轻描淡写地表扬几个考得好的学生，然后也没念分数就把考卷发到我们手里。
打开试卷，让我惊奇的是试卷从头到尾竟找不到一个“x”，全是对号，只是在分数那一栏却赫然写着59分。再仔细一瞧，我发现有一些题的旁边既没有打对号，也没有打“x”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，我发现老师留了几行字：xx同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑很灵活，只要你把大部分精力用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，还没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的关爱。
我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感到浑身暖洋洋的，像受了阳光的沐浴一样。这时只听张老师说道：“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没有考好，主要原因是我这个当老师的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？“愿意！”全班同学异口同声地回答，那声音超乎寻常的响亮。
从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全能听懂，成绩也如芝麻开花---节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语。在这里，我衷心地向张老师说声谢谢！
忆师
一沓湿漉漉的记忆里，拧出一个灰蒙蒙的雨季，窗外飘着细雨，
那是我思念的泪滴。
——题记
时间飞逝，转眼间，我已经成为一名准初三的学生。但对于几年前的那位老师，我还是一直铭记在心。
黑白相间的喜鹊关联着我们诗性的童年，纯正，烂漫，黑的那部分像移动的墨，从童年豁口的墨汁瓶里缓缓流出，流向我们生命辽阔的画布；白的那部分像一块晶莹润软的玉，在时间的裂口里，漏出闪亮的棱角。她是我童年的导师，未来的引导者。
One Time：严师
“你太令老师失望了！”这句话一下深入我的内心，我垂下了头。自习课上，我因为下座位与同学打闹被老师叫到了办公室。 “你是一个明白的孩子，我不再多说，你记住大喜易失言，大怒易失礼，大哀易失颜，从现在开始，要求自己稳重一些，下午交一份800字的检讨！”我转身离开了办公室，满心的沮丧，满脑思考着怎样才能添文加字写到800字？无奈，终于丢掉了吃午饭的机会，完成了一大篇检讨，下午交给了老师。
“喂！老师给你的！”我正在担惊受怕的坐在椅子上发呆，同桌扔给我一张纸，那不是我的检讨书吗？拿起来，才发现800字的检讨后，老师用红笔写了一段话，语言真挚，情真意切！让我感触很深。更令我感动的是，就连文中的错别字，老师都圈了起来，真可谓是用心良苦呀！
这就是我的严师……
Two Time：挚友
阳光明媚，操场上回荡着同学们的欢笑声和鸟儿叽叽喳喳的喧闹声。老师身着一袭白裙，与我们在操场上玩起了游戏，她那美丽的长发在微风中飘荡，白色的裙子也随她跳动的身姿来回摆荡。粉红的脸上冒出几滴汗水，仿佛又回到童年的生活，绿色的枝叶在不远处沙沙作响，夕阳西下，又是快乐的一天。
此时，我感到她就是我们的挚友，心中不由的发出一中莫名的亲切感。那一天，我很快乐！
ThreeTime：慈母
考试过后，成绩并没有想象中的那样优秀，反而糟糕透顶，放学后，一个人俯身课桌，默默哭泣。这时，她迈着轻快的步伐走入教室，见情况不对，便走到我的身旁，看看那张被泪水浸湿的卷子，没有再说什么，把我带到操场说：“所谓门槛，过去了就是门，过不去就是槛，如果一件事做的太顺利的话，则很有可能错误早已经发生，过去的就让它过去，如过眼烟云般快速遗忘明白吗？”我努力的点点头，眼中又流出滚热的液体，这次的泪水不再包含悔恨，包含的却是一种感激。她带着我在操场上散步，和我谈心，和我谈学习，和我谈未来，我纠结的心豁然开朗了，路两侧绿树成荫，微风习习，夕阳的余晖把我们师生俩的身影拖得好长好长……
她是我的“慈母”教导我如何做人，让我明白：在人生的跑道上，我们需要不断的和自己赛跑，唤醒自己，超越自己，她已成为我心中不可泯灭的启明星，引导出一条属于我们的小路。
生活的网交织着遗憾和悲壮向我扑来，让我来不及躲闪。可是，每当那一刻向我们走来时，我总是满怀信心，迎难而上。
分别了，我敬爱的老师，感谢你带给我的精神财富，您是我的启明星，一颗永不泯灭的明星！
温暖的笑容
笑容是一座灯塔，迷茫黑暗时给人指明了方向；笑容是一座大山，狂风大作时，给人遮风挡雨；笑容是个火把，“寒冷”交加时，温暖我的心房。
还依稀记得那是刚上初中时的一次考试，因为环境的变化，我多少有些不适应，即使每天认真的学习着，但对我的影响还是很大的，接连几次考试纷纷失利，与以前的名列前茅相差甚远，这对我来说是个不小的打击，而因此而变得闷闷不乐，只顾天天迷醉在书海之中。
再有一个多月就要期末考试了，我的状态一直也不好，即使很努力，也显得力不从心，没有自信，甚至害怕考试，也对考试没抱太大希望，经过几次的打击，我的心如在冬天里的一股寒流，脆弱。
也许是老师注意到了我的情况，接连几天，老师对我的态度对非常亲和，而且每次见到老师，老师都会对我笑，老师那微抿的嘴唇格外美丽，就好像冬日里的阳光，照耀着我，可以从老师的眼睛里看到鼓励，看到鞭策，更有期待。
本以为老师己经对我失望，但老师的笑容却使我受到了莫大的鼓励，让我找回了自信，看到了光明，老师那温暖的笑容也融化了我冰冷的心。
从那以后，我每天复习的都很充实，也有了动力，每天好像蓄势待发的士兵，期待着期末考试的到来。
考试的时候，每当我遇到难题想要放弃的时候，老师温暖的笑容就会浮现在我的脑海之中，他好像在告诉我不要放弃，鞭策着我继续前进。
有了老师的鼓励，在考场上我如有神助，信心十足，顺利的通过了考试，也取得了很好的成绩，当我拿着成绩站在老师面前时，老师有一次露出了那温暖的笑容。
考试虽然结束了，客来时的笑容却一直像太阳一样照耀着我，温暖着我。
不一样的老师，一样的爱
有人说，师恩如山，因为高山巍峨；我说师爱如海，因为大海浩瀚。老师的爱，比父爱更严，比母爱更细。
——题记
明 月
小时候的记忆寥寥无几，很多人，很多事，早已模糊，但有一个人让我记忆犹新——我上幼儿园时的刘老师。
小时候，我跟着刘老师学电子琴。刘老师弹电子琴的时候，我坐在一旁静静的听，她的琴声，就像涓涓细流，滋润着我的心。小时候的我曾一度认为，刘老师是天上的仙子，美丽，温柔。
夏日的阳光照进房间，给所有的物品蒙上了一层金纱。我坐在电子琴前，有些懊恼的看着眼前的乐谱。这首曲子，是刘老师前几天教给我的，可是几天下来，我连开头的一段也没有练熟。我焦躁的将琴键砸的啪啪响，在一旁看书的刘老师发现了我的反常，放下书坐在我旁边：“怎么了？不会弹吗？”
“这一段老是串不下来。”我抱怨道。
“这一段啊，没关系，慢慢来，这一段是慢速，不要弹太快，我帮你打节奏，再弹一遍，好吗？”
“嗯”。我听着老师的拍子，一点点的，刚刚还很难的曲子，竟然很快就被我完整地弹下来了。
“这不是很好吗，好了，继续练。”刘老师轻轻拍拍我的头，原本焦躁的心情很快就消失了。
一下午的时光，便在这美妙的琴声中度过。
后来刘老师调走了，我就再也没有见过她。但她就像明月一般，让我焦躁的内心变得宁静，教会我永不止步，一直前行。
暖 阳
小学时，我很幸运的遇到了建瑛老师，她教会我的，不仅仅有知识，更多的是做人的道理。
建瑛老师对我们很是严厉，对自己的要求也很严格。如果她有做错的事，比如错怪某位同学，或是上课迟到了几分钟，她都会很郑重的向我们道歉，在她这里，我们感受到了师生之间的平等。
似乎每个班都会有那么几个让老师头疼的学生，我们班也不例外，常常因为这几个人，而使班级的秩序一团糟。
这是刚开学时的一节数学课，同学们静悄悄的埋头做题。但也有例外，坐在最后面的两个淘气包在叽叽喳喳的说话，声音越来越大，一直忍耐的建瑛老师终于爆发了，她指着两个人：“你们给我出去，站教室外面好好反省。”两个人在全班同学的“注目礼”中走出了教室。
下午的课上，建瑛老师走进教室，同学们都等着她上课，她却先说：“早上的事我有点太冲动了，在这里，我向两位同学道歉，希望你们能原谅老师的行为。”
她刚说完，教室里就有人议论了，这还是我们接受到的第一个来自老师的道歉。早上被骂的两位同学，也有点不好意思了，其中一个挠挠头，站起来说：“老师，早上的事我也有错，我向你保证，以后我再也不会犯这样的错误了。”
“嗯，”建瑛老师摆摆手，示意那个学生坐下，“孩子们，谢谢你们理解我，我希望能做你们的朋友，相互鼓励，相互加油，可以吗？”
“可以，”全班同学大声喊道。
一节课，就在愉快的气氛中落幕。
建瑛老师常说：“每个孩子都有无限潜能，你们要相信你们自己。”建瑛老师教给我的东西，让我受益终生。
建瑛老师的爱，犹如暖阳，驱散我心头的雾霾，让我获得了奋进的力量。
清 泉
升入初中，最先熟络起来的不是同学，而是我的英语老师——李老师。
李老师很幽默，上她的课，从来都是很轻松的，枯燥的英语，经她一讲，就变得有趣起来。
冬天的午后，阳光淡淡的洒在教室里，同学们都懒洋洋的趴在桌子上，没精打采的。角落里有人在打哈欠，那边还有人用手撑着头，昏昏欲睡。站在讲台上的李老师看着我们这样，突然来了一句：“哎，老师这职业真不好，除了上课，顺带还要充当一下捉魂师。”
“哈哈，”原本沉闷的气氛又活跃了起来。
又是一节英语课，老师拿着书站在讲台上：“同学们，刚才讲的听懂了吗？”
“听懂了……,”只有几个声音回答道。
“听懂了吗？”老师又问了一遍。
“懂了……”仍然是稀稀落落的几个声音。
“怎么，英语老师说汉语，你们听不懂吗？”又是哄堂大笑，气氛再次活跃起来。
李老师总能用她独特的方式使英语课变得有趣，她就像一股清泉，带给我们清新和活力。
有人说，父爱如山，母爱似水，而我说，师爱似明月，让我宁静；如太阳，带给我温暖；像清泉，让我们品味到生活的甘甜。
难忘师生情
老师是一支蜡烛，为我们照亮一片黑暗;老师是一束永不熄灭的强光，照亮我们前进的人生道路;老师是初生的太阳，温暖着我们脆弱的心灵。
在脑海中找出那段永不磨灭的记忆，回想起那小时光的我。小学四年级的我是一个住校生。因为那时学生都很小只有十岁左右，生活不能自理，因此，每个宿舍都有一个生活老师照顾学生的生活。
时光流转，已经不记得那位老师的名字了，只是模模糊糊记得她姓张。张老师是一个很聪明的人，她管理的学生很得当，一般情况下不会打骂学生。在残碎的记忆中仿佛还记得张老师的“约法三章”，不准在宿舍上铺床打闹嬉戏;不得出入女生宿舍(因为当时女生宿舍是和男生宿舍相对着);不能再宿舍里乱丢垃圾;这就是宿舍的法律啦。张老师为了更好的治理宿舍，选出了两位室长，进行分批管理。当时我们的宿舍里有三四十人，是很拥挤的，不过还好，宿舍里有两个大空调，冬暖夏凉，好不自在。
张老师还制定了奖励制度，老师有一个笔记本，笔记本了记录着同学们的功绩，两周评价一次，并且为有功的同学发放一个大红花，那时老师自己用彩纸剪的花朵。与张老师生活的一年里，我一共得了七朵红花，可惜的是那些珍贵的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己当初没有好好珍惜。
我清晰的记得老师为我做的一件事，就是这件事让我刻骨铭心。有一天晚上，我半夜醒来，自己头痛难忍，于是下床走到老师床边喊她。我发烧了，她在包找中出一大袋药品，扒出两瓶药倒了几颗给我，她说我发烧了，然后下床给我倒了一杯水，让我吃了药，那天晚上我没有回到自己床上去睡，是老师搂着我睡的，在她的身上我感到了类似于母爱的感受，温暖而亲切。在老师无微不至的照顾下，我的病情慢慢有了好转。
在离开老师的那一天，我们围在张老师的身边撒娇，都不愿意离她而去。我问张老师，老师教学生是为了什么，钱吗?老师摸着我的头笑着说，你说呢?我没有回答。
我现在可以回答了，老师为了钱是养家糊口，每个人都是需要钱的。关键是老师把爱知识给了我们，最起码的是教会了我们这样做人。
难忘雨中师生情
鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长；高山难忘大地，因为大地让它挺拔；鱼儿难忘大海，因为大海让他生存；雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔……我难忘老师，难忘她传授给我们的知识，难忘她那双温暖的大手，更难忘那雨中浓浓的师生情。
那已经是几年前的事了，当时我还笑，每次放学都要爸爸妈妈要接我，可是那一次，爸爸、妈妈都因为各自的原因无法来接我，本来，我以为自己可以，但是那时候却下起了倾盆大雨，我沮丧极了，只得与其它同学一同等待着父母的到来。
5分钟过去了……
十分钟过去了……
半个小时过去了……
爸爸妈妈还没有来，看着小伙伴们一个一个被接走，失望与伤心交织在一起的泪水一拥而上，就这样，我趴在桌子上哭了起来。
“静纯，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以为是妈妈来了，高兴地抬起头，映入眼帘的那张熟悉的脸，却不是妈妈。我硬咽着：“陈……陈老师。”“怎么了，哭成这样，梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接你？”我向老师轻轻地点了点头，陈老师若有所思地看着我，一会儿，老师开口了：“老师有一把雨伞，老师先带你回家吧！”我的小眼珠转了转，点了一下头。
随后，老师拿来了雨伞，温暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的路上，走了一段路后，老师蹲下来说：“静纯，雨伞先给你，老师要回家看看小弟弟了。”不懂事的我“嗯”了一声，老师便跑入雨中，愈跑愈远，直至消失在一个转角处。
第二天，陈老师竟没来学校。听张老师说，陈老师昨天感冒了，今天高烧不退，无法来教学。
当时的我仍然无知地责怪老师怎么这么不注意身体，生病了可不是小时，如今星期六，真觉得自己很笨，老师要不是因为我，又怎么会生病呢？想起老师对我们的关怀，对我们的笑容，还有她那双温暖的大手，一种叫幸福的感觉涌上了我的心头，灌溉着我的心灵。我永远也忘不了那种感觉，忘不了那雨中浓浓的师生情。
“尚”善若水
说起老师这个词，人们常常用花园中的“园丁”来赞誉。正因为老师的努力培养，才有了我们今天的成绩。而我要讲的，就是给我印象最深的初中物理老师——尚老师。他是那样崇尚一流，而我们同学是那样崇拜他。
我至今还记得尚老师第一次去我们班上课时的情景。新学期的第一堂物理课，上课铃声响了，尚老师大踏步地走了进来，径直走上讲台，双手支撑讲桌，正当我们都以为他会像其他老师先来个自我介绍时，他竟直接开始了讲课，“我们初中物理主要分声、光、力、热、电五个部分……”。这是我们听到他讲的第一句话，很朴实，甚至还带着一点儿大茬子味。这时我才开始仔细端详他，他个子不高，身形很瘦，给人一种很干练的感觉。他讲课时表情很丰富，眉毛还时不时地往上挑一挑。
尚老师很幽默，他的幽默不像常人那样刻意地用说笑话来表现，而是普通的话语便能透漏出那种令人兴奋的活力，特别是配上他那特有的语气，使得整个课堂气氛始终是那么活跃。有一次讲一道关于压强的例题，其中涉及到人的体积。尚老师道：“人的体积不是用身高来求吗？人多高，一米五大个，你们就按这个数值计算……”。全班同学都笑了。关于他的“名言名句”在我们看来都可以编成章节出版了。
尚老师对学生很负责。他从来不认为只有学习好的学生是值得培养的。他总对我们讲，“你不会不要紧，我就每天上课都提问你，直到你会了为止……”当成绩差的同学在他的努力下取得成绩时，他总会欣慰地说：“看看吧，这都是被我提问的结果……”。
尚老师是个很有原则的人，他对学生一视同仁。不论是谁，只要是有了些许进步，他都会痛快地表扬一番。同样，不论是谁，就算你成绩再好，犯了错误，他也会狠狠地教训你一顿。他常常说，谁要是不写作业，我就一拳把你击倒……，口中还伴着打击的声音。正因为他的这句话，不写作业的现象就此消失。
尚老师很有才，象棋下得格外好，号称一中“西门不败”。我们班同学下象棋最好的同学和他对弈，每次都被杀的片甲不留。他还写了一手好字，课堂上看他的板书就是一种享受。尚老师很淡定，即使实验失败了，他也只是一笑而过。有一次试验失败，水洒了他一身，他却丝毫不在意，还是不慌不忙给同学讲实验失败的根源。其实，他也有兴奋的时候。记得他领我们做电动机实验，也许是屡试屡败的次数太多了，当他不报希望进行最后一次尝试时，电动机忽然正常地运转了，他不由得兴奋地叫道：“它竟然还转了？！”
尚老师对我们的影响很大。他曾对我们讲过，“希望我的出现能改变你的一生”对于一生的影响我尚无法体会，但我现在的物理成绩和他的教导是密不可分的。他那乐观向上的精神无时无刻不激励着我。即使是在临近中考时，他也会风趣地为我们打气，“我对你们的要求不‘高’，都上90分就行了，这样学校领导就不会扣我的奖金，有了奖金，请你们吃饭多好。”
这就是尚老师，这位花园中最辛勤的“园丁”，即便他现在已不再教导我，但他的音容相貌还常常出现在我眼前，他的正直、有责任心，乐观向上的精神永远留在我的记忆中。他教会我懂得天道酬勤，告诉我永不放弃。
“尚”善若水，濡养一生。
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