初中历史问答题

阅读下列材料：
现代化是中国近代历史发展鲜明的主线之一。所谓现代化，主要指从传统的农业社会向现代工业社会的大转变；其核心是经济上的工业化，政治上的民主化。结合所学知识回答下列问题：
（l）19世纪60、70年代到20世纪初，从经济现代化的角度看，中国有哪些探索？其在现代化历程中的地位如何？（4）
（2）结合史实分析戊戌变法和辛亥革命对中国政治民主化的贡献。（4）
（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程，你有何感悟？

识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：

请回答：
（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？
（2）什么原因导致中原汉族迁往江南？
（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？
（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？

阅读下列材料：
中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——“五四”传单
请回答：
(1)五四运动爆发于哪一年？
(2)中国的土地“不可以断送”指的是哪一历史事件？
(3)从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么？（限30字左右）

阅读下列材料，回答问题。
“109年(1840～1949年)沧桑巨变，换了人间。北京天安门，曾在1900年见证了西方列强的野蛮，在1919年见证了中国人民的觉醒；1949年的秋天，它终于迎来了一个崭新的共和国。为了这一天的到来，一代代中华儿女前赴后继，在这峥嵘百年中历经无数艰难坎坷。他们的业绩，将永远载入中华民族伟大复兴的史册。”
──《复兴之路》解说词
（1）“109年沧桑巨变”，其开始的标志性事件是什么？为了“中华民族伟大复兴”，19世纪60-90年代，中国出现了一场什么运动？提出了哪些口号？(4分)
（2）“1900年见证了西方列强的野蛮”、“1919年见证了中国人民的觉醒”的历史事件分别是什么？(4分)
（3）从百年沧桑巨变中，我们能得到什么认识？(４分)

商鞅变法的主要内容是什么？

战国七雄指的是哪七雄？

阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
————李白
请回答：
（1）材料一中的“秦王”是谁？有什么功绩？
材料二：秦统一以前，各国丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，
法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。---《说文解字》译段
（2）结合所学知识，针对材料二的社会问题，指出“秦王”采取了什么措施？
（3）结合所学知识，为了巩固秦朝的统治，秦始皇还采取了哪些措施？

阅读材料，回答问题。
材料一：孙中山在中国共产党帮助下创办的一所革命军校——黄埔军校，
材料二：当前，日本的一些右翼分子否认侵华战争，一些政府官员公开参拜“靖国神社” ，这些行为引起了亚洲人民的愤怒。
材料三：2014年12月13日，中国人民举行了“南京大屠杀的公祭”活动。某校为了响应这一活动举行了一次演讲比赛。
请回答：
（1）黄埔军校对当时的国民革命产生的主要影响是什么？
（2）结合所学知识，针对材料中所出现的这些言行，谈谈你的看法。
（3）请同学们为该校举办的这一活动，设计一个合理的标题。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。结合课本知识，回答下列问题：

请回答：
（1）“红军不怕远征难”，红军长征的主要原因是：（3分 ）

A．第五次反“围剿”的失利

B．要北上抗击侵华日军

C．要开辟新的革命根据地

D．要北上与陕北红军会师

（2）“三军过后尽开颜”指的是哪一历史事件？  
（3）从上图《红军过草地》的事件中，你感受的长征精神是什么？(至少写出2点)

面对列强的侵略，中国人民进行了顽强的抗争，谱写了辉煌的篇章。“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，请根据材料回答问题。
  
(1) 上图主要说明了什么？(4分）
(2)《辛丑条约》的条款中，最能体现“洋人的朝廷” 的是哪一条款？(3分）
(3)19世纪末康有为等人发动了戉戌变法，探索救国救民的新出路，而这次“变法” 在社会上起着怎样的作用？(3分）

某校八年级同学开展“中国近代化发展历程” 专题学习，请你参与下列活动并回答问题。

请回答：
（1）图1中人物提出了怎样的主张？(3分）
（2）洋务运动中，图2、图3分别实践了哪一口号？(4分）
（3）后来提出另一个“口号”的主要原因是什么？(2分）
（4）结合所学知识，谈谈中国近代化发展历程中，它的主要特征是什么？ (3分）

判断题（对的打√，错的打×）
中国研制核武器的目的是保护自己、保卫世界和平。（   ）

我国封建社会的历史，也是一部君主权力逐步强化的历史，改革行政机构是其中的重大举措，简述唐、元、明、清是如何改革中央、地方行政机构来加强君权的。

看下列图片回答问题

请回答：
（1）图1中反映了＿＿朝与少数民族政权＿＿之间的友好关系。
（2）图2反映的是哪个时期中央政府与哪个少数民族地区的关系？为了加强对这一地区的管辖，当时中央政府还采取了哪些措施？
（3）从图1到图2，可以看出这个少数民族与中央政权的关系发生了什么变化？
（4）针对图3谈谈你的认识。

阅读下列材料回答问题：
材料一 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
材料二 故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
请回答：
(1)我国古代科举制正式诞生于哪位皇帝时?
(2)我国古代科举制度创立并逐步完善哪一时期?
(3)从考试内容、考试形式两个方面说一下，明清时期的科举取士与隋唐时期相比发生的变化。
(4)“其欲愚天下之心则一也”，表明明朝科举制度与秦朝焚书坑儒的目的相同，这个目的是什么?