高中语文

阅读下面这首诗。完成第后面小题。
长安夜雨        薛逢①
滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。    心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散。到窗寒鼓湿无声。    当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。
②桂玉:喻昂贵的柴米。
.这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。
这首诗运用了多种表现手法,请指出其中两种,并简要说明。                                                                   

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这两首诗歌,完成下题。
金谷园①
【唐】杜牧
繁华事散逐香尘,流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。
落花
【宋】宋祁
坠素翻红各自伤,青楼烟雨忍相忘。
将飞更作回风舞,已落犹成半面妆。
沧海客归珠有泪,章台人去骨遗香。
可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。
【注】①金谷园:晋石崇的豪华宅第,故址在今河南洛阳。石崇有爱姬,当石遭人陷害被捕时,跳楼自殒。
从修辞的角度对第二首诗歌的首联和颔联进行赏析。
两首诗都写到了落花,但寄寓的情感却不尽相同,试结合诗歌进行简要分析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗,完成下列小题。
彭蠡湖晚归
白居易
彭蠡湖天晚,桃花水气春。   鸟飞千白点,日没半红轮。
何必为迁客,无劳是病身。   但来临此望,少有不愁人。
颔联描绘了一幅什么样的图画?请具体赏析。
古人曾说:“作诗不过情、景二端。”请就此简要谈谈你对本诗的理解。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读诗词,完成题目。
【双调】寿阳曲·远浦归帆
夕阳下,                                       ,断桥头卖鱼人散。
【双调】是        
正确填写缺少的句子。
这首小令的作者是        ,他和         ,白朴,郑光祖并称元曲四大家。
第一句中的“闲”字用得好,请说说理由。
小令描绘了哪两幅画面,抒发了作者怎样的思想感情?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首元曲,完成小题。
双调水仙子 客乡秋夜
赵善庆
梧桐一叶弄秋晴,砧杵千家捣月明,关山万里增归兴。隔嵯峨白帝城,捱长宵何处销凝?寒灯一檠,孤雁数声,断梦三更。
注:嵯峨:山高峻貌。檠:灯台,灯架。
曲辞中哪些景象增强了诗人的“归兴”?请结合相关诗句简要分析。
曲辞最后三句运用了多种表现手法,试举两种加以赏析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面诗,然后回答问题。
诗歌一
逢入京使 ( 岑参 )
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
注:①故园:指长安,诗人曾住于此 ②龙钟:湿漉漉,泪水很多的样子
(l)根据诗句,能推断出诗人是在向什么方向行进的途中遇到入京使的?
(2)这首诗表达了诗人怎样的心情?
诗歌二
雨后池上
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹1
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
注释:1檐楹:屋檐房柱
(3)试以“静”与“动”的角度对这首诗进行鉴赏。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗歌,完成后面小题。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
第一、二句选择了哪些意象?营造了怎样的意境?起什么样的作用?
此诗主要表达了什么思想感情?本诗主要采取了什么表现手法?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据课文《孔雀东南飞》,完成后面小题。
下列各组多义词中,对意义相同的两项判断正确的是( )
①a.儿已薄禄b.嬉戏莫忘c.黄泉下见d.会不从许
②a.相常日稀b.君既若录c.渐愁煎迫d.府吏丁宁
③a.阿母媒人b.多后世人c.家来贵门d.家事夫婿

A.①bd ②bd ③cd B.①ad ②cd ③ac
C.①ac ②ad ③bd D.①bc ②ac ③bc

加点虚词用法相同的一项是( )

A.吾今报府四体康 B.于今无会 求假暂归
C.君既见录腰流纨素 D.君妾亦然诺诺复

下列说法不正确的一项是( )

A.诗歌开头“孔雀东南飞,五里一徘徊”是民歌常用的“赋”的手法,它在诗歌中的作用是提摄全篇,引起下文,营造氛围。
B.在兰芝离开焦家时,着意写她“严妆”, 这里运用了夸张的手法,其作用是表现其冷静镇定、外柔内刚的性格。
C.诗的结尾写兰芝、仲卿合葬后的情况,富有浪漫主义色彩,表达了人们对幸福生活的向往,对封建礼教的抗议和嘲弄。
D.这首诗按照刘焦二人的别离、抗婚、殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述,揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。

把课文中的句子翻译成现代汉语。
(1)否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?  
(2)磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
山房春事(其二)
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
【注】梁园,西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
诗歌前两句描绘了怎样的景象?
请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋诗,完成后边的小题。
江间作四首(其三)
潘大临
西山通虎穴,赤壁隐龙宫。
形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。
最羡渔竿客,归船雨打篷。
注:(1)西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。(2)拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说它的传神所在。
从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请简要分析。  

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的文字,完成后面小题。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼唤我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
这首诗主要运用了             和            的表现技巧。
说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞,与客衔壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何需独霑衣。
[注]牛山何需独霑衣:《韩诗外传》:春秋时“齐景公游于牛山之上,而北望齐曰:美哉,国乎!郁郁蓁蓁,使古而无死者,则寡人将去此而何之?俯而泣下沾襟”。牛山,在今山东临淄。
写景的句子中“涵”字用得极好,请加以赏析。
这首诗表达了作者怎样的复杂情感?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首乐府诗,完成下题。
雨雪曲    江总①
雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。
天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。
【注】 ①江总(518-590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。
这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?
诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首唐诗,完成下题。
秦州杂诗(十二)
杜甫
山头南郭寺,水号北流泉。
老树空庭得,清渠一邑传。
秋花危石底,晚景卧钟边。
俯仰悲身世,溪风为飒然。
前人认为这首诗颔联中的“得”“传”字用得“新奇”,请作简要赏析。
请结合全诗,简要分析作者此时为什么会产生“俯仰悲身世”的感触。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首唐诗,回答下题。
春 生
白居易
春生何处暗周游?海角天涯遍始休。先遣和风报消息,续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔,点缀花房小树头。若到故园应觅我,为传沦落在江州。
⑴诗中描写了哪些景物来表现“春生”?从全诗看,这些景物描写有何作用?
⑵尾联表达了作者怎样的感情?请鉴赏其抒情的妙处。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中语文山水田园诗诗歌鉴赏