植物生命活动调节的基本方式是植物激素调节。
I自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图所示：
（1）果实中的生长素主要来源于 。从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外， 也可能具有此作用。
（2）在果实成熟过程中含量升高的激素是 。
（3）从图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是 的结果。
Ⅱ生产上常用生长素类似物奈乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证奈乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的菜豆嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如下实验
| 组别 |
处理 |
培养 |
| A组 |
去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 |
24h后取出枝条，用清水洗净，插于盛有清水的烧杯中，烧杯外包上黑纸遮光。观察枝条生根情况。 |
| B组 |
不去嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 |
|
| C组 |
不去嫩叶，浸于清水中 |
（1）上述实验中有 组对照实验，预计____组生根最多。
（2）用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 。
Ⅰ、在寒冷坏境中，人体由于神经和激素的调节，体温才能保持相对稳定，但同时血糖浓度会因大量消耗而快速下降。这时需要通过一系列调节使血糖浓度上升从而恢复正常，其过程结构如右图示：
⑴当血糖浓度低时，刺激下丘脑某区域产生兴奋，兴奋传导到突触小体，使[ ] 向突触间隙释放出神经递质，促使 细胞合成和分泌胰高
血糖素。
⑵图示中未出现的细胞外液是 。当8液体渗透压升高时， 会感知，并合成且由垂体后叶释放 激素进行调节。
Ⅱ、赤霉素能够促进细胞伸长，从而引起植株增高。感染了玉米矮化病毒的玉米生长显著被抑制，植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，利用玉米幼苗设计实验验证“玉
米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。
实验步骤：
⑴将 平均分成甲、乙两组，同时用玉米矮化病毒处理。
⑵甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒 。
⑶在相同条件下培养一段时间后，测量两组玉米植株的高度，记录数据，整理并计算 。
实验结果： 。
实验结论： 
。
下图中图A表示玉米种子在黑暗中萌发时，测得的胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量的变化情况；图B表示切除玉米胚芽鞘顶端后，在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，将实验装置在黑暗中放置12小时后观察到的实验现象；图C表示琼脂块中不同生长素浓度与胚芽鞘向右弯曲的角度之间的关系曲线。请据图分析回答：
（1）由图A可知，合成生长素旺盛的部位是 和 。
（2）生长素在胚芽鞘和幼根中的运输方向是
。
（3）促进根尖部位生长的植物激素除生长素外，还有 ，其作用是 。
（4）将实验装置放置在黑暗中的目的是 ；分析图C所示实验结果，可以得出的实验结论是
。
1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：
（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由 部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。
（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是 。
（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布________（多、少）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除 对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到________的影响。
（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。后来的研究发现，该物质的化学本质是 ，根据其作用取名为 。
科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长，为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（尖端下面的一段）请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。
（1）实验材料及用具：胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。
（3）实验结果的预测、解释(3分)___________________________________
（4）结论：______________________________________________。
萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，其生理作用与植物生长素相似。某同学决定探究萘乙酸（NAA）对促进萌发种子胚轴生长的最佳浓度范围，做了如下实验。
① 配制7组不同浓度的NAA溶液作为培养液。
② 在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和7种不同浓度的培养液润湿，并标号。
③ 选取大小相近的番茄种子作实验材料，在每个培养皿中分别放入50粒种子。
④ 盖上培养皿，观察胚轴的生长情况。
⑤ 三天后，测量每个培养皿中的萌发种子胚轴长度，数据如下表所示。
| 编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 浓度（mol/L） |
清水 |
10–9 |
10–8 |
10–7 |
10–6 |
10–5 |
10–4 |
10–3 |
| 胚轴平均长度（mm） |
11 |
12 |
13 |
13 |
11.5 |
10.5 |
8.5 |
7.5 |
请根据上表数据，回答下列问题：
（1）设置清水组的作用是 。
（2）NAA对促进萌发种子胚轴生长的最佳浓度范围是 。
（3）请在下边坐标系中绘出不同培养液中番茄胚轴长度变化的曲线。
(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”
看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度
于向光面， 于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是________ _________。
（本题每空2分，共20分）（Ⅰ）.据图回答下列问题：
（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。
（2）据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 状态下。
（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用 。
| A．3mg·mL-1 | B．6mg·mL-1 | C．9mg·mL-1 | D．4.5mg·mL-1 |
（4）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的 功能。
（5）实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于
（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
(Ⅱ). 据图回答下列问题：
（1）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作 ，产生的自身抗
体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。图3中免疫细胞C2的名称为 。抗体的化学本质是 。
（2）图4为神经—肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，（
）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神经纤维。按图示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是 （填①～⑦编号）。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为 （填①～⑦编号）。
(10分)下图中，甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙图表示
该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答：
(要求：用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)
⑴乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中 点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是 。
⑵将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。
⑶将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙
图中 点浓度，根将 生长。表示④侧浓度的是 点，因此茎将 生长。
⑷能够同时促进根、芽、茎生长的浓度范围是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
根据生物学的有关知识，回答下列问题：
（1）人在幼年时期甲状腺激素分泌不足会引起 ，甲状腺激素和生长激素之间的关系称为 。
（2）植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做 。
黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
实验方案 ：
步骤一：选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花平均分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。
步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，用毛笔授以黄瓜的花粉，继续套袋观察。
打开第二组的纸袋，在柱头上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿继续套袋观察。第三组作为对照组，只套袋观察，不做其它任何处理。
结果预测：
第一组雌花：长出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二组雌花：长出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三组雌花：不结果、花凋谢。
回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。
取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如下图所示。
1. 在图中幼苗的左侧给予光照，结果幼苗。解释幼苗产生这一现象的原因。
2. 切取若干光照后幼苗处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是；
原因是。
3. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用技术， 因为该技术可解决，并有可能培育出新的。
在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1
小时后，再分别转入5种浓度的溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
请分析并回答：
(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更。
(3)生长素类似物溶解于中，以得到5种浓度的
溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。
(4)图2中，对照组切段的平均长度是mm。浓度为0.001的溶液对切段伸长
(选填"有"或"无")促进作用；与浓度为1的结果葙比。浓度为10
的溶液对切段的影响是。
(5)图2中，浓度为0.1时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)。
A.舍弃 B.修改 C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应。
从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（）如图甲，
与生长素浓度的关系如图乙。请回答
（1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是
。
（2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度，从图乙中可查到与
对应的两个生长素浓度，即低浓度（
）和高浓度（
）。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到
。请预测
与
相比较的可能结果，并得出相应的结论。
关于植物向光性原因的研究由来已久，
请根据下列事实回答有关问题：
（1）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两
侧分布不均
是造成向光性的原因。那么，这种分布不均
，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：
本实验的实验目的是__________________________________________________
在A、B、C、D四个实验中，______________ 可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________ 可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于___________________________________ 。
（2）20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：
| 几种植物向光性器官的IAA分布 |
||||
| 植物 |
IAA分布（%） |
|
||
| |
向光侧 |
背光侧 |
|
|
| A |
|
50.0 |
50.0 |
|
| B |
|
50.2 |
49.8 |
|
| C |
|
50.1 |
49.9 |
|
| D |
|
49.5 |
50.5 |
|
同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有_____________________的作用而造成的，由此可以得出新的推论：植物向光性的产生还与____________________________________
_____________ 有关。
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