恩格斯说：“没有那一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿”比较近代以来，两次中日战争中国一胜一败的结局，抗日战争对中国进程最重要的“补偿”是
| A．刺激了中华民族的觉醒 |
| B．加速了中国民主革命的进程 |
| C．壮大了人民的力量 |
| D．赢得世界各国人民的同情和支持 |
温家宝总理曾在一封私人信件中高度评价明清时期黄宗羲(1610～1695)的学术思想：“我喜读黄宗羲的著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性……”。温家宝总理称赞黄宗羲思想具有民主性，其原因之一是黄宗羲
| A．主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法” | B．提倡人性，反对神性 |
| C．批判程朱理学，提倡个性自由和男女平等 | D．批判孔子及其儒家思想的正统地位 |
梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从□□上感觉不足……第二期，是从□□上感觉不足……第三期，便是从□□根本上感觉不足。”此处省略的三个词分别是( )
| A．器物制度文化 | B．器物文化制度 |
| C．文化制度器物 | D．制度文化器物 |
我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林——北京颐和园内有许多含有“仁”和“德”两字的牌匾，还有以“仁”“德”命名的建筑物，如仁寿殿、德兴殿、德和园等。对上述现象的解释，不正确的是
| A．“仁”“德”思想对中国古代社会生活的影响十分广泛 |
| B．“仁”“德”思想是古代衡量统治者的重要道德准则 |
| C．“仁”“德”思想是欺骗、愚弄人民的封建糟粕 |
| D．古代统治者十分重视彰显儒家伦理道德的教育价值 |
“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂，并且决定接受西方的科学、民主和文化作为新秩序的基础。”这反映出
| A．林则徐、魏源主张学习西方文明以改造中国 |
| B．康有为、梁启超等人主张重建中国的政治秩序 |
| C．陈独秀、胡适等知识分子主张重估传统、唤醒国民 |
| D．李大钊、陈独秀主张效仿苏俄进行彻底的社会转型 |
《临时约法》规定：“中华民国主权属于全体国民。”其根本意义在于
| A．否定了君主专制制度 | B．人民在政治上翻了身 |
| C．提出了共和国的主张 | D．为资本主义发展创造了条件 |
在代议制形成过程中，德国和英国都建立了君主立宪制。二者的主要区别在于
| A．是否具有资产阶级性质 | B．议会是否实行两院制 |
| C．是否依法治国 | D．国家元首是否握有实权 |
张鹏在《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》中认为“现代社会的特征包括如下方面（1）民主化，（2）法制化，（3）工业化，（4）均富化……”下面依据这一观点对辛亥革命后社会特征的分析，错误的是
| A．在民主化方面：建立了资产阶级民主共和法国 |
| B．在法制化方面：颁布了《中华民国临时约法》 |
| C．在工业化方面：倡导优先发展重工业 |
| D．在均富化方面：提出了平均地权的主张 |
比较是历史学习和研究的一种重要方法，《中华民国临时约法》和美国1787年先锋堪称本国历史发展的里程碑。我们不能发现它们都
A．反映了民主与专制斗争的结果  |
| B．深受法国启蒙思想的影响 |
| C．体现了古代文明向近代文明的演进 |
| D．使本国走上了独立自主的发展道路 |
被称为“工人革命运动和科学共产主义的出生证”的是
| A．《论法的精神》 | B．《我的马克思主义观》 |
| C．《共产党宣言》 | D．《四月提纲》 |
英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国《1875年宪法》的共同之处是
①理论基础是启蒙思想
②规定的政体相同
③是资产阶级革命成果的法律总结
④是资产阶级专政的立法保障
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ |
D．②③④ |
某同学选取以下历史图片开展新中国外交史的研究性学习。该同学确立的研究主题应是
| A．独立自主和平外交方针的确立 |
| B．与新兴民族独立国家并肩战斗 |
| C．西方大国遏制中国的僵局被打破 |
| D．以联合国为中心开展多边外交 |
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