高中历史

肯尼迪曾言:“只有总统的指令才能开火,否则就会发生第三次世界大战。”冷战期间,美苏双方的领导人都采取冷静的态度,尽量避免危机的升级,并且保持联络。美苏双方在战争边缘上寻求妥协的事件有
①北约和华约的建立
②越南战争
③古巴导弹危机
④柏林危机

A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
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阅读右面两幅图片,回答问题。

简要说明图一、图二分别反映的历史信息,并结合所学知识评析二者的联系。(要求:从背景、目的、影响等方面对两幅图片所反映的历史信息之间的联系进行评析;史论结合,言简意赅。)

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阅读材料,完成下列要求。历史地图(或示意图等)包含了政治、经济、文化等多种信息。

图1 北约和华约对峙示意图           图2 欧洲联盟成员国示意图
比较图1和图2,提取两项有关国家、地区和世界格局变迁的信息,并结合所学知识予以说明。

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下图漫画所反映主题产生的影响之一是(  )

A.推动了世界反法西斯战争的胜利
B.建立了战后的世界经济新秩序
C.推动了亚太经合组织的建立
D.导致了世界长期不得安宁
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下列四图反映了欧洲在不同历史时期的沿革状况。按时间先后顺序排列,正确的是

A.①④③② B.①③④② C.③②④① D.④①②③
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2009年7月7日,美国总统奥巴马在俄罗斯新经济学院毕业典礼的演讲中说:“对于以往相互抗衡的对手而言,相互建立持久的伙伴关系有很大的困难,改变我们的政府和官僚机构数十年来形成的根深蒂固的习惯势力,任务也十分艰巨。”这说明

A.冷战思维依然存在 B.和平与发展是当今世界的主流
C.美俄关系走向缓和 D.美国推行霸权主义和强权政治
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某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时,搜集到以下四幅图片。据此判断,他们研究的主题最有可能是

欧洲煤钢共同体成立     柏林墙的修建       尼克松访华   不结盟运动标志

A.西欧的崛起 B.大国博弈下的国际关系
C.第三世界的兴起 D.社会主义的发展壮大
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“认同”在《辞海》的解释是“承认同一”,如民族认同、国家认同、文化认同、阶级认同等,因此它既是一个心理问题,也是一个严肃的社会问题。阅读下列材料,并回答问题:
材料一:“中国者,中国人之中国,孰为中国人?汉人种(族)是也!”
——革命派报纸:《警钟日报》1904年7月14日
材料二:辛亥革命之后,种族认同因内在的局限被剥离出去,政治上的主权在民的共和观念成为新的认同基础,并最终上升到法理的高度……最终确立了民主共和国成为中华民族(指中国境内各民族)共同的政治认同符号。
——许小青《辛亥革命与近代民族国家认同》
材料三:迄今为止的欧洲一体化历史表明,欧洲似乎已经“在政治传统、法律传统、文化遗产和象征主义等方面的历史中,有希望找到把欧洲作为一个共同体而与世界其他地区区分开采的整体经历和集体记忆,找到为欧洲各民族提供了共同参照的东西。”
——朗东尼·史密斯《国家认同与欧洲统一观念》
材料四:全世界无产者(指“无产阶级”)联合起来!
——《共产党宣言》
请回答:
(1)材料一与材料二在民族国家的认同上有何差异?结合历史背景分析产生这种差异的原因?
(2)根据材料三并结合所学知识,近代以来欧洲各国在政治制度、经济体制以及精神文化方面有何共同点?欧洲在“政治传统、法律传统、文化遗产”方面存在集体记忆,请结合古希腊罗马史谈谈你的理解。
(3)材料四的认同观是什么?与材料一、二、三的认同观相比有何特点?对1949年以后的中国以及二战后的世界格局产生什么影响?
(4)20世纪90年代以来,世界上许多人对本民族、国家、文化的认同日渐迷失,请简要分析其原因。

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2013年12月1日,为纪念70年前一份文件的发表,海峡两岸都举行了盛大的活动,这份文件被认为是当今亚太秩序的基石。该文件是 

A.苏、中、美、英签署的《关于普遍安全的宣言》
B.中、美、英签署的《波兹坦公告》
C.中、美、英签署的《开罗宣言》
D.苏、美、英签署的《德黑兰宣言》
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“1945年春,美国和苏联军队在欧洲大陆遭到战争摧残最严重的地区汇合。比德国战败这个马上就要成为现实更重要的是,对未来世界而言,这具有某种程度上十分重要的象征意义”。这里的“象征意义”是指

A.欧洲即将结束纷争实现合作走向统一
B.欧洲被非正式划分成西方和苏联的范围
C.正式将德国分割成两个单独的政治实体
D.世界将在美苏主宰下重建和平安全体系
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下表列举的各强国是按照它们在工业生产方面的次序排列的,它表明了在世界的工业均势方面所发生的变化。

1860年
1870年
1900年
1970年
大不列
大不列颠
美国
美国
法国
美国
德国
苏联
美国
法国
大不列颠
日本
德国
德国
法国
德国

以下说法不正确的是
A.英国成为世界工厂得益于工业革命的率先完成
B.美德在第二次工业革命时期赶超英法
C.日本战后迅速崛起与美国关系密切
D.全球化使二战美苏两大市场联系逐渐加强

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 1945年后,无论是苏联还是美国都需要安全保障,但是,它们对此的解释各不相同。1945年后,苏联仍是一个地区性强国,“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国,“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。
——(英)约翰·W·梅森《冷战 1945-1991》
(1)根据材料一,分析二战结束前后苏美对“安全保障”的不同认识,并结合所学知识,指出为实现“安全保障”,美国在经济上采取了哪些举措?
材料二 “在世界历史的现阶段,几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择。……我相信,美国的政策必须是支持各自由民族,他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。
——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话
材料三 “现在世界上分成两大敌对阵营,一个叫帝国主义反民主阵营,一个叫做反帝国主义的民主阵营……”
——1947年9月 联共(布)中央委员会书记日丹诺夫
(2)对比材料二、三,双方的观点有哪些相似之处?
材料四 (1962年)苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位,开始向古巴运送中程导弹。美国很快发现了正在古巴建造的中程导弹发射基地,并获得了关于导弹型号及其他数据的确切情报。随后,美国开始武装封锁古巴,美军进入最高戒备状态。苏联武装部队也随之进入戒备状态。经过美苏两国的谈判,苏联最终从古巴撤走导弹,古巴导弹危机结束。
——人民版《历史》必修第一册
(3)结合材料和所学知识,分析古巴导弹危机的背景。该事件的解决说明了什么?

  • 更新:2020-03-18
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下图为欧洲众多宣传马歇尔计划海报中的一幅。其中参加国的国旗以风车叶片表示,而美国国旗则位于风车负责控制方向处,宣传标题为“无论在任何恶劣天气下,我们会共同向前走”。可见,马歇尔计划

A.是美国谋求世界经济霸权的开端
B.推动了冷战格局的最终形成
C.有助于西欧的一体化进程
D.标志着世界经济体系化的确立
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联邦德同总理阿登纳在《回忆录》中写道:“美国的经济需要欧洲的销售市场,同时美国从它面对世界共产主义的安全考虑出发和出于它自己的经济原因,就必须关心欧洲的复兴。”他所评述的是

A.布雷顿森林体系 B.马歇尔计划
C.杜鲁门主义 D.关贸总协定
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有学者指出:“冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚”。该材料说明

A.应该一分为二地评价苏美冷战 B.冷战时期的军事同盟威胁世界和平
C.苏美冷战对峙维持了短暂稳定 D.历史认识会随着时代的发展而变化
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高中历史美苏从对峙走向缓和试题