阅读下面诗歌，回答后面问题。
客中行
李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
（1）这首诗前两句是如何表现“兰陵酒”之 “美”的，请简要分析。
（2）抒写离别之悲、他乡作客之愁，是古代诗歌创作中一个很普遍的主题。然而李白在此诗中却一反常态。请结合全诗加以分析。
阅读下面一首唐诗，回答后面问题。
蝉
李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。“故园芜已平”化用陶渊明《归去来兮辞》的“___________________”。
下列对这首诗的理解，不正确的一项是 （ ）
| A．首联写蝉栖身在高树上餐风饮露，因而难以饱腹，费力地鸣叫怨恨也是徒劳。 |
| B．颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，而一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。 |
| C．颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官，就像水中的一根树枝到处漂流 |
| D．尾联烦劳蝉最好常与自己互相提醒，因为诗人与蝉境遇相似，也是举家清贫。 |
有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。
阅读下面两首唐诗，回答问题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
（1）第一首诗紧扣“闻”字来抒写诗人闻笛的感受，请结合全诗简要分析。
（2）第二首诗中的“梅花”不是实指“梅花”，而是指曲牌名《梅花落》。据此，请简要赏析第四句的艺术技巧。
（3）两首诗都写了闻笛，表达的情感有何不同？请简要概括。
阅读下面这首宋诗，先成后面的题目。
春日
杨万里
远目随天去，斜阳着树明。
犬知何处吠？人在半山行。本诗语言“常中见巧、平中见奇”。试简要赏析“随”“着”两字的妙处。
本诗运用了动静结合的手法，试从全诗的角度简要赏析。
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡①，日暮风沙里。千骑黑貂裘，皆称羽林子②。
金笳吹朔雪，铁马嘶云水。帐下饮葡萄，平生寸心③是。
【注】①雁门郡：战国赵武灵王置，辖境相当于今山西河曲等地，唐曾改代州（山西代县）为雁门郡。②羽林子：汉武帝时建羽林军，宿卫宫殿，唐沿袭。③寸心：心事、心愿，心位于胸中方寸之地，故称。全诗运用哪些意象营造出了怎样的意境?
颈联“金笳吹朔雪，铁马嘶云水”写景，主要运用了什么表现手法？试简析。
阅读下面的诗，完成后面题目。
过陈琳①墓
温庭筠②
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我，霸才无主独怜君。
石麟埋没藏春草，铜雀③荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
【注】①陈琳，建安七子，初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后为袁绍效力；袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。②温庭筠（812—870）原名岐，字飞卿，太原人。政治上一生不得意，官仅国子助教。少负才名，然屡试不第。又好讥讽权贵，多犯忌讳，因而长期抑郁，终生不得志。
③铜雀，指铜雀台，远在邺都，曹操所建。结合全诗，品析颔联中“怜君”二字蕴含的意味。
颈联有什么艺术特色？表达了诗人怎样的情思？
阅读下面这首诗，完成后面题目。
饮 酒
陶渊明
青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。
提壶抚寒柯，远望时复为。
吾生梦幻间，何事绁①尘羁。
【注】①绁：捆绑，束缚 请结合诗歌内容，简要分析“青松”的特点。
从整首诗看，诗人运用了哪些手法抒发自己的情感？请简要分析。
诗歌鉴赏
野老
杜甫
野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台?
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
注释1．野老：杜甫自称。2．琴台：四川名胜地，这里代指成都。
17．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
阅读下面的古诗，完成后面题目。（共7分，其中选择题3分）
采 薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 下列表述不正确的一项是
| A．本诗的抒情主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在昐望着尽快回家，内心充满着忧伤。 |
| B．“昔我往矣，杨柳依依”表明出征时是春天，以随风飘扬的柳丝渲染昔日上路时的依依不舍之情。 |
| C．“今我思，雨雪霏霏”表明归时是冬天，用雪花纷飞表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦。 |
| D．本诗后三章运用了重章叠唱的手法，使情感在回旋中递进加强，主题更突出，增加了诗歌的音韵。 |
概括第四、五章的内容及所蕴涵的情感。(4分)
阅读下面一首唐诗，回答后面小题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。颈联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？请简要赏析。
本诗尾联运用了什么表现手法？流露了诗人怎样的思想感情？请简要分析
阅读下面这首唐诗，完成下题。
新秋夜寄诸弟
韦应物①
两地俱秋夕，相望共星河。
高梧一叶下，空斋归思多。
方用忧人瘼，况自抱微痾。
无将别来近，颜鬓已蹉跎。
[注] ①这首诗写于唐建中四年（783年），诗人由比部员外郎升任滁州刺史，感秋而有此作。
8．请指出这首诗颔联的妙处，并简要分析。
9．这首诗抒发了作者哪些情感？请简要分析。
阅读下面的诗歌，回答下题。
我爱这土地
艾青 1938年11月17日
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
结合写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”的形象包含的意义。
诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只 “鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
现代诗歌阅读。
青春
席慕容
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何的去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订的极为拙劣
含着泪 我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书作者用了哪些意象表现青春的特点？请选择其中的两个意象分析其表现的意义。
诗人顾城创作过这样的诗句“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳”。在口语中，我们不会说太阳是甜的，也不会用“一枚”这样的数量词来修饰太阳，诗歌的语言经常用一些反常搭配，请在《青春》这首诗中找到一处并分析其表达效果。
阅读下面这首宋诗，完成后面习题。
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
篆烟：盘香的烟缕。
（1）本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（2）请结合全诗，简要分析诗人的形象。
阅读下面一首唐诗，回答问题。
去 蜀
杜 甫
五载客蜀郡①， 一年居梓州。
如何②关塞阻， 转作潇湘游。
万事已黄发， 残生随白鸥。
安危大臣在， 不必泪长流。
【注】①蜀郡，成都。②如何，岂料。简要分析“白鸥”意象的作用。
“安危大臣在，不必泪长流”表达了诗人怎样的情感?
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