图示为生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是 （ ）
| A．所有的植物细胞都能进行①过程 |
| B．能进行过程③的生物是原核生物 |
| C．②和④过程只能发生在不同的细胞中 |
| D．过程②需要的酶只存在于真核细胞 |
下图表示真核细胞内葡萄糖的代谢过程，甲—丁表示相关物质，①—④表示有关生理过程。下列说法正确的是（ ）
| A．①—④过程中反应场所相同的过程为①② |
| B．酵母菌能进行的生理过程有①②③ |
| C．能产生ATP的过程有①②③④ |
| D．甲、乙、丙、丁分别表示二氧化碳、酒精、丙酮酸、乳酸 |
图甲为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图，其以气孔白天关闭，晚上开放的特殊方式适应干旱环境，请据图回答下列问题：
（1）图甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质，能参与CO2固定的有 ，推测C是 。
（2）干旱条件下，菠萝细胞白天能产生CO2的具体部位是 。
（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，数据以及相应细胞器的变化如图乙所示：
①温度在25~30℃间光合作用制造的有机物逐渐 （增加/减少）。在图乙中M，点时，对应图丙中a～f过程中在发生的是 （用图中字母表示）假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照
，则一昼夜净吸收CO2的量为 mg。
②将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，揣测该植物可通过增加 （填色素名称）含量以增强对弱光的适应能力。
将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示，下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞。α表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）。
（1）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是_________。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是________。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度_______（＞、=、＜）E点时的光照强度。
（2）如图乙所示，在氧气不足的条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会_________。适宜光照条件下，光反应产生的_______能够为暗反应提供能量。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸（C3）的含量将会_______（变大、不变、变小）。
（3）假设植物只有叶肉细胞可以进行光合作用，且每个叶肉细胞生理状况相同，当在图甲中D点时，图乙中a____b（填“＞”、“=”或“＜”）。
（4）如图甲所示，一天中植物有机物积累量最少的是_______点所对应的时刻。一天中植物体内的有机物积累量是________。
（5）写出有氧呼吸的总反应式：__________。
如图中，图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．下列说法错误的是（ ）
| A．图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质 |
| B．图1中，物质C是[H]，物质E是酒精 |
| C．若实验后，图2乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进 行的细胞呼吸方式是有氧呼吸 |
| D．为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，将甲、乙 |
两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子
下图装置可以用来测量萌发种子的呼吸速率。以 20 粒萌发的豆为材料，固定针筒，在适宜温度下，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数（如下表所示）。
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是 。
（2）结合图标分析，进行种子萌发实验时，有色液体移动的方向是 ，有色液体移动的最大速率是 mm/分钟。
（3）此时测出的是瓶内哪种气体的体积变化？ ，种子的主要呼吸方式是 。
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。下列有关说法不正确的是
| A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 |
| B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 |
| C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 |
| D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵 |
设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见图。据图判断，下列叙述正确的是
| A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 |
| B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 |
| C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1>K2>K3 |
| D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 |
下表为一定量的小麦种子（主要储能物质为淀粉）萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，据表回答问题．
| 萌发时间（h） |
O |
2 |
4 |
6 |
8 |
12 |
18 |
24 |
30 |
36 |
40 |
| C02释放速率（L/h） |
3 |
5 |
12.6 |
2l |
27.6 |
42.6 |
55 |
55 |
55 |
55 |
55 |
| 02吸收速率（L/h） |
0 |
O |
7.6 |
12.6 |
16.3 |
17.6 |
17.6 |
17.6 |
22.4 |
42.6 |
55 |
（1）在2h之前，种子的呼吸方式为 ．在36h之后种子呼吸的主要方式是 ．
（2）在24h时，无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的 。
（3）如果以单位时间内CO2释放速率来标量呼吸速率，那么在0～12h，小麦种子无氧呼吸速率的变化趋势是 。有氧呼吸速率的变化趋势是 ，出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收 有关。
如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是________。
（2）________点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是___________。
（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比______（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________。
（4）你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：___________。
分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是
| A．甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2时，c点向左上方移动 |
| B．从乙图可以看出，温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常生长的极限温度 |
| C．如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物生长最快 |
| D．从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物的光合作用 |
图甲、乙表示某植物内的光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系，有关叙述正确的是( )
| A．图甲中光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 |
| B．图乙中①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中 |
| C．图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 |
| D．图乙中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，①④过程都能产生[H] |
对下列相关数学模型的叙述正确的是
| A．图2中的温度在b时酶分子结构没有改变，只是活性较低 |
| B．图1中在b、d段时用x射线照射可诱发基因突变，在a、c段时用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成 |
| C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降 |
| D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的 |
研究表明，某些癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞即使在氧供应充分的条件下也主要是通过无氧呼吸途径获取能量。据此判断下列说法不正确的是( )
| A．癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖比正常细胞多很多 |
| B．癌细胞的线粒体可能存在功能异常 |
| C．有氧条件下，癌细胞中与无氧呼吸有关的酶仍有较高的活性 |
| D．原癌基因位于线粒体内，癌细胞的呼吸作用不同于正常细胞 |
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提
供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
图Ⅰ 图Ⅱ
① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
② 装置中c瓶的作用是： 。
③ d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是
_________________________________________________________________________。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a________ |
b 不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c 不移动 |
d________ |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e________ |
f________ |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
粤公网安备 44130202000953号