（每空2分，共10分）下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，促进芽生长的生长素最适浓度是 mol/L，生长素的这一浓度对根生长的效应是 （抑制生长/ 促进生长）
（2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽的生长效应是 。（抑制生长/ 促进生长）
(12分)激素调节在植物的生长发育过程中和对环境的适应过程中都发挥着重要作用，依据植物激素调节的相关知识，回答下列问题：
(1)生长素并不直接参与代谢过程，而是给细胞传达一种调节代谢的________，其所发挥的作用因________、________ 和________ 而有较大的差异。
(2)赤霉素的合成部位主要是________ 、幼根和幼芽，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需________就可产生α－淀粉酶，可简化工艺。
种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含地的变化情况，请据图回答：
（1）从图中可以看出 （激素）对种子的萌发起促进作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 关系。各种激素含量的变化说明了 。
（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠，使之提前萌发应该使用上图中的 （激素）处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类质 。
（3）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，农民常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与上图中 （激素）变化的相关性最大。
植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。
（1）据图甲，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓度X的范围是 。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处 范围。
（2）将生长状况相似的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。“根据①③组结果，可得出的结论是 。将②组结果与①③进行比较；可得出的结论是 。
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。
| 组别 |
清水 |
浓度a |
浓度b |
浓度c |
浓度d |
浓度e |
| 芹菜平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
上表中（a～e依次增大）实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？ ，理是 。
（4）科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组适宜的可见光照射，给予乙组 照射。
步骤3：观察两组幼苗的 ，并测量两组植株中3—亚甲基氧代吲哚的含量。
下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题： （6） 
（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有___________。
（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是__________。
（3）E、F实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是_______ __。
（4）A、G实验的推论是：向光性是由于 ________引起的。
（5）预测实验H的现象是_____ _____。
如图是用某植物幼苗胚芽鞘所做的实验，据图回答下列问题：
实验一：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如图甲所示处理。
实验二：在左侧光照射下，将同样的胚芽鞘尖端（附有琼脂块X和Y）放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图乙所示处理。
(1)两天后，胚芽鞘D向 生长; 胚芽鞘E生长情况是 。
(2)琼脂块X、Y及琼脂块A、B中生长素浓度大小关系为 。
(3)在芹菜的生长过程中，油菜素内酯具有一定的促进作用，如表是用不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度由a到e依次升高），请回答下列问题：
| 组别 |
清水 |
浓度a |
浓度b |
浓度c |
浓度d |
浓度e |
| 平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗生长具有两重性？ ，理由是 。
请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度的实验步骤：
A. 在浓度 之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
B. 取同一批种子萌发，选取株高、长势相同的芹菜幼苗70株， 为7组，编号为1、2、3、4、5、6、7；
C.用 且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液分别喷洒对应组的芹菜幼苗；
D. 在 的条件下培养一段时间， 。
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
图1
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。
（2）由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmo1/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmo1/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
图2
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______________________________
(除标出外每空1分，计13分) 生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有____________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且____________，以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落
的效应与________ _____________有关。
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中__________ ____是较为关键的。
(5)某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A.B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈______色，B箱番茄呈_________色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A.B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色______（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有________ ____的作用。
(13分)下图中，甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答：(用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度) 
⑴乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中 点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是 。
⑵将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。
⑶将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，根将 生长。表示④侧浓度的是 点，因此茎将 生长。
⑷生长素并不直接参与代谢过程，而是给细胞传达一种调节代谢的________，其所发挥的作用因_____、________和_______而有较大的差异。
桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度变化的实验结果。
据图回答：
(1)该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的_______降解有关，该物质的降解与
的活性变化有关，
(2)依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_____________。因为________________________________________________。
(3)采摘后若要促使果实提前成熟，可选用方法有___________和_________________。
(4)一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是____________。
为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。
回答下列问题：
（１）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和_ 两类。上述培养基中，6-BA属于___ 类生长调节剂。
（２）在该实验中，自变量是___ ，因变量是 ，自变量的取值范围是 。
（３）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。
（４）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填"6-BA"或"IAA"）。
春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
（1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是 ，这种现象在生物学上叫________ _ 。由于这种因素而导致植物体内的 分布不均。
（2）由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生_________，浓度较低的一端则有利于生_________。
（3）在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的_________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大。同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_________ 杂草。
（4）生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是_________ 。
萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
Ⅰ．实验原理：
萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 特点。
Ⅱ．实验过程与方法：
（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条 相同。
（2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
Ⅲ．结果分析与评价：
（1）从图2中，可得出的结论是 。
（2）设置蒸馏水组的目的是 。
（3）实验的自变量是 ，实验过程中，温度、处理时间等要一致，其原因是 。
（4）每组都选取10根插条，其目的是 。
（1分/空，共5分）右图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图。
将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射，试分析：
（1）四种幼苗的生长情况是：
| A． | B． |
| C． | D． |
（2）据此实验推测，生长素的合成部位是 。
(每空2分，共8分)仔细观察下图所示的实验，完成下列问题。
(1)该实验的目的是验证_____________________。
(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？______________。
理由是什么？___________________________________。
(3)实验中验证的激素的化学本质是___________________。
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