高中历史

随着第二次世界大战结束,昔日盟友反目成仇,形成了各自为首的两大阵营对峙局面。这两个为首的国家指的是(    )。

A.英国和法国 B.英国和美国
C.美国和苏联 D.苏联和中国
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某一时期的欧洲地图(局部)。这一时期最有可能是

A.1916—1917年 B.1940—1941年
C.1942—1943年 D.1946—1947年
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“欧洲各国辛辛苦苦赚回美元和英镑,然后又毫无代价地拱手返回给发行这些货币的国家,就好像小孩子们玩游戏一样,赢家同意将赚回的筹码奉还给输家,游戏却继续进行。”出现上述现象的主要原因是(   )

A.马歇尔计划的实施 B.布雷顿森林体系的建立
C.关贸总协定的确立 D.经济全球化的迅速发展
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念,追求不同的发展目标所导致的“制度性裂变”。材料认为“冷战格局”形成的主要原因是(   )

A.不同国家之间的利益冲突 B.美苏推行霸权主义
C.社会制度和意识形态的对立 D.战时同盟关系结束
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“冷战”时期的批评家曾指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。这反映出在“冷战”时期

A.美苏的插手是地区冲突的根源
B.和平的力量时常占居着上风
C.军备竞赛造成各国财政的困难
D.军事的较量威胁到世界和平
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中细长的树干代表战争中受到严重摧残的欧洲,在夹板的护持下已复苏、开花。图中的夹板代表的是

A.马歇尔计划
B.杜鲁门主义
C.北大西洋公约组织
D.欧洲共同体
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《罗斯福的世界蓝图》一文透露了罗斯福政府对战后世界安排的一些设想,如强调大国合作、建立联合国、建立新的国际经济秩序以及推行使美国充当世界主宰的世界主义等。斯大林为苏联确定战后的战略目标时将巩固战争期间取得的胜利果实(包括苏联控制的地盘)、确保国家安全置于优先地位,同时积极谋求扩大苏联的势力及影响。材料表明

A.美国积极推行主宰世界的世界主义方针
B.苏联力求巩固胜利果实,保障国家安全
C.美苏积极谋求扩大本国实力和世界地位
D.两极格局的形成是战后历史发展的必然
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是20世纪大国关系图。图中“ ”表示合作关系,“ ”表示对抗关系,甲、乙、丙所代表的国家分别为美国、中国、苏联,下图所反映的大国关系所处的年代是

A.50年代 B.60年代
C.70年代 D.90年代
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,完成下列要求。
材料一   1946年4月6日哈里·杜鲁门在芝加哥发表演讲:“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比他更强大了……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的担子并承担责任。”                                 
——《战后世界历史长编》(1947年)
材料二    1958年当选法国总统的戴高乐毅然抛弃法德宿怨,l963年1月22日,双方签订了《法德合作条约》。1964年1月,又冲破美国设置的反华阵线,与中国建交。1966年3月,戴高乐迈出了决定性的一步,法国正式退出北约“军事一体化”机构。10月北约理事会被赶出法国。翌年3月,一切外国驻法部队均被赶出法国。
——摘编自《世界当代史》等
材料三   周恩来总理:……这几年,戴高乐将军当政,做了一些工作,特别是在维护国家独立和主权方面采取了勇敢的步骤。有些大国可能不高兴。我们觉得,一个国家应该如此,不受任何外来的干涉,因为一个国家的事务只能由这个国家自己解决。
——《关于中法建交问题(一九六三年十月二十三日》
(1)根据材料一和所学知识,指出二战后初期美国领导世界的基础,并归纳美国领导世界的表现。
(2)根据材料二概括指出法国挑战美国霸权的措施,并结合所学知识分析其产生的影响。
(3)根据材料三和所学知识,戴高乐总统的措施与中国的外交思想有哪些相同之处?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“在20世纪中期那段岁月,我们发现世界正处于变化的过程,这种变化与世界自从15和16世纪中古世界崩溃衰亡而近代世界奠定基础以来所经历的任何变化相比,也许都更加深刻,更加广泛。”下列不符合“更加深刻、更加广泛”表现的是

A.美苏两极对峙格局的形成 B.国家垄断资本主义的发展
C.世界经济体系化和制度化 D.世界经济全球化畅通无阻
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据某史学著作:“当事件发生时,(中苏间的)这种分歧完全公开化了,毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’,而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。”文中的“事件”是

A.华约组织建立 B.朝鲜战争
C.柏林墙修筑 D.古巴导弹危机
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1959年,美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品,赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具,当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时(   )

A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
B.美国霸主地位动摇,急需打开苏联市场
C.苏联轻工业发达,不需要进口这些器具
D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1961年8月13日,当柏林市民一觉醒来突然发现在一夜之间,一道由铁网和水泥板构成的临时屏障横亘在柏林城中间,阻碍了东西部人民的交往,这就是柏林墙,它成为德国分裂的重要标志。造成德国分裂的主要原因是

A.东西德国经济水平的差异
B.美苏两国的冷战政策的产物
C.东西德国民族矛盾激化
D.二战达成的协议
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《西方文明史》中写道:“在人类积极向上的精神鼓舞下,在良好的经济发展趋势影响下,欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明……”文中所指的 “文明”行为是

A.接受马歇尔计划
B.参加了经济互助委员会
C.成立欧洲共同体
D.加入北大西洋公约组织
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1948—1949年,美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时,都会给小孩空投巧克力,被称为“巧克力叔叔”。与其相关的历史背景是

A.马歇尔计划的实施
B.柏林墙的建成
C.北约组织的建立
D.两极格局正式形成
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史美苏从对峙走向缓和试题