《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族……被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要……能看到出路，……深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国面临着两种形势的史实是
| A．《马关条约》和公车上书 | B．瓜分狂潮和义和团运动 |
| C．《辛丑条约》和戊戌变法 | D．《辛丑条约》和辛亥革命 |
下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是：
| A．结束了延续两千多年的封建君主专制制度 |
| B．使民主共和的观念深入人心 |
| C．为民族资本主义的发展创造了条件 |
| D．改变了中国半殖民地半封建社会的性质 |
“领导和参与辛亥革命的力量主要来自三个方面：第一是作为原来的统治者的士绅阶层，第二是以反对满族统治为宗旨的汉族民族主义者，第三是以推行现代民主共和为己任的革命者。相对而言，第三部分即立志推进民主共和的力量是最弱的。但组建新政权的任务却恰恰落在了这最弱的一部分力量的肩上。”之所以如此的主要原因是( )
| A．辛亥革命后实现了主要政治力量的大联合 |
| B．反对专制实行共和成为辛亥革命的旗帜 |
| C．资产阶级革命派在国内具有重大影响力 |
| D．反封建的民主革命压倒了反满的民族革命 |
1912年2月，孙中山认为：“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到。”导致孙中山得出这一结论的直接原因是
| A．武昌起义的胜利 | B．中华民国的成立 |
| C．清帝下诏退位 | D．《临时约法》的颁布 |
除革命党、咨议局、普通民众之外，清廷军队，甚至是袁世凯的北洋部队，也有暗中支持共和的举动。1911年12月10日，清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说，“和（荷）报称……美法愿共和（支持中国建立共和国）”（《电报档》）。这表明
| A．中国全体国民都反对清朝君主专制制度 |
| B．西方列强放弃清朝政府转而支持孙中山 |
| C．清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制 |
| D．民主共和制已成为当时中国的大势所趋 |
“在1912和1913年，他们凭借技能和勇气争取使民国能够运转。西式的民主制度马上证明太洋化、太新型和太软弱，难以负担他们托付的重任。”文中的“他们”是指
| A．维新派 | B．革命派 | C．立宪派 | D．中国共产党 |
“清军工程第八营二排长陶启胜查铺至第五棚时，惊见该棚正目（班长）金兆龙荷枪实弹，欲夺其枪。金见事败，疾呼曰：‘众同志再不动手更待何时！’一会员程定国持枪开击，陶带伤逃死于家。于是人声沸腾，枪弹如雨。”以上内容反映的历史事件是
| A．同盟会成立 | B．武昌起义 | C．南昌起义 | D．武汉战役 |
“黄花岗七十二烈士”中三位安徽籍英烈简表：
| 姓名 |
生卒 |
家庭背景 |
事迹 |
| 宋玉琳 |
1879－1911 |
怀远城关人，家庭富裕，怀远“宫宋杨林”四大家族之宋氏族人。 |
早年参加反清革命组织“岳王会”，后加入同盟会；就读于安庆巡警学堂期间参加浙皖起义失败，黄花岗起义中壮烈牺牲。 |
| 程良 |
1883－1911 |
怀远城关人，家境贫寒，其父以瓦工为业。 |
19岁肄业于安庆陆军小学，参加安庆新军马炮营起义失败后至广州参加黄花岗起义。弹尽被捕，英勇就义。 |
| 石德宽 |
1885－1911 |
寿县南乡集人，家境一般。 |
同盟会员，曾留学日本。参加过多次武装起义，后随黄兴参加黄花岗起义，壮烈牺牲。 |
分析上表，就其史料价值而言，无法佐证的是
A．社会上层青年为资产阶级革命事业贡献力量
B.革命者都受过良好的近代教育
C．资产阶级革命思想为部分知识青年所接受
D.二十世纪初安徽近代教育有一定的发展
《临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体”，其实质意义是
| A．否定君主专制制度 | B．体现天赋人权 |
| C．规定了民主共和政体 | D．体现了三权分立的原则 |
鲁迅在《阿Q正传》里说：“（赵秀才和假洋鬼子）他们想而又想，才想出静修庵里有一块‘皇帝万岁万万岁’的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。……知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官。这些名目，未庄人都说不明白。带兵的也还是先前的老把总。”这说明
| A．革命已经深入人心，地主和旧官僚治开始资产阶级化 |
| B．除了少数人外，未庄人对于革命的真正意义了解不清 |
| C．革命从城市向农村全面扩展，动摇了封建统治的基础 |
| D．只是形式上的革命，辛亥革命存在着失败的潜在危机 |
“从实力上讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国，不亡于洪、杨，却被孙文几个口号叫垮了，何哉？”最确切的回答是
| A．清政府舆论管制不成功 | B．三民主义符合历史潮流 |
| C．革命成功重在舆论宣传 | D．洪秀全不注意斗争策略 |
1912年，民国教育总长蔡元培认为：“在我国，则强邻交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也。且军人革命以后，难保无军人执政之一时期，非行举国皆兵之制，将使军人社会，永为全国中特别之阶级，而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育
| A．有利于推翻清朝专制统治 | B．有利于挽救民族危机 |
| C．便于形成军人独裁 | D．容易出现特权阶级 |
历史学名著《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年，第二次发生在1911年，第三次发生在1949年。”这三次“革命”是指
| A．小农经济的出现、资本主义经济发展、社会主义经济确立 |
| B．秦朝建立、中华民国成立、新中国成立 |
| C．专制主义中央集权制度确立、资本主义民主制度确立、社会主义制度确立 |
| D．中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利 |
有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命最大的历史功绩在于
| A．打开了中国社会进步的闸门 | B．颁布了《中华民国临时约法》 |
| C．迫使清帝退位 | D．建立了完善的民主制度 |
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