下列句子中加点词语活用现象不同于其他三项的一项是（ ）
| A．苟不以盐自活 | B．则其好游者不能穷也 |
| C．谨拜表以闻 | D．沛公旦日从百余骑来见项王 |
下列各句中不全含通假字的一项是（ ）
| A．吾上有三兄，皆不幸早世比去，以手阖门 |
| B．善刀而藏之骑皆伏曰：“如大王言。” |
| C．使建中远具时羞之奠技盖至此乎 |
| D．敛不凭其棺既然已，勿动勿虑 |
阅读下面的文言文，完成后面题。
裴谞，字士明，擢明经，调河南参军事。性通绰，举止不烦。累迁京兆仓曹参军。会史思明乱，逃山谷间。思明故为谞父宽将，德宽旧恩，且闻诣名，遣捕骑迹获之，喜甚，呼为“郎君”，伪授御史中丞。贼残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。又尝疏贼虚实于朝，事泄，思明恨骂，危死而免。贼平，除太子中允，迁考功郎中，数燕见奏事。
代宗幸陕，谞徒步挟考功南曹印赴行在，帝曰：“疾风知劲草，果可信。”拜河东租庸、盐铁使。时关辅旱，谞入计，帝召至便殿，问榷酤①利岁出内几何，谞久不对。帝复问，曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪？”谞曰：“臣自河东来，涉三百里，而农人愁叹，谷菽未种。诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。孟子曰：‘治国者，仁义而已，何以利为？’故未敢即对。”帝曰：“微公言，朕不闻此。”拜左司郎中，数访政事。元载忌之，出为虔州刺史，历饶、卢、亳三州，除右金吾将军。
德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。时大行将葳陵事②，禁屠杀，尚父郭子仪家奴宰羊，谞列奏，帝谓不畏强御，善之。或曰：“尚父有社稷功、岂不为庇之？”谞笑曰：“非君所知。尚父方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。吾上以尽事君之道，下以安大臣，不亦可乎？”
时朝堂别置三司决庶狱，辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰：“谏鼓、谤木之设，所以达幽枉，延直言。今诡猾之人，轻动天听，争纤微，若然者，安用吏治乎？”帝然之，于是悉归有司。谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献《狱官箴》以讽。坐所善诛，贬阆州司马。俄召为太子右庶子，进兵部侍郎，至河南尹、东都副留守。凡五世为河南，谞视事未尝敢当正处。卒，年七十五，赠礼部尚书。
（节选自《新唐书·列传第五十五》）
【注】①榷酷（què gū）：制酒业。②大行将蒇陵事：大行，刚去世的皇帝；蒇（chǎn），完成，此句意为唐代宗的丧事行将结束。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．性通绰，举止不烦烦：急躁 |
| B．微公害，联不闻此微：如果没有 |
| C．必谓党附者众党：结党 |
| D．所以达幽枉，延直言延：延续 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
| A．①而乃责臣以利②问今是何世，乃不知有汉 |
| B．①德宗新即位，以刑名治天下②不赂者以赂者丧 |
| C．①元载忌之，出为虔州刺史②顷之，烟炎张天 |
| D．①下以安大臣，不亦可乎？ ②君子博学而日参省乎己 |
以下各组句子中，全部表明裴谞忠心为国的一组是
①谞阴缓之，全活者数百人 ②谞徒步挟考功南曹印赴行在 ③出为虔州刺史
④今发其细过，以明不恃权耳 ⑤拜左司郎中，数访政事 ⑥谞视事未尝敢当正处
| A．①②④ | B．①③⑥ | C．②⑤⑥ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．裴谞性格豁达宽厚，沉稳而不急躁。安史之乱时被史思明抓获，迫受伪职。但他能暗中保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实，事情泄露，差点被杀。 |
| B．裴谞一心忠于朝廷，皇帝很信任他。关中大早，唐代宗一见面就问他制酒业全年的收支情况，裴谞没有马上回答，而是谈论民生，代宗深为感动。 |
| C．在代宗丧事禁屠期间，裴谞向德宗举报尚父郭子仪的家奴在家宰羊。裴谞认为这样做，对上可以解除德宗对尚父的猜疑，对下维护了大臣的安全。 |
| D．裴谞认为谏鼓、谤木之类的设置本就没有什么益处，只会被狡猾之徒利用，为了一些小事来惊动皇帝，建议发挥各级官吏的作用，民间诉讼交由各有关部门处理。 |
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）思明故为谞父宽将，德宽旧恩，且闻谞名，遣捕骑迹获之。
（2）谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献《狱官箴》以讽。
从活用角度看，下列句中加点词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是
| A．地崩山摧壮士死 |
| B．君子博学而日参省乎己 |
| C．树之以桑 |
| D．砯崖转石万壑雷 |
阅读以下文段，回答问题。
①子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。” （《论语·公冶长》）
②哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。” （《论语·雍也》）
③颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，末由也已。”（《论语·子罕》）翻译：博我以文，约我以礼。
一二则材料中，孔子希望学生具备什么道德品质？第三则材料中可以看出孔子教育方法有什么特点和效果？
下列加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
| A．而以其佣之直奉母且夫水之积也不厚 |
| B．一身而百役，靡不为也奚以之九万里而南为 |
| C．叩首以祈其代爨谨拜表以闻 |
| D．父母没于家州司临门，急于星火 |
阅读下面的文言文，完成后面题目。
初，淮阴侯韩信，家贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。信钓于城下，有漂母见信饥，饭信。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”
淮阴屠中少年有侮信者曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”因众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下！”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信仗剑从之。居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未知名。为连敖①，坐当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之，言于上。王拜以为治粟都尉，亦未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。汉王至南郑，诸将及士卒皆歌讴思东归，多道亡者。信度何等已数言王，王不我用，即亡去。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。”王大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒王。王且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”王复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也！”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用，终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼。今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 （选自《资治通鉴》）
【注】①连敖：管仓库粮饷的小官。下列语句中加点词的解释，不准确的一项是（ ）
| A．坐当斩坐：犯罪 | B．何来谒王谒：拜见 |
| C．顾王策安所决耳顾：回头看 | D．王素慢无礼素：向来 |
下列各组句子中，能直接表现韩信“怀才不遇”的一组是（ ）
①常从人寄食饮 ②数以策干项羽，羽不用
③王拜以为治粟都尉，亦未之奇也 ④王素慢无礼
⑤居麾下，无所知名。
| A．①③⑤ | B．②③⑤ | C．②③④ | D．①②④ |
下列对文章的概括和理解，不准确的一项是（ ）
| A．萧何告诉汉王，假如要想争夺天下，就要重用韩信这样的人才，汉王听从了劝告。 |
| B．挨饿的韩信得到漂母的帮助，深受感动，说一定要重重地报答她，漂母很生气。 |
| C．有个年轻人当众侮辱韩信，韩信忍辱负重，从他的胯下爬了过去，被众人嘲笑胆小。 |
| D．韩信任郎中时被判斩首，行刑时遇见滕公，后受赏识举荐给汉王，但仍不受重用。 |
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）信度何等已数言王，王不我用，即亡去。
（2）今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。
下列各组中对加点字词解释全部正确的一组是：（ ）
（1）狗彘食人食全而不知检 （检讨）
（2）以手抚膺坐长叹 （坐下）
（3）河内凶 （闹饥荒）
（4）金就砺则利 （接近、靠近）
（5）善假于物也 （借助）
（6）涂有饿莩而不知发 （分发）
（7）弃甲曳兵而走 （逃跑）
（8）艰难苦恨繁霜鬓 （苦难）
| A．（1）（7）（8） | B．（2）（3）（6） | C．（3）（4）（5） | D．（3）（5）（8） |
下列各项中加点的“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：冰水为之，而寒于水
| A．则知明而行无过矣 |
| B．蟹六跪而二螯 |
| C．君子博学而日参省乎已 |
| D．声非加疾也，而闻者彰 |
下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是（ ）
| A．君子博学而日参省乎己 | B．用心躁也 |
| C．不如须臾之所学也 | D．非蛇鳝之穴无可寄托者 |
解释下列加点词在句中的意思(10分)
①唯君图之 唯: ②旦日不可不蚤自来谢项王 谢：_______
③以乱易整 易：________ ④秦之遇将军，可谓深矣 深：
⑤引其匕首提秦王 提：_______ ⑥朝济而夕设版焉 济:_______
⑦比诸侯之列 比：_______ ⑧愿大王少假借之 假借:_______
⑨微太子言，臣愿得谒之 谒:_______ ⑩飨士卒 飨:_______
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管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也
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