承认人的认识能力决定事物的本质，但在人的认识能力是理智还是感觉的问题上更侧重于后者的思想家有
①普罗塔格拉 ②苏格拉底
③康德 ④卢梭
| A．①② | B．①③ |
| C．②③ | D．①④ |
“把它(统治者和被统治者)改变成一种社会契约而非政治契约。在他看来，契约就是人民之间的一个协议。”此处材料反映的思想可能是( )
| A．卢梭 | B．孟德斯鸠 |
| C．康德 | D．伏尔泰 |
“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。 宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是( )
| A．彼特拉克 | B．莎士比亚 |
| C．马丁·路德 | D．伏尔泰 |
下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是
| A．促进了世界资本主义的发展 | B．发挥了马克思主义哲学的指导作用 |
| C．促进了人们的思想解放 | D．推动近代自然科学的产生和发展 |
启蒙运动是一次伟大的思想解放运动。启蒙运动开始于
| A．意大利、英国 | B．英国、法国 |
| C．英国、德国 | D．意大利、德国 |
1793年起草的法国《人权宣言》中说“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利的事的权利……其道德界限则在下述格言之中：‘己所不欲，勿施于人’。”对此理解正确的是
| A．启蒙思想源自孔子学说 | B．法律面前人人平等 |
| C．自由是有限制的自由 | D．自由是民主的前提 |
官吏腐败问题一直是老百姓关注的热点话题，为了防止官员的腐败，大批网民提出对重要官员加强监督与制约，相关理论应查阅
| A．《社会契约论》 | B．《论法的精神》 |
| C．《论人类不平等的起源和基础》 | D．“九十五条论纲” |
1791年12月，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并以金字题词“自由的奠基人”。卢梭受此推崇是因为他
①主张君主立宪 ②宣传主权在民
③倡导天赋人权 ④提出三权分立
| A．①② | B．②③ |
| C．②④ | D．③④ |
“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度，另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是
| A．苏格拉底 | B．莎士比亚 |
| C．孟德斯鸠 | D．康德 |
英国历史学家劳伦斯·斯通指出，“一场革命需要观念来添加燃料——没有观念，出现的仅仅是叛乱或政变”。以下史实中能够印证这一观点的是
| A．宗教改革引发英国光荣革命 | B．启蒙思想推动法国大革命爆发 |
| C．人文主义推动文艺复兴运动 | D．辛亥革命使共和观念深入人心 |
“托克维尔定律”认为：……革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏，最经常的情况是，一向……忍受着最难以忍受的法律的人们，一旦法律的压力减轻，他们就将它猛力抛弃。被革命摧毁的政权几乎总是比它前面的那个政权要好些……。据此分析法国大革命的背景，正确的是
| A．社会发展催生革命的热情 | B．社会上层的变革愿望突出 |
| C．暴力革命破坏社会的良性发展 | D．权利平等可能威胁个人自由 |
启蒙思想家格劳秀斯认为：“自然法是正当的理性准则，它指示任何与我们理性和社会性一致的行为就是道义上公正的行为；反之，就是道义上罪恶的行为。……自然法是如此的不可变易，就连上帝也不能加以变更。”该材料认为自然法最本质的特征为
| A．个人自由至上 | B．批判教权与专制 |
| C．倡导社会正义 | D．人权神圣不可侵犯 |
“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了
| A．倡导思想自由 | B．批判神权统治 |
| C．鼓吹人性解放 | D．构建民权政府 |
下图反映了启蒙运动期间的书籍出版情况，从中可以获悉法国启蒙运动
①18世纪中后期达到高潮
②启蒙思想在法国社会受到较大关注
③内容涉及哲学、自然科学等各个领域
④对宗教神学的地位产生了强烈冲击
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
英国启蒙思想家霍布斯在《利维坦》一书中谈到：“所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给—个人亦即君主，以建立能保障人们的安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主”。法国启蒙思想家中对这一思想继承和发展的是
| A．卢梭 | B．孟德斯鸠 |
| C．伏尔泰 | D．康德 |
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