初中语文试题

写作
按下列要求作文。
①请以《那里（这里），留下了我的           》为题。
②写一篇不少于600字的文章。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

乞者王翁传　[明末清初]徐芳
洒口王翁，尝行乞至拏口陈长者家。有顷户启，一小鬟捧盆水，向外倾洒去。有声铿然，视之，金钏也。翁大喜，复念此钏必主妇洗妆置盆中，而鬟不知，倘主妇索钏不得，而疑鬟盗，或挞之急。吾贫人，横得重资，未必能享，而贻鬟累，以至不测，大不祥。遂留以待。久之，微闻户内喧声，似有所诃责。斯须，前鬟出，流血被面，望溪便掷。翁急前，持抱问故。鬟掷愈力，曰：“主妇失钏，而枉予盗。予何处得钏？与挞死，宁溺死！”翁曰：“然钏在，毋恐。”乃出诸袖中，俾持入，且曰：“待子于此久矣。”鬟入报，主妇以为谩，遣童出问翁，具以实对。
事闻长者，长者曰：“世安得有此人？”亟召入，居然壮男子也。因问：“若能为我任奔走乎？”对曰：“幸甚！”于是使司门户稽察，辄胜任。则又使出入市贾，征责租课，又辄称。长者知翁可任，益亲爱，待以家人礼，诸钱谷会计之重要者，悉以寄之。
解释下列划线的字                                               
①复念此钏必主妇洗妆置盆中（     ）②鬟入报，主妇以为谩　 （      ）
③世安得有此人（       ）           ④悉以寄之（       ）                    
用现代汉语翻译下面的句子：                                          
则又使出入市贾，征责租课，又辄称。译文：                               
、请结合文中材料，对王翁这一人物做出评价？

阅读下面这首诗，回答问题。
书湖阴先生壁
（ 宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼(tà)：推门闯入。闼：宫中小门。
. “一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
. 这首诗表达了作者怎样的感情？

阅读下面的文字，按要求作文。
什么是人生的台阶？换言之,你走到今天的人生高度,靠了哪些台阶徐徐抵达？亲情的滋养，师长的教诲，朋友的砥砺，自不待言。是否还有，譬如，对你影响极大的一个人，一本书，一句格言，一阕歌词……其实，更重要可能还是，手不释卷的喜好酝酿了你的精神世界，广泛的交际、多样的活动造就了你的开阔的视野，而百折不饶的个性，让你摆平了一个又一个人生的挫折……盘点人生，让我们满怀感恩和珍惜，也充满了自信和力量。
请以“人生的台阶”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选，书写规范，正确使用标点符号。

阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
横   塘
( 宋 范成大 )
南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。
年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。
（1）请结合全诗说说“依然”一词所蕴涵的情感。
（2）请简要赏析末句的表达效果。

写作
题目：                                          来了
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名

阅读下面一首词，按要求答题。
春光好  欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。  笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？
. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。

作文
题目：“总有一种记忆值得珍藏”
人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②字数600—1000之间。
③文中不得出现真实的校名、人名。

阅读下面古诗．完成：
晚次乐乡县①
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨。噭噭②夜猿呜。
【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。
（1）概括引发诗人思乡的事由。(2分) 
（2）下面对诗歌的分析不正确的一项是(    )(2分) 

A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。

B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。

C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。

D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。

写作(50分)
以“书中有                ”为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；         (2)文体不限(诗歌除外)；
(3)不少于600字；            (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

阅读下面文言文，完成第11～14题。(10分)
韦云起^①直言不便事
兵部尚书柳述，庆^②之孙也，尚兰陵公主^③，怙宠^④使气，自杨素^⑤之属皆下之。帝向符玺直长万年^⑥韦云起：“外间有不便事，可言之。”述时侍侧，云起奏曰：“柳述骄豪，未尝经事，兵机^⑦要重，非其所堪，徒以主婿，遂居要职。臣恐物议^⑧以为陛下‘官不择贤，专私所爱’，斯亦不便之大者。”帝甚然其言，顾谓述曰：“云起之言，汝药石^⑨也，可师友之^⑩。”秋，七月，丙戌，诏内外官各举所知。柳述举云起，除通事舍人^⑾。 
(选自《通鉴》第179卷)
【注释】①韦云起：隋文帝开皇中中举，授符玺直长。大业初任通事谒者，后擢为治书御史。②庆：柳庆。西魏时官至尚书左仆射，北周建国后封平齐县公。③尚：婚配。专指娶帝王之女。兰陵公主，隋文帝第五个女儿。④怙宠：恃宠。怙，依仗。⑤杨素：时为尚书械仆射。⑥符玺直长：掌管朝廷印玺、符节的官吏。万年：县名，在今陕西西安市东北。⑦兵机：用兵的机宜、谋略。⑧物议：众人谈论。物，众人。⑨药石：药物、砭石。古代用石块做成、用来治病的石针称砭石。⑩可师友之：可与韦云起为师为友。⑾除：授以官职。通事舍人：掌管传达诏命、呈递奏章的官职。
．用“／”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
诏内外官各举所知
．解释文中划线词语。(3分)
(1)属：(          )     (2)侍：(           )        (3)然：(         )
．韦云起认为朝中最大的“不便事”是什么?请简要概括。(2分)
．柳述行为前后有什么变化?造成这一变化的原因是什么?(4分)

阅读下面古词，完成第9～10题。(4分) 
昭君怨 咏荷上雨
杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。
．从词的上阕“          ”一词中可以看出西湖烟雨是虚写，而下阕中“       ”一词则点明“池荷跳雨”是实写。(2分)
．下阕对“荷上雨”描绘得非常精彩，试作具体分析。(2分)

写作(50分)
“风雨”是大自然的杰作，它让我们欢喜，让我们忧伤……在生活中，我们也会经历各种各样的风雨。但你是否想过，阳光总在风雨后，也许梦想正在不远的地方等着你呢。
请以“风雨中，我                ”为题，写一篇文章。
要求：(1)根据自己所写文章内容，将题目补充完整；      (2)文体自选；
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名；      （4）不少于600字。

阅读下面古诗，完成第9～10题。(4分) 
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
．“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句中，诗人流露出怎样的感情?(2分)
．请简要分析“独出门前望野田”一句在诗中结构上的作用。(2分)

写作(50分)
一本好书，一位伟人，一句格言……可以影响人的成长，直至人的一生。请以“           引领我成长”为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；  (2)文体不限(诗歌除外)；  (3)不少于600字；  (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。