高中历史

希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是:众目睽睽下,应尊重法律;无人在场时, 随本性驱动行事。这从本质上反映了智者学派

A.没有法制观念 B.反对法律约束
C.忽视道德建设 D.处事灵活变通
  • 更新:2020-03-19
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普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的,国家治理好坏的标准,要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了:

A.资产阶级的本质 B.人文主义的本质
C.封建主义的本质 D.启蒙运动的本质
  • 更新:2020-03-19
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在雅典智者学派能够从事有偿传授是因为有市场需求,而市场存在是因为(  )

A.雅典海岸线曲折,商业发达
B.雅典人热衷于文化创造和艺术创作
C.雅典公民越来越多地参与民主政治生活
D.雅典奴隶制高度繁荣
  • 更新:2020-03-19
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柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”:“借人东西要还是种美德,可是如果借了朋友一把剑,如果你还给他,他正想用这把剑去杀人,那么这种情况下还借剑还是不是美德呢?”该材料表明柏拉图

A.认为内心深处的道德知识是最高知识
B.鼓励人们要进行独立的理性思考
C.以人的感觉而不是以神的意志为尺度
D.认为“理念”存在于人类的感性世界里
  • 更新:2020-03-19
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下列观点属于智者学派的是(     )
① 万物由水生成,又复归于水
②每个人都有自己的感觉,因此一切都是相对的
③ 认为“人是万物的尺度”
④“知识就是美德”。

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
  • 更新:2020-03-19
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柏拉图把智者斥为“批发或零售精神食粮的商人”。他的这一评价可以说明智者学派(    )

A.具有鲜明的功利性
B.言行体现了艺术性
C.十分重视对物质世界的探索
D.奠定奴隶主民主派的理论基础
  • 更新:2020-03-19
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“熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉,很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞走了,隐士的脑袋也成了两半。”这一寓言故事可证明下列古希腊先贤那句名言的正确性(    )

A.“理性是与生俱来的” B.“人生而平等”
C.“人是万物的尺度” D.“美德即知识”
  • 更新:2020-03-19
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普罗塔戈拉有一句名言,“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的”。对此言论内涵的理解,准确的是

A.人要在自己的灵魂中发现神
B.希望知道神是否存在
C.否定神的意志,反思人类自己
D.慨叹人生短暂认识有限
  • 更新:2020-03-19
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古希腊某一思想家认为,“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家(     )

A.提出“人是万物的尺度”
B.使哲学成为一门研究“人”的学问
C.鼓励人们独立的理性思考
D.在自然科学领域取得卓越成就
  • 更新:2020-03-19
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善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。这是
古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是:(   )

A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.普罗泰格拉
  • 更新:2020-03-19
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古希腊先哲的精神本质是:( )

A.理性主义 B.人文主义 C.神秘主义 D.无神论
  • 更新:2020-03-19
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认为“人是万物的尺度”、“万物的存在与否,全在于人的感觉。一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽。难受与惬意,全在于人的感觉。”提出以上观点的哲学家是( )

A.泰勒斯 B.普罗泰格拉 C.苏格拉底 D.柏拉图
  • 更新:2020-03-19
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智者学派代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断:他认为国家治理好坏的标准应该是

A.是否对人有利和符合人性
B.是否民主和强盛
C.是否人人都遵守习俗和法律
D.是否由“哲学王”来做统治者
  • 更新:2020-03-19
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普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,彼特拉克主张“以人学对抗神学”,康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见(    )

A.民主法制是人类的共同诉求
B.社会中功利主义色彩浓厚
C.人们逐步摆脱了宗教的束缚
D.人们对自由事业不懈追求
  • 更新:2020-03-19
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智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是:人是万物的尺度,是存在的事物存在(    )
的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。对这段材料理解正确的是

A.强调人的尊严与价值 B.美德即知识,知德合一
C.法律不能违背人的理性 D.顺应自然的生活就是至善
  • 更新:2020-03-19
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高中历史货币学派和供给学派选择题