阅读下列材料，回答相关问题
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心衷。但见三泉下，金棺葬寒灰。”
——（李白《古风》）
材料二：
材料三：秦朝疆域图
问题一：材料中的“秦王”指的是谁？他完成扫六合的时间是哪一年？他扫六合之后建立的国家是一个什么性质的国家？
问题二：根据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？请写出材料二右图中秦的货币的名称。
问题三：在材料三秦朝的疆域图中，我们可以看到万里长城。你知道它是为了抵御那个少数民族所修建的吗？在图中空白的地方填上它的起止点？为了征服南方，修建了沟通珠江和长江的一条运河，请你在地图上空白的地方填出来？
泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。
阅读上面的形势图，请你完成：
（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？
（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？
（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？
（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？
大国的兴衰消长，始终是世界舞台上受人瞩目的大战。启迪着今天也影响着未来。请结合所学知识回答：
（1）17世纪，使英国成为世界性大国的历史事件的开始标志是什么？
（2）美国成为世界性大国的发展历程上离不开一位伟人的引领，他是谁？他在美国资本主义的发展历程上作出的重要贡献是什么？（举一例即可）
（3）在法国大革命中，引导法国走向近代资本主义社会的指针是什么？
民主政治对人类文明的发展具有重要的意义，也是世界政治发展的主流和趋势。
请结合所学知识回答：
（1）雅典民主政治是在谁当政时期达到顶峰？
（2）17世纪英国通过一场政治革命制定的重要文献是什么？确立了怎样的近代民主政治体制？
（3）18世纪的美国在资产阶级革命结束后制定了什么法律文献来巩固自己的政权？确立了美国式什么制的资本主义国家？
（4）雅典的民主政治与近现代欧美民主政治制度有何关系？
阅读下列材料。
材料一：无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就其深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就其广度而言，第二次科技革命遍及一切与功、电、磁、热光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
----华东师范大学出版《世界历史》
材料二：科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用-----没有科学，现代工业国家就一点也不能存在-----一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。
材料三 英国是蒸汽机的故乡。……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。……伦敦的烟雾中毒事件也是开世界纪录之先……
——徐刚《世纪末的忧思》
材料四 ……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。工人阶级提出了改善自己生活条件的要求，……也包括着，改善公共卫生条件，消除环境污染等内容……。英国公共卫生体系的创立者查德威克，……用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行，并提出了一系列对策。他们锲而不舍的努力，换来了环境的改善，使人们重新获得享有良好环境的权利。
——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
请回答：
（1）根据材料一，指出第二次工业革命就其深度与广度而言超过第一次工业革命的具体表现。结合所学知识任举一例说明第二次工业革命至今给我们带来的恩惠?
（2）根据材料二概括说明科学的作用?
（3）材料三说明工业革命除了我们带来恩惠还有什么影响？据材料四，概括英国治理环境的措施?
（4）综述以上材料，对我国现代化建设有何启示?
阅读下列材料。
材料一：在中世纪，人类意识的两方面──内心自省和外界观察都一样┈┈ 一直处于在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩┈┈ 在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
----瑞士史学家布克哈特
材料二：“这是一个人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人并且产生巨人的时代”
——恩格斯
材料三：黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段”。
“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿┈┈在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”
----摘自《哥伦布日记》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识回答，文中所说的“共同的纱幕”指的是什么？在意大利是什么思想使人觉醒，让这层纱幕最先烟消云散的？
（2）材料二中恩格斯所指的“最伟大的、进步的变革”是一场什么思想解放运动？任举一个“这时代所产生的巨人”名字？
（3）根据材料三概括说明哥伦布航行的动因或目的？
（4）根据材料并结合所学知识，材料二中的“变革”与材料三所涉及到的历史事件对人类迈入近代社会有何共同影响？
观察下图，请将正确的英文字母代号填入图中方框内
（1）A金字塔的国度 B盛行种姓制度的国家
（2）观察图后回答：亚非文明在地理位置上的共同点是什么？
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
（1）19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？
（2）面对危机，俄、美和日本都采取了应对措施。阅读下列选自《全球通史》的材料，回答：
| 由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。 |
“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” |
日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 1868年，天皇颁布一篇誓文，强调“破除旧习……求知识于世界”。 |
| 材料一 |
材料二 |
材料三 |
①材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
②材料二中的“一半自由”、“一半奴隶”分别指什么？表明林肯怎样的态度？这里最终通过什么方式解决南北双方的矛盾？
③据材料三，概括日本向西方学习的特点。
④依据材料三说说天皇是如何“破除旧习，求知识于世界”的。除此以外天皇在加强中央集权、经济上迈入近代分别采取了什么措施？
⑤上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？
⑥学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？（至少写出两点）
英国首相帕麦斯顿说过“国家之间没有永久的朋友，也没有永久的敌人，只有永恒的利益。”
请你阅读下列材料，回答问题。
材料一：1870年主要工业国家在世界工业中的比重（％）
| 国家 年份 |
英国 |
法国 |
德国 |
美国 |
| 1820年 |
50 |
15～20 |
—— |
10 |
| 1870年 |
32 |
10 |
13 |
23 |
| 1896～1900年 |
20 |
7 |
17 |
30 |
| 1913年 |
14 |
6 |
16 |
36 |
材料二：1913年英、德、美、法的实力对比表
| 国家名称 |
英国 |
德国 |
美国 |
法国 |
| 在工业产品数量上所占的位次 |
3 |
2 |
1 |
4 |
| 在殖民地面积上所占位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
材料三：下图为一战时期较量中的两大军事集团
材料四：一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
（1）从材料一图表中看出1820年～1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号工业国家主要原因是什么？。
（2）从材料一和材料二两张图表中看出帝国主义间力量对比发生了怎样的变化？引起这种变化的根本原因是什么？出现了什么现象？
（3）材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？
（4）请写出材料三中两大军事集团的名称。它们的角逐给人类带来的最残酷战役名称？
（5）材料三中的“火药桶”是指什么地区？最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？它对今天有什么警示？
科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。
（一）感知历史
（1）请结合所学知识完成下列表格。
| 类别 |
第一次科技革命 |
第二次科技革命 |
| |
|
|
| 开始时间 |
18世纪60年代 |
19世纪70年代 |
| 动力革新 |
① |
② |
| 新交通工具 |
③ |
④ |
（二）感受历史
1876年在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、大功率电动机、电灯、电影机等大量的美国科技成果展现在世人面前……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、瓷器等。
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个 “村落”。
（2）材料二中，主要展示了美国在第二次工业革命中什么领域取得的成果？这次工业革命的成果至今仍极大方便和丰富人们的学习和生活，请你结合学习和生活实际，举一例说明。
（三）感悟历史
科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响
、、
（3）以上四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？
（4）结合四幅图片所反映的内容,请你谈谈如何从自身做起,为地球大家庭的健康做贡献。
在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”事实上,近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。
请依据以下材料提示完成相关探究问题。
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……
材料三：让统治阶级在共产主义者面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
（1）材料一所反映的思想内容的核心是什么？它对人类社会产生了怎样的影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部？
（3）材料三出自哪部文献？它的发表标志着什么理论的诞生？在此指导下19世纪70年代的法国巴黎发生了什么历史事件？
（4）你认为上述三个时期的社会思潮有何共同的历史作用？
英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。200多年前，拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的《法典》，为资本主义国家制定法律提供了蓝本。为纪念这位历史伟人，某校九年级（2）班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。
活动一 走近伟人
材料一
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）
（2）根据上述材料和所学知识 ，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。（要求：字数不超过100字）
活动二 感悟伟人
（3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？
活动三 评价伟人
（4）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。
16～18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制，争取民族独立的斗争。结合所学知识，回答下面问题。
材料一：2015年5月8日上午英国议会大选结果揭晓，卡梅伦领导的保守党大获全胜，卡梅伦得以顺利连任英国首相。
材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的…… 第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。财产权是人神圣不可侵犯的权利……
（1）材料一这种情况源于英国哪一文献？通过该文献，英国建立了什么样的政治制度？
（2）发表这一文献有何意义？“这些殖民地”此时真的“解除了对英王的一切隶属关系”吗？并简要说明理由。
（3）材料三体现的核心思想是什么？
（4）16—18世纪欧美一些国家先后建立起资产阶级的政治统治，这些国家资产阶级夺取政权和巩固政权的共同方式分别是什么？
（5）以上材料说明这一时期人类历史步入什么时代？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：2012年7月6日—2013年4月30日，中国国家博物馆举办了题为“佛罗伦萨与文艺复兴：名家名作”展览， 展览以文艺复兴“艺术三杰”达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的佳作挂帅，与60余件15世纪到16世纪的艺术作品一同再现了文艺复兴时期佛罗伦萨的艺术特色、城市面貌及风土人情。
材料二：新航路的开辟对世界产生了重大影响，下图用ABCD标注了四位航海家的航海路线。
（1）文艺复兴时期的主流思潮是什么？
（2）列举文艺复兴时期的在文学和天文学方面取得巨大成就的巨人（各举一例）
（3）文艺复兴是一场思想解放运动，请你列举中国近代史上著名的思想解放运动。
（4）路线C是哪位航海家的航线？有何成就？
（5）结合所学知识分析文艺复兴和新航路开辟产生了什么共同的影响？
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