阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是
| A．《海国图志》 | B．《资政新篇》 | C．《天演论》 | D．《变法通议》 |
历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门、落不了户的。”对此以下理解错误的一项是 （ ）
| A．“西用”思想最早是由地主阶级提出的 |
B．“西用”以“中体”为前提主要是天下“多为泥古而顽梗之人 ” |
| C．“中体西用”的观点受传统的夷夏之辨的影响 |
| D．由于缺乏依托“西用”最终没有进入中国的大门 |
历史学家陈旭麓指出：中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能佐证上述观点的史实是
| A．林则徐建议制造炮船以抵御英国，被道光帝朱批为一派胡言 |
| B．康有为抨击坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力 |
| C．陈独秀指出：孔教与共和……存其一必废其一。 |
| D．毛泽东提出符合中国国情的“工农武装割据”思想 |
1842年魏源编竣并刊行了《海国图志》。据档案记载，1853年，武英殿修书处奉旨将此书修缮贴锦进呈，但咸丰末有细读，读后有何感受，今人亦无从得知。1851年《海国图志》传往日本，两三年内，日本刊印的各种选本有二十多种。这一现象（ ）
| A．成为中国在现代化方面被耽搁二十年的诠释 |
| B．导致十九后半期中日国势大相径庭的重要原因 |
| C．激发日本有识之士推动社会变革 |
| D．是中国重视文化编撰整理和传播的重要成就 |
中国近代思想家郑观应在其《易言公法》一文中说：“夫地球圆体，既无东西，何有中边。同居覆载之中，奚必强分夷夏。”这段言论反映了郑观应：
| A．主张学习西方 | B．以自我为中心的文明优越感 |
| C．具有全球意识 | D．主张抵御外国侵略 |
近代前期，中国近代化的发展历程大体上依次经过
| A．政治领域经济领域思想领域 | B．经济领域思想领域政治领域 |
| C．思想领域经济领域政治领域 | D．经济领域政治领域思想领域 |
《海国图志》一书的核心思想是
| A．师夷长技以自强 | B．师夷长技以制夷 |
| C．中学为体，西学为用 | D．发展资本主义 |
| A．既学习西方先进技术，又学习西方先进政治制度 |
| B．反对学习西方先进技术，极力维护封建统治 |
| C．在不触动封建制度前提下学习西方先进技术 |
| D．学习西方，建立近代教育体制 |
近代中国思想解放的历程中，其政治思想发展变化的先后顺序正确的一组是
| A．日本式一美国式一俄国式 | B．日本式一俄国式一美国式 |
| C．美国式一日本式一俄国式 | D．美国式一俄国式一日本式 |
“以中国伦常名教为原本．辅以诸国富强之术。”下列各项与这一主张相近的是
| A．师夷长技以制夷 | B．师夷长技以自强 |
| C．变者，占今之公理 | D．中学为体，西学为用 |
下面四幅图是19世纪中期先进的中国人提出的不同的挽救中国的方案。其中能够反映与当时世界发展潮流与时俱进的是 （ ） 
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
李鸿章认为：“吾中国之政教文风俗，无不优于他国，所不及者，唯枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。”这段话体现了李鸿章的什么思想
| A．实业救国 | B．中体西用 | C．君主立宪 | D．盲目排外 |
历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”对这段话解读正确的是 （ ）
| A．认为科学技术是历史进步的决定性因素 | B．这一说法体现了阶级分析的方法 |
| C．强调评价历史事物应从具体的历史环境出发 | D．肯定“中体西用”是合乎历史规律的 |
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