从下列两题中，任选其一，根据要求作文。
（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。
（2）阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……
请以“阅读”为话题作文。
要求：
①选择话题作文，自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。
②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。
③600字左右，不能出现真实的校名、班级、人名等。
④字迹工整，卷面整洁，可另加1——2分；错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1——2分。
（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。
（2）请以“阅读”为话题作文。
作文。
“燕雀安知鸿鹄之志”
请以“理想”为话题写一篇作文
要求：1.自选角度，自定立意。2.除诗歌外，问题不限，文体特征鲜明
3、文中不得出现真实的校名、人名。如果需要，请用“XXX”代替。4、字数不少与600字
作文。
“孟子在《生于忧患，死于安乐》说：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”请以孟子的这句话为话题，结合自己的亲身感受，或写一个人，或记一件事，或表达一种观点。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体自定；②立意自定，内容要符合材料观点；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
提示：命题者倡导朴实的文风。
从下边两个作文题中任选一个作文。
题目：心结
要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数600以上。③书写工整，正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名和校名。
认真阅读下边的材料，按要求作文。
“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。
试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，立意自定，题目自拟，写一篇600字以上的文章。②书写工整，正确使用标点符号。③文中不得出现真实的人名和校名。
请从下面两题中任选一题作文。
题一：在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策我们勇往前行。
请以“带着_______________出发”为题，写一篇文章。
题二：“我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。”
——作家、文学翻译家杨锋
“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”
——美国诗人狄金森
请以“读书”为话题，写一篇文章。
要求：①若选题一，请在空格处填上合适的词或短语；
②文体自选（除诗歌外）；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④不少于600字.
表达与交流：
26、阳光普照大地，给大地带来生机，给万物以生命……
阳光是青春，阳光是热情，阳光是希望，阳光是快乐，阳光是力量……
爱是阳光，给我们的心灵以抚慰；鼓励是阳光，给我们以挫败后奋起的勇气和力量，自信是阳光，指引我们走向成功……
请以“阳光”为话题，写一篇600字以上的作文。
要求：
（1）文体不限(诗歌除外)；
（2）文章在600字以上；
阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）
②文中不得出现真实的校名、人名
③不少于600字。
写作
当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的童话？你想到了明星、新星，某一领域的杰出人物？你想到了团旗上的五星？解放军肩章上的金星？或者你想自己将来成为一颗耀眼的星，围绕“星”为话题，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。
写作（共50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
作文两个题目任选一个作文。有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
请以“只要 还在”为题，写一篇文章。
要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④卷面整洁，书写工整。有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字。
写作。 （一）片段练习：联想与想象训练。
本学期第六单元的课文，都是联想和想象极为丰富的作品，在写作中，如果我们善于运用联想和想象，就好比长出了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感。
现在 请你运用这种方法，调动修辞手法把“遥望” “繁星”“ 闪烁” 三个词合情合理地扩展成一段150字左右的语段， 130字也可。
人的一生绚丽多彩，有着五味瓶的丰富，万花筒的缤纷，作为初三的学生，虽然学习负担沉重，但也要从中寻找到快乐，快乐中成长! 快乐是什么? 但每个人对快乐的理解都不尽相同，随着时间的推移，我们慢慢长大，对快乐的理解也不一样。以“快乐”为话题，写一篇议论文。不少于500字。
创意表达每个人都曾感受过亲情的关爱，亲情给我们留下了许多美好的记忆。
请以“亲情”为话题写一篇作文。
要求：（1）题目自拟。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限
（3）有自己的体验和感悟，不得抄袭。
（4）字数不少于600字。
（5）文中不能出现真实的人名班名。题目;让我 的一句话
要求：①在横线上填上合适的词语，如“自豪”“流泪”等，使标题完整；
②写一篇不少于600字的记叙文；
③文中不能出现真实的人名班名。
作文：
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺松的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室里，聆听老师的谆谆教诲；当你遇到难题束手无策，同学帮你解开疑惑……你，是否想到了感谢呢？
请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）要写出真情实感。（2）除诗歌、剧本外，文体不限。（3）不少于500字。
（4）别忘了拟个题目。
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