阅读下列材料，回答问题。
材料一 20世纪50年代美国在亚洲签订的部分条约一览
1951年8月，与菲律宾签订《美菲共同防御条约》
1951年9月，与日本签订《美日安全保障条约》
1953年10月，与韩国签订《美韩共同防御条约》
1954年12月，与台湾国民党势力签订《美台共同防御条约》
根据上述条约，缔约国（地区）给予美国在其领土设置军事基地、驻扎军队等权利，缔约双方保证共同应对外来干涉或武装进攻等。如：《美日安全保障条约》规定，“为了对日本国的安全及维持远东的国际和平与安全做出贡献，允许美国的海、陆、空三军使用日本国内的设施及区域。”《美韩共同防御条约》规定，缔约双方通过共同磋商，采取行动对付共同危险、制止武装进攻。
——摘编自《冷战时代美国的亚洲政策》
材料二 1989年11月，包括澳大利亚、美国、日本、韩国、东盟六国等12国在内的亚太经济合作组织正式成立。1991年11月，中国、中国台北和中国香港地区加入该组织。其宗旨和目标是：相互依存，共同受益；加强开放的多边贸易体制；减少区域内贸易和投资壁垒。
亚太经合组织是论坛性经济组织。二十多年的实际经历表明，“APEC方式”在维护各成员利益方面展示出强大的生命力，平等互利、协商一致、求同存异、自主自愿以及渐进发展等原则，不仅维护了发展中成员的利益，也同样让发达成员受益。
——摘编自《APEC以自己的方式影响世界》等
（1）根据材料一，美国加紧在亚洲缔约应与哪一事件直接有关？试概括美国与缔约国（地区）的关系特点。结合材料和所学知识指出这一时期美国亚洲政策的主要目的。
（2）根据材料二，亚太经济合作组织与美菲、美日、美韩结盟相比有哪些不同？这反映出20世纪90年代以来国际形势怎样的发展趋势？
（3）文明史观认为人类文明发展是多样性的统一，倡导尊重不同地区不同民族的文明成果。综合以上材料，谈谈你对“尊重文明发展多样性”的认识。（4分，要求：观点明确，史论结合）
第二次世界大战后，在合作中谋发展日渐成为各国的共同追求。阅读材料，回答问题。
材料一 战后的西欧呈现着一个利益多元化与各利益主体需要进行多重整合的局面，……而美国……鼓励西欧不但在经济上联合，而且在政治上和军事上也加强合作与联合。这就使得走欧洲联合之路的决策在客观上顺应了美国和法国各自的战略需要，尽管它们的战略出发点完全不同。
——谢伟良《世界的分裂：冷战的兴起》
材料二 1964年1月27日，中华人民共和国政府与法国政府同时公布关于中法两国正式建立外交关系的联合公报。三天后，戴高乐总统在记者招待会上说：“法国承认中国只不过如实的承认世界”，他相信目前某些国家的政府“迟早会仿效”法国。
材料三 只有同欧洲既合作又竞争，才能在全球化中搞活日本的外交……通过同欧盟合作，给世界造成日本可以信赖的印象，这在外交上有利。……通过统计可以知道，在联合国的投票中，日本同欧洲一致的时候比同美国一致的时候多。
——2002年日本《外交论坛》月刊7月号
（1）据材料一和所学知识指出二战后美国与法国战略出发点有何不同？
（2）材料二中戴高乐总统的预言是否成为现实？请结合所学知识举出两例加以说明。
（3）据材料三结合所学知识，指出日本对欧洲 “既合作又竞争”的原因及目的。
（4）综合上述材料，谈谈你对国与国之间关系的认识。
富兰克林•罗斯福说，二战将“结束多边行动体系、排他性的联盟、均势和所有其它已尝试了许多世纪但总是遭到失败的权术”，取而代之的是“一个所有热爱和平的国家”组成的“世界组织”和“永久的和平结构的开端”。历史发展表明
| A．和平与发展成为二战后的时代主题 |
| B．联合国和美国没有能力制止流血的地区冲突 |
| C．两极格局维持了世界短暂的和平 |
| D．二战后恐怖主义盛行，威胁世界和平 |
阅读下列材料：
材料一：从1607年开始，伴随着英国的殖民扩张，……到19世纪末20世纪初，英语逐渐发展成为一种世界语言。
——根据王恩涌《人文地理学》
材料二：“……英语，尤其是美式英语，似乎给予全世界的男人和女人——尤其是年轻人——一种‘充满希望’的感觉……”
——美国当代著名学者乔治·斯坦纳
材料三：民主、自由、文明、野蛮、团体、脑筋、目的、思想、精神……20世纪初流行的这些新词大都来自日本。素以“开明”著称的重臣张之洞，以反感并力禁使用“日本新词”闻名。一次他见到幕僚路某拟就之办学大纲中有“健康”一次，勃然大怒，提笔批道：“健康乃日本名词，用之殊觉可恨。”掷还路某。性格倔强的路某，针锋相对地回曰：“ ‘名词’亦日本名词，用之尤觉可恨。”两人不欢而散。反对用“日本名词”者如张之洞，却也无法摆脱“日本名词”的困扰。
材料四：现在有“世界第一强势语言”之谓的英语，也饱受到其他语言的严重“污染”。2006年《泰晤士报》曾发文评价“中式英语”（Chinglish）的影响。自1994年以来加入国际英语行列的词汇中，中式英语贡献了5%到20%，超过任何其他来源。
请回答：
（1）材料二反映的是二战以来，美式英语取代了英式英语的世界地位，这反映了什么实质问题？为什么会发生这种“易位”
（2）依据材料三，结合所学知识，分析20世纪初中国人无法摆脱“日本名词”的原因。
（3）依据材料四，结合所学知识分析，为什么会产生中式英语？
“20世纪是一个‘伟大的世纪’，这种‘伟大’主要通过三个进步性的历史进程表现出来，”下列不属于“进步的历史进程”的是
| A．科学技术进步和经济的巨大增长 | B．殖民体系的瓦解 |
| C．社会主义制度的建立 | D．两极格局的形成 |
据《国际条约集》（1948—1949）记载：“为了实现人民民主国家和苏联更广泛的经济合作，会议认为必须由参加会议的各国代表们建立经济互助委员会，……以交流经验、相互给予技术的援助，彼此在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助为其任务。”这说明当时的经互会
| A．让中国渡过经济难关 | B．有利于欧洲一体化 |
| C．逐渐发展为华约组织 | D．是美苏冷战的产物 |
二战结束后不久，世界就进入了以美苏对抗为主的“冷战时代”。“冷战”及其结束对欧洲，乃至世界都产生了重大的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。……1944—1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。
——（美）约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》
材料二 二战结束，……来自美国的新的军事消费，其影响外溢到欧洲和日本。到20世纪50年代，在大炮和黄油需求的推动下，西方的经济已经走上了一条扩展增长之路……正是苏联的马克思主义体制成了西方资本主义的救命稻草。……由于苏联控制了相当数量的中欧和东欧国家，法德之间发生争执的传统根源也就消失了，而且由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作。
——（美）戴维·卡莱欧《欧洲的未来》
材料三 冷战结束后，……全球失去了对混乱和暴力的成慑，而新的世界缺少了对未来的确定性，在一个不再以意识形态斗争为特征的时代里，人们也缺少了目的性。……冷战的结束暗示了权力关系发生剧变的可能性，暗示了标志着世界历史的一个新时代的全球重组正在进行。
——（美）杰里·本特利《新全球史》第3版
请回答：
（1）据材料一和所学知识，指出美国在“战后秩序的制度化”方面的表现及动机。
（2）据材料二，结合所学知识，辩证地指出冷战对欧洲的影响。
（3）据材料三，指出冷战结束对世界形势的影响。
（4）结合所学知识，谈谈中国在冷战结束后面临的发展机遇。
“统一”在辞典中解释为（1）合成整体，与“分裂”相对；（2）归于一致，与“分歧”相对。在古今中外的历史上，有许多关于“统一”的话题，结合所学知识，回答下列问题：
（1）在中国古代史中，主要的统一时期有哪些？
（2）不同阵营之间经常存在分歧与矛盾，但有时也归于一致。请用史实说明，二战期间及二战后，美苏归于一致及分歧矛盾的主要表现，并分析分歧矛盾产生的根本原因。
（3）同一阵营内部，也会有分歧矛盾。试用史实说明，二十世纪中后期，资本主义阵营内部存在的分歧矛盾。
（4）统一是民心所向，大势所趋。简述新时期中华人民共和国中央人民政府为实现祖国统一采取的主要措施。
明清以来在中西文化交流与融会的过程中，基督教传教士发挥了无以替代的作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1583年意大利传教士利玛窦来华，1601年获明神宗恩准在北京传教，1610年逝世。葬礼由徐光启主持，一位太监问内阁首辅叶文忠：“自古皆无赐葬，何独厚于利子？”叶答：“学问有一如利子者乎？姑无论其它事，即译《几何原本》一书，便宜赐葬地矣。”
——叶行军《党校内的宗教墓碑》
材料二：19世纪60、70年代，传教士大批涌入中国。1870年，英国人李提摩太来华传教，遇到华北饥荒，投入到赈济灾荒的慈善活动中。1891年，李提摩太投入到广学会的工作中，通过办《万国公报》和出版书籍，成为中国近代史上重要的思想启蒙机构。……他发现了变法维新的严重问题，告诫康、梁等维新人士注意变法的节奏。
——文风《上帝的使者——李提摩太在中国》
材料三：1919年，美国传教士司徒雷登创办燕京大学。他认为大学的核心就是思想自由、学术自由。他对有名望、有真才实学者，登门拜访，高薪聘用，如陈寅恪、谢冰心、钱玄同等。1949年8月，作为美国驻华大使的司徒雷登被迫回到美国。1955年他写下遗嘱，希望死后将他的骨灰送回中国。1960年，《别了，司徒雷登》被选入《毛泽东选集》，注释中说他“积极支持国民党反动政府进行反人民的内战”。
——据秦海《一个完整的司徒雷登》整理
（1）据材料一和所学知识概括利玛窦来华文化交流的背景？据材料一指出利玛窦获得“赐葬”的原因。徐光启把利玛窦介绍的西方科技思想和方法写进了他的哪部著作？
（2）结合史实分析材料二中19世纪60、70年代大批西方传教士涌入中国的原因？与利玛窦相比，李提摩太在华传教的策略有何特点？
（3）据材料三概括司徒雷登创办的燕京大学有何特色？1949年司徒雷登被迫离开中国的原因是什么？结合材料和所学知识，概括1962年司徒雷登逝世后遗愿无法实现的原因。
结合所学分析下表，正确的是
表：美国、苏联、日本、中国国防开支表（单位：10亿美元）
| |
1950年 |
1953年 |
1954—1961年 |
1962年 |
1970年 |
| 美国 |
14．5 |
49．6 |
40．5～47．8 |
52．3 |
77．8 |
| 苏联 |
15．5 |
25．5 |
26．7～43．6 |
49．9 |
72．0 |
| 日本 |
|
0．3 |
0．3～0．4 |
0．4 |
1．3 |
| 中国 |
2．5 |
2．5 |
0．3～7．9 |
9．3 |
23．7 |
①国防开支少有利于二战后日本经济的腾飞
②苏联是二战后唯一能在军事上与美国相抗衡的国家
③朝鲜战争和越南战争均导致美国国防开支大量增加
④中国国防开支在六十年代的激增是因为经济的好转
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
“冷战”极大地影响了二战后的世界发展，下面有关“冷战”的论述不正确的是
| A．美苏在意识形态与国家利益上的冲突导致了“冷战”的发生。 |
| B．“冷战”期间美苏的除军事手段以外的全面对抗，造成了国际形势的长期紧张。 |
| C．由于美苏均拥有核武器，都不敢轻易动武，造成了“核威慑下的和平”，所以“冷战”在某种意义上又维持了世界和平。 |
| D．美苏两极格局与两大阵营的对峙贯穿着“冷战”的始终。 |
冷战结束虽然已经过去20多年，但关于冷战起源的问题依然值得人 们深思。阅读下列材料：
材料一 
材料二 苏联在坚决反对德国的军国主义和纳粹主义复活的同时，将其西部边界的安全视为关系民族和国家生死存亡的重大问题。斯大林在雅尔塔会议上对罗斯福和丘吉尔明确提出：“波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题”。因此斯大林在三巨头的一系列会晤中对波兰问题始终寸步不让。不仅如此，苏联还坚决要在其军事力量所能控制的东欧的势力范围内建立对苏联友好的政府，从而把东欧这条入侵苏联的危险走廊变成保卫苏联的安全地带。
——齐世荣、彭树智《世界史·当代卷》
材料三 第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻，……从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。
——刘金质《冷战史》
材料四 冷战既不是苏联决策者也不是美国决策者制造的；既不是苏联的革命热情也不是美国的资本主义政治经济的必然结果。尽管冷战的参与者都不想要冷战，冷战最后还是发生了。这是因为战后的国际体系使苏联和美国决策者都感到对自己不利，他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁。
——陶文钊《关于冷战起源的新解释》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，指出二战后的世界政治格局及其形成的标志性事件。
（2）据材料二，分析苏联对西方国家态度强硬的主要目的。综合材料一、二，举例说明苏联把东欧变成“安全地带”的主要表现。
（3）结合所学知识，指出二战后美苏关系发生的变化。据材料三，概括美国挑起冷战的缘由。
（4）材料四认为冷战发生的原因是什么？据此指出作者采用的研究视角。综合上述材料，你认为在处理国际关系时应该遵循怎样的原则？
战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现“一超多强”局面，并出现多极化趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。
——赵菊玲 《战后世界格局五十年》
材料二 1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点，随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展，……70代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接间接军事干涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。
——时殷弘《美苏冷战史》
材料三 这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。可见苏联在二战中崛起后没有延续反法西斯同盟的惯性进入既有的世界体系，而是另组一个针对西方的“社会主义阵营”。
——俞邃《大国关系调整与世界格局》
材料四 海湾战争加强了美国在中东的主导地位。北约东扩和俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界。科索沃战争为北约（美国为首）干涉成员国以外的事务开了先例。……美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置。美国的智库估计，在2015年以前，没有一个国家能够对美国的优势地位构成挑战。
——李景治《世界格局和大国关系的新变化》
请回答：
（1）据材料一，归纳美国学者关于“冷战起源”的观点。请运用所学知识，辩证地指出冷战起源的原因。
（2）据材料二，概括美苏“冷战”的主要特征。结合所学知识，指出冷战时期制约世界战争爆发的主要因素。
（3）材料三认为“美苏40余年冷战影响了部分国家和部分地区的发展道路”。以亚洲地区为例，举两例加以说明。
（4）据材料四，概括冷战结束后美国外交政策的主要目标，并指出推行这一目的的有利条件。
（5）综合上述材料，结合所学知识指出，应该如何面对国际格局的新挑战？
下图是《1945—1949年中欧形势图》，对其理解准确的是
| A．巴黎和会召开，民族国家独立 | B．冷战风云笼罩，造成分裂对抗 |
| C．美苏操纵欧洲，北约华约对峙 | D．德国实现统一，西欧走向联合 |
“政治地图”是反映世界或国家政治事物和现象的地图，它是在经济发展、战争和居民迁移等因素作用下形成的政治版图，可以人为划定界线。下列不能体现政治地图发生变化的是
| A．1949年：北京——“毛主义”与红色中国 |
| B．1961年：柏林——在欧洲冷战的前沿 |
| C．1962年：古巴——冷战的顶峰和转折点 |
| D．1991年：莫斯科——是机遇还是挑战 |
粤公网安备 44130202000953号