对下面这首外国诗歌赏析不正确的一项是（ ）
三 月
（捷克）塞弗尔特
请再向冬天道声好，
再向融雪鞠个躬！
半边儿春天已从高处降临我们这里：
瞧那地平线花开，蓝色的风磨在转动。
好像刚从床上爬起的孩儿，
睁开惺忪的睡眼，
在白蒙蒙的晨曦中，
望着妈妈的面孔。
他那总也看不够的妈妈呀，
怎能不乐得对她欢唱，微露笑容！
| A．诗的首节写春天的降临。前两句写春天对冬天的感谢，两个“再”字强调了感谢之情，这种写法实在新颖不俗。 |
| B．第三句用拟人化的手法写春的降临，“半边儿”点明了此春乃初春。 |
| C．第二节写初春的美妙。诗人别出心裁，用“孩儿”和“妈妈”作喻，虚实结合；特别是“妈妈”与“孩儿”对望的神态，将初春的美妙可爱、诗人的爱“春”之情表达得既深刻又委婉。 |
| D．这首小诗运用拟人、比喻、象征的手法，使其意境高远，想象瑰奇，清新脱俗。 |
下列各项都写到“泪”，从情绪和心境的角度来看，与“夜深而梦少年事，梦啼妆泪红阑干”不同类的是（ ）
| A．却与小姑别，泪落连珠子。 |
| B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 |
| C．执手相看泪眼，竟无语凝噎。 |
| D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 |
下列对《大堰河----我的保姆》一诗第三节的鉴赏，理解不恰当的一项是 （ ）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
| A．诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称口吻，追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。 |
| B．大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念，因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你”。 |
| C．“草盖的坟墓”“枯死的瓦菲“典押的园地”“长了青苔的石椅”，描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象。 |
| D．主要运用了排比和反复的修辞手法，而首尾反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。 |
下列关于古代诗词的判断，有错的一项是（ ）
| A．旧诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称为近体诗或个体诗。 |
| B．杜甫、白居易等人，继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”、“三别”等。 |
| C．近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”、“绝句”和“排律”。律诗限定为八句，绝句诗限定为四句，按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。 |
| D．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”等；题目要依据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。 |
阅读小诗《红叶》，选出分析不正确的一项（ ）
风，把红叶，/掷到脚跟前。/噢，秋天！/绿色的生命也有热血，/经霜后我才发现……
| A．前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，是一幅简洁的秋景秋色图，从这个图景中看不出诗人明显的爱憎。 |
| B．诗中“噢”字以下道出了诗人的领悟：已是深秋，并点明对此景有独特的感受。 |
| C．此诗迥异于他人的新发现在于“绿色的生命也有热血”，即赋予绿色以生命、和平、蓬勃生长之意。 |
| D．诗的末句虚实兼备，既写了树叶经霜变红的事实，也喻指作者受了风吹雨打、霜欺雪压的考验。 |
下面的诗句均摘自要求背诵的诗歌，其中准确无误的一项是（ ）
①大江东去，浪涛尽，千古风流人物。
②千岩万转意不定，迷花依石忽已明。
③明月松间照，清泉石上流。
④此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
⑤可堪回首，孤狸祠下，一片神鸦社鼓。
⑥春江花朝秋月夜，往往取酒还独饮。
⑦口干舌燥呼不得，归来倚杖自叹息。
| A．①③⑦ | B．①④⑤⑥ | C．③④ | D．②⑤⑥⑦ |
阅读下面一首诗，然后回答问题。
七里香
中国台湾 · 席慕容
溪水急着要流向海洋
浪潮却渴望重回土地
在绿树白花的篱前
曾那样轻易地挥手道别
而沧桑的二十年后
我们的魂魄却夜夜归来
微风拂过时
便化作满园的郁香
对这首诗的分析，不恰当的一项是( ) (3分)
| A．诗人通过一组意象群，如溪水、海洋、浪潮、绿树、白花、篱、魂魄、园，为我们描摹出一幅多姿的图画，并给我们以丰富的想象空间与深远的意蕴享受。 |
| B．“溪水急着要流向海洋”和“浪潮却渴望重回土地”形成鲜明的对比。“溪水流向海洋”是指老年人匆匆走向人生的归宿。“浪潮重回大地”是指心系故园，重回故园。以“溪水”、“浪潮”两句对比起兴，从中引出对人生的思考。 |
| C．绿树、白花交相辉映，在“篱”前的年轻人岂知离愁别苦？诗人在此巧用“篱”与“离”之谐音，暗寓离别之意。少年轻离别，只是挥挥手，便头也不回地走了。走得匆匆，走得也洒脱。 |
| D．直至沧桑历尽，魂魄归来，转眼已是廿年。白居易《长恨歌》有“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”之句，诗人此处用“魂魄”这一深具古典韵味之意象，有幽深的韵致，缠绵的情怀。一阵微风拂过，郁香满园，言有尽而意无穷。 |
阅读下面这首诗,完成下列试题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。沧江好烟月,门系钓鱼船。
（1）一切景语皆情语,请从景与情关系的角度赏析颔联。
（2）尾联主要运用了什么表现手法,有何表达作用?
下列对食指《相信未来》诗歌片段中意象的理解，不恰当的一项是
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫
困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来 。
……[
当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。
| A．蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方 |
| B．灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花 |
| C．紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪 |
| D．鲜花——收获的果实依偎在别人的情怀——有了美好的归宿 |
王国维描述的三种学术境界最初的一种是（ ）
A．衣带渐宽终不悔，为伊消得人性悴。
B．昨夜西风凋碧树、独上高楼、望尽天涯路。
C．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
读下面两首诗，完成下题。
登高望四海，天地何漫漫
。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
| A．前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 |
| B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 |
C．七、 八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。 |
| D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，形象而含蓄的表达了诗人怀才不遇的自身遭际。 |
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
思 念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图／一题清纯然而无解的代数／一具独弦琴，拨动檐雨的念珠／一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待／夕阳一样遥遥地注目／也许藏有一个重洋／但流出来，只是两颗泪珠。／呵，在心的远景里／在灵魂的深处
| A．诗的第一节迎面而来的是“挂图”“代数”“琴”“桨橹”四个意象，它们打破了界限把几种“思念”紧紧联系在一起，使诗产生朦胧、深远的意境。 |
| B．“思念”虽是抽象的思维，无法具体把握的感觉，但是我们通过这四个意象，分明看到了人物因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情思。 |
| C．二节通过两个比喻说出了时间的缓快和距离的遥远，含蓄曲折地写出了“思念”的那种焦灼感受和迫切感受。 |
| D．全诗写“思念”，却不著一字，言约意丰，将诗人的那种直率、坦诚的感情表现得淋漓尽致，清楚明了。 |
默写填空。
（1）须晴日， ， 。（《沁园春·雪》）
（2） ，雪尽马蹄轻。（《观猎》）
（3）过尽千帆皆不是， 。（《望江南》）
（4）天街小雨润如酥， 。（《早春呈水部张十八员外》）
（5）山随平野尽， 。（《渡荆门送别》）
（6）登临黄鹤楼，白云悠悠，黄鹤杳然，此情此景让我们不禁想起崔颢《黄鹤楼》中的名句： ， 。
（7）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ ，
”的良好心态就能正确对待人生。（用范仲淹《岳阳楼记》中的原句回答）
下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（ ）
| A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。 |
| B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 |
| C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。 |
| D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？ |
下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（ ）
①少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。③方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。④户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
| A．①处诗人点明自己个性与既往人生道路的冲突，清高孤傲的诗人看破官场后，执意离去，并宣泄了诗人对官场黑暗的不满和绝望。 |
| B．②处写两种生活之间的过渡。前两句写为官时的心情，连用两个相似的比喻，句式对仗，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。 |
| C．③处从远景转到近景，犹如电影的镜头般慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中，令人胸襟开阔、心旷神怡。 |
| D．④处以写景与同开头相呼应，同时又是点题之笔，又以“久在樊笼里，复得返自然”两句收结，全诗向往田园的主旨也得到了升华。 |
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