在一次讨论课上，某班对传统文化在今天的作用展开了讨论：
甲方：传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维护着我们的社会秩序，增强了我们民族的认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。
乙方：传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它牵制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。
请综合所学知识，对以上两种观点进行简要分析。
某校高三(1)班学生以“世界的奥运，梦想的舞台”为主题，成立合作学习小组，开展探究性活动。
第一小组成员对观看开幕式表演的观众进行采访：
甲：太棒了！一幅卷轴在“鸟巢”中央徐徐打开，光影变幻中展现出一幕幕风格各异、气势磅礴“中国画卷”，向世界展示了中华民族的历史底蕴与文化风采。
乙：和平、和睦、和谐，一个“和”字，表达了中国传统文化的精髓。
丙：富于创造性的开幕式，通过现代技术，将民族特色与奥林匹克精神融合在一起，真是太神奇了!
(1)结合上述甲、乙、丙三人的观后感，你认为，北京奥运会开幕式是如何实现文化创新的?(6分)
第二小组成员采访奥运志愿者，志愿者们能够不计报酬，帮助他人、服务社会，把志愿服务这条亮丽的风景线全面地展示在世人面前。
（2）从《文化生活》角度回答，上述材料给我们哪些启示？
阅读资料，完成下列要求。
被列入《世界文化遗产名录》的都江堰，是当今世界年代久远、凝聚我国古代科学技术成就的宏大水利工程，是全世界仅存的一项古代“生态工程”，在5月12日汶川大地震中，遭受了不同程度的损毁，根据国家文物局及有关部门的要求，应尽可能地保护、修复。
运用《文化生活》知识，请从文化传承和中华文化的角度阐述对都江堰保护、修复的理由。
2008年8月8日，第29届奥运会在北京开幕。某校高三（2）班的同学围绕“关注奥运，与奥运同行”这一主题开展探究明理活动，请你参与其中。
情景一：同学们从网上获悉，从2008年8月8日至9月20日，北京市将为中外来宾奉上969场艺术盛宴；从8月1日至25日，天安门广场每天举行群众性文体活动；北京市政府还建设了26个奥运文化广场。
（1）请用文化生活的知识，说明奥运会期间举办众多文化艺术活动的意义。
情景二：北京奥运会是对志愿者服务的全面检验，也是一次绝好的交流和学习的机会。遵照温总理对志愿者“用热情真诚良好的服务，为国家赢得尊严和友谊”的寄语，志愿者为前来比赛和旅游的中外人士提供信息咨询，语言翻译，应急救助等一流服务，集中展示了中国志愿者的风采。
（2）面对世界各地不同民族文化的交汇，志愿者在服务过程中应当如何做？
在2008年北京奥运会—上，外形简练、古朴典雅的“祥云”火炬，一经亮相便让人惊艳。这支融合了中华民族传统艺术和现代科技的火炬，身上每一个细节，都是中华民族智慧的体现。某中学高二的十位同学好它展开了兴趣探究活动。
同学们发现祥云火炬蕴含许多中国元素：“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案；中国传统的纸卷轴火炬造型；源于汉代的中国红设计……
运用《文化生活》知识，说明祥云火炬蕴含大量中国元素有何意义?(6分)
2008年8月举行的北京奥运会得到了国内外的高度认可。某校高三(1)班同学围绕“精彩奥运”这一主题展开探究活动。在探究中，他们了解到下面三则信息：
信息三：北京为世界人民奉献了一届无与伦比的成功奥运会，也给我们留下了一份十分宝贵的奥运遗产。胡锦涛总书记指出：较之奥运会留给我们的物质遗产，精神遗产更为持久、更为宝贵，我们要珍惜它，并努力使之发扬光大。
请你从《文化生活》的角度，就如何继承奥运文化遗产、弘扬奥运精神提几点建议。(6分)
“５·１２”汶川大地震后，北川中学在地震中损失惨重。５月２３日上午，温家宝来到设于四川长虹集团培训中心院子里的北川中学临时学校，鼓励大家“面向光明的未来，昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进”，并在高三（１）班的黑板上用粉笔写下“多难兴邦”４个大字。
通过《文化生活》学习，你认为，我们怎样才能做到“挺起不屈的脊梁”?(4分)
圆雕、浮雕、线雕、薄意、钮雕、镂空雕和镶嵌等，为福州传统雕刻工艺品，产地晋安区获文化部“中国民间艺术（寿山石雕）之乡”的美誉。随着一方寿山石北京奥运印章的惊艳亮相，寿山石及其艺术品的收藏与鉴赏，在爱好者中再掀起不小的波澜。
寿山村坚持科学发展观，把发展当地经济摆在第一位，加大保护寿山石资源的力度，充分利用已建成的中国寿山石博物馆，开辟了寿山石原石一条街，吸引各地商贾投资，优化自然生态环境，大力推广寿山石文化休闲特色旅游，使海内外游客慕名纷至沓来。
已颁布的《2007—2010年福建工艺美术产业发展行动计划》中，明确要求大力弘扬福建优秀的地方文化。请你根据《文化生活》的有关知识，为宣传寿山石文化提两条合理建议。
1978年党的十一届三中全会，标志着我国改革开放的开始。这期间，农村推行家庭联产承包责任制实行统分结合的双层经营模式；企业实行所有权和经营权的分离，成为自主经营、自负盈亏和自我发展的独立法人。现在各项改革都进入了深化阶段和攻坚阶段。以“我看改革开放三十年”为主题，某校高三(1)班学生展开综合探究活动，现在请你参与其中。
在同学们的探究活动中，班主任王老师参加了全过程。他提出学生要真切感受改革开放带来的巨大变化，应该主动去农村参加社会实践.，因为社会主义新农村建设正如火似荼，同时也是我省高中学生综合素质评价的重要学分指标之一。
请从文化生活的角度，分析学校组织青年学生参加农村社会实践，对于社会主义新农村的文化建设和发展有什么重要影响？
阅读下列材料并回答问题。
材料一 右图剪纸作品《回娘家》，是中共中央总书记、国家主席胡锦涛于2007年2月18日在兰州市与市民共度新春佳节时亲手剪制的，并被有关部门作为一份特殊作品在第八届中国艺术节上展出。
材料二 剪纸艺术是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。然而，今天剪纸老艺人就像是“活文物”，精湛的技艺面临无人继承的困境。为尽快使剪纸艺术走出困境，有关部门积极组织剪纸艺人在保留剪纸艺术传统特色的同时，积极创新，使之更加贴近生活，贴近时代，贴近人民群众。
（1）材料二中有关部门的做法是如何切合传统文化的特点的？
（2）请从《文化生活》角度，谈谈展出《回娘家》这份特殊作品的社会意义。
在2008年秋季新的学年开始后，合肥市某区十所中、小学将在校园中教唱《对花》、《谁料皇榜中状元》等15首黄梅戏经典唱段，2009年9月到2010年7月，“黄梅戏进课堂’’将在全区中、小学推广，以增加学生对民族传统文化的认知。
（1）请简述我们对待黄梅戏等传统文化应持有的正确态度。
（2）结合材料说明教育在文化传承中的重要作用。
黄金周制度自1999年9月实施以来，一度深受好评，公民的休息权得到保障、旅游有了时间、拉动了假日经济。但随着时间的推移，其影响力正逐年衰退。同时，其自身的弊端及由此引发的社会运转、生态环境等问题正日益显现。2007年11月，政府就法定节假日调整问计于民，最终确定了五一节缩减为一天，春节从除夕放到初六，清明、端午、中秋节都放假一天的方案。有人评价这是“继承和保护我国传统文化”的好方案。
运用《文化生活》知识阐述国家重视传统民族节日的意义。(6分)
2009年10月13日，国家副主席习近平在第61届法兰克福国际书展开幕式上发表题为《加强文化交流促进世界和平》的重要演讲，他指出：“文化的影响力是超越时空、跨越国界的。文化因交流而丰富，因交融而多彩。人类社会的发展过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种不同文明都以各自的独特方式为人类进步作出了重要贡献。正是不同文化的彼此交流，才使我们这个星球的生活日益精彩纷呈、充满生机活力，也才让不同国度的人们知道了中国的孔子、德国的歌德、英国的莎士比亚等等。推动世界各国文化进一步交流，不但是各国人民的热切愿望，也是推动人类文明进步与世界和平发展的重要动力。”
他还指出：“文化的交流既需要理解和尊重，也需要超越偏见和误解。文明多样性是人类社会的客观现实，是当代世界的基本特征。意识形态、社会制度、发展模式的差异，不应成为人类文明交流的障碍，更不能成为相互对抗的理由。我们应该积极维护文明多样性，推动不同文明对话交流，相互借鉴而不是相互排斥，让世界更加丰富多彩。我们在坚持民族优秀传统文化基础上，将一如既往地兼收并蓄，博采世界各种文明之长，借鉴各国有益文化，进一步丰富中国人民的精神世界。”
结合上述材料，运用《文化生活》的相关知识回答下列问题：
（1）我们对待文化多样性的态度和原则是什么？(4分)
（2）我国在各种文明不断交流、融合、创新的过程中如何实现文化创新？(10分)
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