高中生物单倍体诱导与利用试题

下图为渗透作用装置图，开始时如图一（A代表清水、B、C代表蔗糖溶液），一段时间后结果如图二（H₁、H₂表示漏斗管内液面不再变化时与清水的液面差）。下列说法错误的是

A．图一中B的浓度大于C的浓度
B．图二中B的浓度等于C的浓度
C．图一中A中水分子扩散到B中的速度大于A中水分子扩散到C的速度
D．图二中A中水分子扩散到B中的速度等于B中水分子扩散到A的速度

以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述不正确的是：

A．滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞

B．用一定浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起细胞质壁分离

C．细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大，颜色加深

D．质量浓度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短

利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究植物细胞质壁分离和复原现象。下列有关该实验的叙述正确的是：

A．质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强

B．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象

C．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验

D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原

右图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是：

A．图中2、4、5组成了细胞的原生质层

B．图中1是细胞壁，6是细胞质基质

C．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度

D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅

将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是

A．a＞b＞c

B．a＞c＞b

C．a＜b＜c

D．a＜c＜b

植物细胞在蔗糖溶液中质壁分离和质壁分离复原过程中，细胞吸水能力变化分别是

A．增大、增大

B．增大、减小

C．减小、增大

D．减小、减小

制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是

A．生理盐水	B．1.5%的氯化钠溶液
C．蒸馏水	D．0.3g/ml的葡萄糖溶液

在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是

制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是

A．生理盐水	B．1.5%的氯化钠溶液
C．蒸馏水	D．0.3g/ml的葡萄糖溶液

某学生将3%的KNO₃溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到了植物细胞的质壁分离现象，2小时后再观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是(    )

A．发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性

B．发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度

C．与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器是线粒体和液泡

D．从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强

下列实验中不需要细胞一直保持活性的是（    ）

A．观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验

B．观察植物细胞质壁分离和复原实验

C．伞藻相互嫁接实验

D．用健那绿染液观察生活状态线粒体的形态和分布实验

在观察藓类叶片细胞叶绿体形态与分布，观察DNA、RNA在细胞中的分布，观察植物根尖细胞有丝分裂，观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中，它们的共同点是 （   ）
A．实验全过程都要使实验对象保持生活状态
B．都需对材料进行染色
C．实验操作过程中都需要用到盐酸
D．都需要使用显微镜观察

实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为A、B、C、D），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。现利用半透膜袋进行渗透实验，装置如下图，一段时间后半透膜袋①和③变得胀硬，半透膜袋②萎缩。四种蔗糖溶液中浓度最低的是

A．蔗糖溶液A      B．蔗糖溶液B
C．蔗糖溶液C      D．蔗糖溶液D

人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等。而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为            (    )

A．X>Y>Z

B．Y>X>Z

C．Z＞Y＞X

D．Z>X>Y

利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如左图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间(    )

A．c～b

B．a～c

C．a～d

D．d～c