李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明③在上，斯语岂然 ！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
注：①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③明明，这里指圣明的皇帝。下列句中加点的“以”与“密奉事以孝谨闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是 （ ）
| A．固以怪之矣 | B．先帝简拔以遗陛下 | C．故临崩寄臣以大事也 | D．以其境过清 |
下列对人物的分析评价有错误的一项是 （ ）
| A．李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 |
| B．泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。 |
| C．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 |
| D．李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。 |
解释下列句子中加点的词。
①则涕泣侧息 涕： ②数使吴 数：
③华善之 善： ④后卒于家 卒： 翻译下列句子。
（1）安乐公何如？
答：
（2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。
答：
阅读下文
陈涉世家（节选）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死既已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”选文作者是 ，他是我国 （时期）伟大的史学家、文学家和思想家。
用现代汉语翻译下面的句子
广故数言欲亡____________________下列不属于徒属“敬受命”原因的一项是
| A．吴广“苦肉计”获得成功，激起了众士卒。 |
| B．陈涉的鼓动分析，激发了众士卒求生欲望。 |
| C．吴广一向爱护士卒，有一定群众基础。 |
| D．吴广表达出自己要当王侯将相的雄心。 |
【古文阅读】
（娄）师德长八尺，方口博唇，深沉有度量。人有忤①己，辄逊以自免，不见容色。尝与李昭德偕行，师德素丰硕②不能遽③步昭德迟之，恚曰：“为田舍子④所留！”师德笑曰：“吾不田舍，复在何人？”其弟守代州，辞之官，教之耐事。弟曰：“人有唾面，洁之乃已。”师德曰：“未也。洁之，是违其怒，正使自干耳！”
狄仁杰未辅政，师德荐之。及同列，数挤令外使。武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。”又问：“知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。”出其奏。仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮⑤远矣。” （节选自《新唐书·娄师德传》）
【注释】①忤，wǔ，不顺从、触犯。②丰硕，肥胖。③遽，jù，急。④田舍子，即乡巴佬。⑤逮，及。划分下面句子的停顿，用“/”在句中划两处。
师 德 素 丰 硕 不 能 遽 步 昭 德 迟 之解释下面加点字解释不相同的一组是（ ）。
A数挤令外使 广故数言以亡 （《陈涉世家》）
B师德荐之 委而去之 （《孟子二章》）
C不见容色 见渔人，乃大惊 （《桃花源记》）
D诚知人矣 诚宜开张圣听 （《五柳先生传》）用现代汉语翻译下列句子。
娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣。文章选自《娄师德传》，却花了不少笔墨写狄仁杰的事，有何作用？
阅读下面的文言文。
（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”下列句子中加点的词解释错误的一项是
| A．卿今者才略（才干与谋略） | B．即更刮目相待（重新） |
| C．寻复南奔（不久） | D．涉猎经史（深入钻研） |
下列句子中加点的词意思相同的两项是
| A．蒙辞以军中多务或以钱币乞之 |
| B．蒙乃始就学永乃发愤读书 |
| C．结友而别而疑邻人之父 |
| D．洪仲深让之而不为报愿为市鞍马 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！
（3）年二十余，有友人与之书而不能答。吕蒙和傅永都是武将，后来在学识上也都有了惊人的长进，但具体原因有所不同。请结合文意，作简要评析。
文言文阅读题
阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
——节选自王安石《伤仲永》
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《孙权劝学》用现代汉语翻译下面的句子。
⑴父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”？而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的？（原文和自己的话归纳都可以）
方仲永和吕蒙的事例，说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪④辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”
（节选自《宋史•包拯传》）
【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③茔：（yíng）墓地。④伪：伪装。解释下列语句中加点词语
| A．寻复有来告私杀牛者（） | B．率取数十倍以遗权贵（） |
| C．人以包拯笑比黄河清（） | D．衣服、器用、饮食如布衣时（） |
将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。
阅读下面文言文，完成后面的题。
彭雪琴力崇俭朴，偶微服出状如村夫子。巡阅长江时，每赴营官处，营官急将厅事陈设之古玩及华焕之铺陈，一律撤去，始敢迎入。副将某以千金购玉钟，闻公至，捧而趋，砰然坠地。公见之，微笑曰：“惜哉!”副将悚服，不敢仰视。……
有人谒之于西湖“退省庵”①，公衣茧绸袍，加羊毛外褂，已裂数处，冠缨作黄色。室中除笔砚外，惟竹簏二事②。久之，命饭，园蔬数种，中置肉一盘而已。
【注释】①退省庵：彭雪琴晚年休憩之所。②事：件。下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）
| A．偶/微服出状如村夫子 | B．偶微服/出状如村夫子 |
| C．偶微服出/状如村夫子 | D．偶微服出状/如村夫子 |
解释文中加点词语的意思。
谒： 数：写出“副将悚服，不敢仰视”的大意。
彭雪琴的俭朴，表现在什么方面?请用文中的句子回答。
结合文意谈谈彭雪琴的俭朴在今天的现实意义。
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。” （选自《史记·项羽本纪》）下列句中的“于”与“长于臣”中的“于”意义和用法相同的一项是
| A．刻唐贤今人诗赋于其上 | B．万钟于我何加焉 |
| C．天将降大任于是人也 | D．苛政猛于虎也 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．刘邦听取了鲰生的建议，把守住函谷关，不让诸侯入关，因而招致祸端。 |
| B．早在秦朝时，张良就对项伯有活命之恩，因而事情紧急之时项伯能提前告知他实情。 |
| C．刘邦处理事情全凭属下做主，为避祸端，自降身份，向项羽谢罪，实属无能之辈。 |
| D．项伯于险难中不忘朋友张良，有恩图报，这在一定程度上来看是善良的，但为臣不忠，应该批判。 |
解释下列句中加点字
①具告沛公 具： ②秦地可尽王也 王：
③要项伯 要： ④臣活之 活： 翻译下列句子。
①君为我呼入，吾得兄事之。
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
郭太字林宗，太原界休人也。家世贫贱。早孤，母欲使给事县廷。林宗曰：“大丈夫焉能处斗筲之役乎？”遂辞。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛阳。始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。后归乡里，衣冠诸儒送至河上，车数千两。林宗唯与李膺同舟而济，士宾望之，以为神仙焉。司徒黄琼辟，太常赵典举有道。或劝林宗仕进者，对曰：“吾夜观天象，昼察人事，天之所废，不可支也。”遂并不应。性明知人，好励训士类。身长八尺，容貌魁伟，宽衣博带，周游郡国。尝于陈梁闲行遇雨，巾一角垫，时人乃故折巾一角，以为“林宗巾”。其见慕皆如此。或问汝南范滂曰：“郭林宗何如人？”滂曰：“隐不违亲，贞不绝俗，天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其它。”后遭母忧，有至孝称。林宗虽善人伦，而不为危言核论，故宦官专政而不能伤也。及党事起，知名之士多被其害，唯林宗及汝南袁闳得免焉。遂闭门教授，弟子以千数。
明年春，卒于家，时年四十二。四方之士千余人，皆来会葬。同志者乃共刻石立碑，蔡邕为其文，既而谓涿郡卢植曰：“吾为碑铭多矣，皆有臱德，唯郭有道无愧色耳。” 其荐拔士人，皆如所鉴。后之好事，或附益增张，故多华辞不经，又类卜相之书。今录其章章效于事者，着之篇末。 （节选自《后汉书·郭林宗传》）下列句中的“以”与“弟子以千数”中的“以”的意义和用法相同的一项是
| A．以为“林宗巾” | B．何不试之以足 |
| C．我以日始出时去人近 | D．以其境过清 |
以下各组句子中，分别表明郭太“好学善友”和“鉴品士人”的一组是
A． |
B． |
C． |
D． |
林宗虽善人伦，而不为危言核论。 解释下列句子中加点的词。
(1)就成皋屈伯彦学 就：________ (2)时人乃故折巾一角 故：________
(3)善谈论 善：________ (4)或附益增张 益：________翻译下列句子。
(1) 郭太字林宗，太原界休人也。
(2) 天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其它。
阅读文言文，完成后面问题。
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。迁潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。解释下列加点词语在句中的意思。
（1）以画竹，兰为长 长： （2）即发谷与民 与： 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
去任之日，父老沿途送之。郑板桥为官 ，爱民如子，做事敢于负责。在饥荒年间，他“ ”，心系百姓，为民解困。
联系上下文，说说“或阻之”的理由是什么？
阅读下面文言文，完成后面问题。(10分)
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺()ù)州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨(hōng)：死亡。对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
泽自幼豪爽有大志
| A．泽/自幼豪爽有大志 | B．泽自/幼豪爽有大志 |
| C．泽自幼/豪爽有大志 | D．泽自幼豪爽/有大志 |
解释文中加点词语的含义。
（1）即日单骑就道（ ） （2）度将孤兵寡（ ）说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。
宗泽为什么会“忧愤成疾，疽发于背”？请用自己的话回答。
通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (2分)
①关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。
②予族有佣，病死。佣亦豪族也，啖佣儿为证，以诉于官。廷福方持斧凿为人架屋回，闻之，夜入城。至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。佣儿醉，夜乃卧之破庙中。是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。县官曰：“若状言有子可证者，今安在？”佣家无以应。县官以为欺己，反得罪。明日佣儿还，事已定，无所用之。知为关廷福所为，予族大德之。里中乃始知有关廷福也。
③里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是己产，连年构讼。予家厌讼，乃贱其直以与一霍姓者。于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周人刀梃备至，颠踣满野。正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。大怒，持手中斧向之。周人皆走，立杀其魁一人。霍氏惧，知周越诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。既至，霍楔其门，廷福笑曰：“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。”
④周果诉霍于官，不及廷福。县官讯两家狱，廷福从旁出曰：“杀人者关廷福也，周强霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。”县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。廷福不易辞。县官不得已，定如律。每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。下列句中的“之”与“提斧杀之”中的“之”的意义和用法相同的一项是
| A．悍吏之来吾乡 | B．孰视之 | C．辍耕之垄上 | D．无案牍之劳形 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．本文记叙一个普通木匠路见不平挺身相助，以及自作自当、至死不挠的大丈大行为。 |
| B．关廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏为求自保，欲借饮酒之名不让关氏离开霍家。 |
| C．关廷福锄强扶弱的义举感动了县官，他本想借关廷福报复私愤，但关廷祸不改供词。 |
| D．每年审查案件，郡府都怀疑此案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。 |
解释下列句子中加点的词。
①予族大德之 ________ ②乃贱其直以与一霍姓者________
③度廷福且走 ________ ④岂以祸及平人 ________翻译下列句子。
(1) 若状言有子可证者，今安在？
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(2) 县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。
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闵子骞单衣顺母
闵子骞，名损，鲁人也。父娶后妻，生二子。骞供养父母，孝敬无怠。后母嫉之，所生亲子，衣加棉絮，子骞与芦花絮衣①，其父不知。冬月，遣子御车，骞不堪甚，手冻，数失韁靷②,父不知情,反斥之为惰,笞之。见衣绽处芦花飞出，复查后母之子皆厚絮，愧忿之极,欲遣后母。子骞跪求曰:“母在一子寒,母去三子单，愿大人思之。”父惭而止，后母改过，遂以三子均平，衣食如一，得成慈母。孝子闻于天下。
注释：①子骞与芦花絮衣：（后母）用芦花花絮给子骞做棉衣。②韁靷：这里指缰绳。解释下列加着重号词语的意思。
⑴孝敬无怠 怠： ⑵遂以三子均平 均： 把下列句子翻译成现代汉语。
子骞跪求曰:“母在一子寒,母去三子单，愿大人思之。”闵子赛的行为揭示了怎样的道理？
阅读下面文段，完成后面问题。
赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【注释】①赵普：北宋初期，声名并非显赫的宰相。②龌龊：过分谨慎，拘于小节。③循默：按常规办事，不多言语。解释句子中加横线的字。
⑴尝奏荐某人为某官（ ） ⑵ 及次日临政 （ ） 用现代汉语翻译句子。
普颜色不变，跪而拾之以归。对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(4分）
文言文阅读 阅读下面选段，按要求后面问题。
先主至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军在柴桑，观望成败，亮说权曰：“海内大乱，将军起兵据有江东，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无所用武，故豫州遁逃至此。将军量力而处之：若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱，况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海，若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百馀里，此所谓‘强驽之末，势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战； 又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。曹公败于赤壁，引军归邺。先主遂收江南，以亮为军师中郎将，使督零陵、桂阳、长沙三郡，调其赋税，以充军实。 （节选自《三国志·诸葛亮传》）
【注释】刘豫州：刘备；芟shān夷大难：削平大乱；鲁缟：缟，是一种白色的薄绢，以古时鲁国所产为最薄最细，故称鲁缟。下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
| A．况刘豫州王室之胄（胄，后代。） | B．十万之众（众，众多。） |
| C．今将军诚能命猛将统兵数万（诚，如果。） | D．随亮诣先主（诣，拜访。） |
翻译文中划线句子。
（1）若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！
译文：_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________。
（2）吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？
译文：__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。阅读了以上选段，请概括诸葛亮劝说孙权的几层意思，并说说你看到一个怎样的诸葛亮？答：_____________________________________________________________________________________
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