4G通信技术并没有脱离以前的通信技术，而是以传统通信技术为基础，并利用了一些新的通信技术，来不断提高无线通信的网络效率和功能。对此认识正确的是
| A．创新是一个辩证否定的过程 | B．整体具有部分没有的新功能 |
| C．新事物是对旧事物的彻底颠覆 | D．主要矛盾决定事物的性质 |
近两年，高校自主招生备受人们关注，“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。材料给当代中学生的哲学启示有( )
①坚持辩证的否定观，树立创新意识
②坚持“扬弃”的思想，不断发展进步
③要培育科学问题意识，探寻科学发展新思路
④坚持联系的观点，将个人发展与社会、国家的发展联系起来
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
从喝到水这一角度看，下边漫画中新一代乌鸦的做法更为高效。这启示我们想问题、办事情要（ ）
| A．解放思想，勇于创新 | B．分清主次，把握主流 |
| C．抓住时机，促成质变 | D．创造条件，改变规律 |
有人说，世界上有两类国家，一类是头脑国家，一类是躯干国家，头脑国家是产
生知识、输出知识，躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看，我国要成为“头脑国家”，
就必须
①在理论学习中实现主观和客观具体的、历史的统一
②培育创新精神，促进事物的发展
③培养创造性思维，深化和扩展认识
④用科学理论指导实践活动
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
马克思汲取了古典经济学劳动价值论中的合理因素，同时又揭示了生产商品的劳动二重性与商品的二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学。这说明
| A．真理是具体的、有条件的 |
| B．从实践到认识，从认识到实践是一种螺旋式的上升 |
| C．实践是认识的来源、发展动力、目的 |
| D．旧事物的积极因素是新事物发展的基础 |
辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物的积极因素作为自己存在和发展的基础；辩证的否定是事物自身的否定，是克服和保留的统一，其实质是 。
“社会的发展过程就是由崇拜大师到怀疑大师，最后打倒大师……”。这段话蕴含的哲理有（ ）
①要有革命的批判精神和创新意识
②发展需要创新，创新就要怀疑一切
③大师的认识在一定时期是真理
④发展的实质就是新事物代替旧事物
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
美国苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯，是ipad、iPhone等知名数字产品的缔造者，被认为是计算机业界与娱乐业界的标志性人物，他的许多名言都给人以启迪q据此回答25—26题。 苏格拉底把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关，乔布斯说：“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”这说明哲学
| A．源于对世界的思考和迫问 |
| B．是系统化理论化的世界观 |
| C．为人们提供世界观和方法论的指导 |
| D．是一门比科技更重要的学问 |
乔布斯说：“领袖和跟风者的区别就在于创新。”这启示我们要
①重视事物量的积累
②坚持用发展的观点看问题
③坚持具体问题具体分析
④坚持辩证的否定观
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．②④ |
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这表明
| A．科技创新推动着人类文化的进步 | B．创新是推动科技进步的动力 |
| C．发现问题是认识的目的和归宿 | D．创造性想象是理论创新的基础 |
下列对辩证否定的理解错误的是：
| A．辩证否定的实质是“扬弃” |
| B．辩证否定是既克服又保留 |
| C．辩证否定是事物联系和发展的环节 |
| D．辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维” |
下列对辩证的否定的理解错误的是（ ）
| A．辩证的否定是“扬弃” |
| B．辩证否定是既克服又保留 |
| C．辩证的否定是事物联系和发展环节 |
| D．辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维” |
下面漫画给我们的哲学启示是
| A．把握事物的联系，利用客观规律 |
| B．坚持实践的观点，重视直接经验 |
| C．发挥主观能动性，探究事物本质 |
| D．坚持辩证否定观，树立创新意识 |
一个鸡蛋如果从外面把它打破，放点葱，炒一盘菜就是一盘食物；从内部打破，一个小鸡成长出来，就是生命。因此，“从内部打破”是事物发展的根本途径。这启示我们促进事物的发展，需要
| A．善于分析把握事物存在和发展的条件 |
| B．坚持辩证的否定观，实现事物自我发展 |
| C．果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展 |
| D．创造必要条件，促进主次矛盾相互转化 |
“一万个后来者，不如一个开拓者。”从哲学上看这句话的积极意义在于（ ）
| A．要求人们不要去做重复性的工作 |
| B．要求人们坚持联系的观点 |
| C．鼓励人们要有创新精神 |
| D．鼓励人们要敢于改变事物运动变化的规律 |
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