阅读下面两段文字，回答小题。（共14分）
A、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
B、于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之弊甚矣。解释句中加线的词。（4 分）
a、恢弘志士之气 （ ） b、引喻失义 （ ）
c、王之弊甚矣 （ ） d、时时而间进（ ）下列各句中的“于”和“皆以美于徐公”中“于”意思相同的一项（ ）。
| A．四境之内莫不有求于王 | B．然侍卫之臣不懈于内 |
| C．是故所欲有甚于生者 | D．于厅事之东北角施八尺屏障 |
翻译。
a、此诚危急存亡之秋也。
b、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公 。 诸葛亮和邹忌表达自己主张的方式有什么不同？你比较赞同哪一种？谈谈你的看法。
阅读理解及分析
（一）阅读文言文，回答小题，（共12分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡， 然后知生于忧患，而死于安乐也。
选自《生于忧患，死于安乐》解释下列加线词语。
（1）蹴尔而与之（ ） （2）是亦不可以已乎（ ）
（3）行拂乱其所为（ ） （4）困于心，衡于虑（ ）翻译文中画线的句子。
（1）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。
《论语十二章》按要求用原文填空。
（1）生活中表示既善于从正面学习，也要从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“ ， 。”
（2）在上海世博会上有来自各国的游客，我们用孔子的“ ，
？”表达对远道而来的朋友的由衷的欢迎。解释下列句中加点的词
（1）不亦说乎 （2）好之者不如乐之者
（3）不逾矩 （4）吾日三省吾身 翻译下列句子
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
生于忧患，死于安乐
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。学科王
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）下列句中加点词的意思相同的一项是( )(3分)
| A．必先苦其心志便扶向路，处处志之 |
| B．行拂乱其所为入则无法家拂士 |
| C．舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻 |
| D．人恒过然后能改出则无敌国外患者，国恒亡 |
用现代汉语翻译下面句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。(2分)
译文：
②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)
译文： 下面是对文章的理解，不正确的一项是( )
| A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 |
| B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 |
| C．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 |
| D．文中画线句子的朗读节奏是正确的。 |
文言文阅读（共10分）
阅读《出师表》（节选），完成小题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。解释下列语句中加点词的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也 秋：
（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： 用现代汉语翻译下列语句。
（1）诚宜开张圣听 翻译：
（2）临崩寄臣以大事 翻译： 书法作品会流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名将领岳飞书写的《出师表》（局部），请结合上面的选文和岳飞其人，品评这一书法作品。
答：
文言文阅读（共12分）
阅读《出师表》（节选）和《三国志》选段，完成第10-12题。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
——《出师表》
尚书令蒋琬领①益州刺史，上疏②以让③费祎及（董）允，又表“允内侍历年，翼赞④王室，宜赐爵土以褒勋劳。”允固辞不受。后主渐长大，爱宦人黄皓⑤。允常上则正色匡⑥主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。
——《三国志·蜀书九》
军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟⑦仪，仪泣涕横集。（费）祎常入其坐间，谏喻分别⑧，终亮之世，各尽延、仪之用⑨者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。
——《三国志·蜀书十四》
注：①领：兼任较低官职。②上疏：古代臣子向皇帝进呈奏章。③让：推荐。④翼赞：辅助。⑤黄皓：三国时期蜀汉臭名昭著的宦官。⑥匡：纠正。下文“匡”意为“辅助”。⑦拟：比划，用兵器作杀人的样子。⑧谏喻分别：分别予以劝解。⑨各尽延、仪之用：充分发挥魏延、杨仪各自的才能。解释下列语句中加点词的意思。
（1）志虑忠纯 虑：
（2）裨补阙漏 裨：
（3）宜赐爵土以褒勋劳 宜：
（4）延或举刃拟仪 或： 用现代汉语翻译下列语句。
（1）悉以咨之 翻译：
（2）下则数责于皓 翻译： 结合三则材料的内容，用自己的话说说哪些事可以体现诸葛亮的知人善任。
答：
文言文阅读
阅读下面文字，回答文后问题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。用“／”为文中画线句子标出停顿。(3分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
(3) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 填空。（计7分，每空1分）
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“_________ _”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______ ____”的语句中。
阅读《出师表》选段，完成小题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。下面语句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
| A．此诚危急存亡之秋也 （秋天） | B．以光先帝遗德 （发扬光大） |
| C．以昭陛下平明之理（显扬） | D．悉以咨之 （询问） |
下列句子加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
| A．先帝创业未半而中道崩殂杂然而前陈者《醉翁亭记》 |
| B．以塞忠谏之路也以其境过清《小石潭记》 |
| C．然侍卫之臣不懈于内相与步于中庭《记承天寺夜游》 |
| D．宜付有司论其刑赏其真无马也《马说》 |
用现代汉语翻译下列句子。
（1）陟罚臧否，不宜异同。
译文：
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译文： 陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”解释下列句中加点的词
（1）不亦说乎 ： （2）人不知而不愠 ：
（3）吾日三省吾身 ： （4）不逾矩：翻译下列句子
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
译：
（2）温故而知新，可以为师矣。
译：文学常识填空。
孔子，名丘，字（ ），是（ ）家学派的创始人。《论语》是纪录（ ）的书。阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。（不少于两点）
经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。
文化经典阅读
（1）子曰：“道不同，不相为谋。”（《论语·卫灵公》）
（2）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”（《论语·季氏》）
（3）子贡问友。子曰：“忠告而善道①之，不可则止，毋自辱焉。”（《论语·颜渊》）
（4）孟子曰：“不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。”（《孟子·万章》）
[注] ①道：同“导”，引导。
（1）在孔孟看来，应该与哪几种人交朋友？请结合材料，简要概括。
（2）孔孟认为与朋友相处时，应遵循什么样的原则？请结合材料，简要概括。
文言阅读与赏析。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》是记录 的一部书，是 经典著作之一。孔子是 时期伟大的 家，教育家。
划分下面句子的节奏，只限两个停顿。
温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣 。解释下列句中的划线字。
①人不知而不愠（ ） ②与朋友交而不信乎（ ）
③学而不思则罔（ ） ④子在川上曰 （ ） 翻译句子。
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。
《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
例： 。
启迪： 。
。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）与友期行（ ） （2）尊君在不（ ）
（3）入门不顾（ ） （4）相委而去（ ）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）待君久不至，已去。
译文：
（2）友人惭，下车引之。
译文： 友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是：
，我认为文中元方是个 的孩子。
与朱元思书·吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。解释下列加点词
①从流飘荡： ②负势竞上： ③在昼犹昏翻译句子
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。选出下列对文章分析不正确的一项是（ ）
| A．本文是一篇堪称典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐，清新隽逸。 |
| B．文中“急湍甚箭，猛浪若奔。”一句写水流湍急，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”所写的水势有着异曲同工之妙。 |
| C．作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”写山，这样写好在化静为动，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感。 |
| D．作者描绘富春江山水的绮丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“奇山异水，天下独绝”；第二段承接“异水”二字，按先后顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生动地说明；第三段承接“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。 |
阅读[甲][乙]文段，完成小题。
[甲]：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]：时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(诸葛亮)，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶(失败)，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
(选自《隆中对》)下列句中加点的词意思不同的一项是( )(2分)
| A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之 |
| B．时先主屯新野发闾左逋戍渔阳，九百人屯大 |
| C．令辱之,以激怒其众嘱余作文以记之 |
| D．咨臣以当世之事愚以为营中之事，悉以咨之 |
下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(2分)
| A．咨臣以当世之事 | B．遂许先帝以驱驰 |
| C．扶苏以数谏故 | D．以君之力，曾不能损魁父之丘 |
下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( ) (1分)
| A．臣本布衣(诸葛亮自称) | B．遂许先帝以驱驰(刘备) |
| C．孤不度德量力(刘备自称) | D．君谓计将安出(徐庶) |
写出下列词语的古今义。(2分)
“卑鄙”：古义： ；今义 。
“感激”：古义： ；今义 。 甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。(2分)
甲文： 。
乙文： 。 从文中提炼出一个成语是 。(2分)
用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
。(2分)请写出诸葛亮任意两例事迹： ， 。（2分)
阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面的问题。
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。解释下面的加点字：
（1）将军既帝室之胄 （ ） （2）保其岩阻 （ ）
（3）深入不毛 （ ） （4）庶竭驽钝 （ ）把下面文言句子翻译成现代汉语。
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
译：
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
译： 甲、乙两段文字各自刻画出诸葛亮怎样的人物形象。
“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字体现了前句中的“天下计”，具体是指“ ”的战略方针；乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。
在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）
我的积累：① ② ③
粤公网安备 44130202000953号