高中历史

如果继续去扩大社会需求,提高经济增长速度,减少失业,就势必会加剧通货膨胀,造成严重的物价上涨,削弱本国商品在国际市场上的竞争力。如果反过来实行缓和通货膨胀和控制物价上涨的紧缩政策,又会降低经济增长速度,增加失业人数,甚至会加速触发新的经济危机。上述两难命题反映了

A.胡佛政府古典自由主义经济政策的失败
B.罗斯福新政在运行过程中所存在的问题
C.撒切尔新政府改革福利国家制度的背景
D.20世纪70年代勃涅日列夫改革的失败
来源:2014-2015学年湖北恩施州高中教育联盟高二下期末联考历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下边是1920~1940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的是()
预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比,1920~1940年

A.1921~1930年预算结余,反映经济政策顺应时代要求
B.1930~1932年预算赤字,反映政府全面加强经济干预
C.1933~1935年预算比重接连增加,表明公共开支增多
D.1936~1938年预算比重连续下降,表明经济出现复苏
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在美国20世纪30年代的大危机期间,胡佛政府通过法令倡导轮流工作,以扩大就业面;同时还批准了“邻居互助计划”,要求就业者或半就业者帮助四邻中的生活困难者。这表明胡佛政府()

A.企图借助道德力量来缓解危机
B.开始加强对经济的干预
C.寄希望于“邻居互助计划”克服危机
D.注重扩大就业以解决危机
来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高中高二上期初考试历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于1929—1933年经济危机的叙述,不正确的是( )

A.由美国开始,迅速席卷整个资本主义世界
B.各主要资本主义国家彼此团结共同应对
C.为法西斯主义的传播提供了条件
D.持续时间特别长,破坏性特别巨大
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“只要大公司大企业得到繁荣,千百万失业劳动群众最终也会得到好处”,他乐观地预计,危机只是暂时的,“繁荣就在眼前”。这是一位美国总统对当时时局看法,这位总统是()

A.胡佛 B.罗斯福 C.肯尼迪 D.克林顿
来源:2014-2015学年福建福州高一下期末历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“在1913~1938年的25年间,世界工业生产量增长了83%,但是世界贸易量只增长了3%,年增长率为0.7%”。这段史料可以用来说明1929-1933年经济危机()

A.破坏性严重 B.是生产的相对过剩
C.持续时间长 D.加剧各国之间矛盾
来源:2014-2015学年福建福州高一下期末历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1932年,英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在渥太华召开帝国经济会议,签订了11个双边协定,制定了帝国特惠制。其主要内容是:对成员国间的进口商品,相互降低税率或免税;对成员国以外的进口商品,则征收高额关税。特惠制实施的直接目的是()

A.加强对经济的干预 B.扩大进出口数额
C.克服经济发展困难 D.推行贸易自由化
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国参加二战需要补充大量兵员时,因体质不合格遭淘汰的达40%。造成这一现象的原因,最有可能的是

A.美国人强烈反战,制造假结果逃避兵役
B.美国人懒于运动,身体条件差
C.经济萧条导致营养不良
D.美国作为移民国家缺乏爱国心
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图表反映的是美国20世纪某一经济指数变化的情况,对a区间趋势变化解读正确的是()



a

A.通货膨胀加剧,社会购买力下降
B.大量提供就业机会,导致失业减少
C.大量销毁农产品,导致价格降低
D.兴建公共工程,减少政府支出

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1929年发生在美国的经济危机很快波及其他主要资本主义国家,主要是因为()

A.美国掌握了世界经济霸权
B.生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾决定的
C.资本主义经济危机具有世界性
D.资本主义世界市场形成,世界经济联系加强
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重,其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率,从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而其生产率却猛增了55%。”这表明造成1929年经济大危机的原因是()

A.资本主义社会固有的基本矛盾
B.美国经济的虚假繁荣
C.美国国内的生产相对过剩严重
D.自由放任的经济政策
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为1927-1930年美国社会离婚率统计表(编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》)。以下推论符合客观事实的是

年份
1927
1928
1929
1930
离婚率
10%
15%
12%
3%


A.“新政”强化了人们抱团取暖意识
B.福利保障制度缓解了家庭矛盾
C.“大萧条”影响人们家庭婚姻关系
D.“大萧条”期间婚姻自由受法西斯限制

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三幅图是有关美国1929~1933年经济大危机的漫画,对此解读不符合当时社会状况的是()

A.生产严重过剩
B.失业加剧贫困,社会购买力下降
C.通货膨胀严重,百姓无力购买商品
D.体现了资本主义社会的基本矛盾
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“1933年,美元贬值约30%。1944年,美、英、中等44国通过《联合国家货币金融会议最后决议书》,规定美元与黄金挂钩,各国货币与美元挂钩,确立了美元为中心的资本主义世界货币体系。1973年,美元贬值10%,各国放弃与美元挂钩的固定汇率。”材料中美元两度贬值的共同目的是()

A.开拓国际贸易市场 B.维护与黄金的固定比值
C.刺激国内消费市场 D.巩固美国金融霸主地位
来源:2015届海南省高三5月模拟历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“1933年美元贬值约30%。1973年美元贬值10%,各国放弃与美元挂钩的固定汇率。”材料中美元两度贬值的共同目的是()

A.刺激国内消费市场 B.维护与黄金的固定比值
C.开拓国际贸易市场 D.巩固美国金融霸主地位
来源:2015届安徽黄山高三第三次质检文综历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史资本主义经济危机的影响选择题