某同学进行研究设计了右图所示的实验装置,若将该装置置于温暖、有一定光照(忽略水分的物理蒸发)的环境中,一段时间后,装置a和装置b中小油滴移动情况可能是(假设二氧化碳不溶于水)
A.a中向左,b中向右 |
B.a中向右,b中向左 |
C.a中向右,b中不动 |
D.a和b中油滴均不移动 |
下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液,并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中,刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离(单位:cm)。请判断下列有关叙述不正确的是( )
A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理,以除去氧气和灭菌 |
B.表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量 |
C.在一定范围内,随着温度升高,酵母菌的无氧呼吸强度越来越大 |
D.35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸,随着实验的进行,液滴右移的速率越来越大 |
如下图所示表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是( )
A.甲图中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等,处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用。 |
B.光照强度为a时,不同温度情况下CO2吸收量不同,其原因是不同温度条件下,酶的活性不同,导致光合作用强度不同。 |
C.乙图中曲线CD段说明在一定范围内,随着CO2浓度的升高,光合作用逐渐加强,Ⅱ曲线所代表的植物体内固定CO2的物质是C3。 |
D.要提高农作物产量,除注意提供上述环境因素外,还必须保证无机盐和水的供应。 |
在温室中栽培作物,如遇持续的阴雨天气,为了保证作物的产量,对温度的控制应当
A.降低温室温度,保持昼夜温差 | B.提高温室温度,保持昼夜温差 |
C.提高温室温度,昼夜恒温 | D.降低温室温度,昼夜恒温 |
若白天光照充足,下列哪种条件对作物增产有利
A.昼夜恒温25℃ | B.白天温度25℃,夜间温度15℃ |
C.昼夜恒温15℃ | D.白天温度30℃,夜间温度25℃ |
在条件下,测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是 ()
A. | 条件下,呼吸产物除 外还有酒精和乳酸 |
B. | 条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 |
C. | 条件下,无氧呼吸最弱 |
D. | 条件下,产物的 全部来自线粒体 |
下列关于苹果、西瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙述正确的是 ( )
A.三者均不含中心体,所有的细胞均有叶绿体和细胞周期 |
B.遗传物质的载体都是染色体,无氧呼吸的产物与人的相同 |
C.幼嫩的种子细胞能为果实发育提供生长素,并提供大量促进果实成熟的物质 |
D.三种果实的成熟的果肉细胞均含大液泡,其中贮存有丰富的有机物 |
按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。
实验材料 |
取样 |
处理 |
分组 |
培养液 |
供氧情况 |
|
适宜浓度 酵母菌液 |
50 mL |
破碎细胞 (细胞不完整) |
甲 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
乙 |
25 mL |
75 mL |
遇氧 |
|||
50 mL |
未处理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
|
丁 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
下列叙述正确的是()
A. |
甲组不产生
而乙组产生
|
B. |
甲组的酒精产量与丙组相同
|
C. |
丁组能量转换率与丙组相同
|
D. | 丁组的氧气消耗量大于乙组 |
破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖,下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述,正确的是()
A. | 无氧呼吸和体液免疫 | B. | 无氧呼吸和细胞免疫 |
C. | 有氧呼吸和体液免疫 | D. | 有氧呼吸和细胞免疫 |
某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙2组实验,实验装置如图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同。一段时间内产生总量的变化趋势是()
A. | B. | ||
C. | D. |
下列关于微生物的叙述正确的是
A.蛋白胨可用于培养大肠杆菌,也可用于培养噬菌体 Tesoon.com |
B.蓝藻在有丝分裂的间期染色体数目通过复制而加倍 |
C.酵母菌呼吸作用产生的CO2均来自于线粒体 |
D.大肠杆菌质粒上的抗四环素基因可作为运载体的标记基因 |
有氧呼吸全过程可以分为三个阶段:①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O。下列与此相关的叙述,正确的是( )
A.第③阶段反应极易进行,无需酶的催化 |
B.第①阶段与无氧呼吸第①阶段不同 |
C.第②阶段无ATP形成,第③阶段形成较多ATP |
D.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料 |