在17、18世纪，英国、美国、法国出现了一些新生事物，例如“君主立宪制、总统、共和政体”等。这表明三个国家都
| A．推翻了外国的殖民统治 | B．确立了议会制约王权的政体 |
| C．建立了资本主义民主制度 | D．推翻了封建专制统治 |
从英法资产阶级革命的曲折性和反复性中，可以得出的重要启示是 （ ）
| A．资产阶级的革命条件不成熟 |
| B．人民群众没有积极参加革命 |
| C．封建势力不如资本主义势力强大 |
| D．新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一：法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能终止
材料二： 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告…………解除对英王的一切隶属关系……
材料三： 在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的
请回答：
（1）上述三则材料分别出自哪些国家的什么法律文献
（2）请写出材料一中法律文件颁布的时间以及目的
（3）请写出材料二法律文件颁布的时间及意义。
（4）简要评价材料三有何历史进步性？（4分，两点以上)
读右图和下列材料，回答问题。
材料一 1649年1月30日下午，伦敦，天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。
材料二 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。…… 当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制
度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，为了限制王权，议会通过了《权利法案》确立了怎样的资产阶级专政政体？(2分)
（2）材料二中的“南方人”和“北方人”分别经营哪种经济？历史上将他们之间的战争称为什么？( 3分)
（3）结合材料三和所学知识，为了将“西洋文明带入国内”，实现文明开化，日本人在日常生活上采取了什么措施？( 1分)
（4）图一中人物是当时的美国总统，为了扭转战局他对黑人奴隶采取了什么措施？图二是明治天皇，图中他一身戎装表明了他的军国主义思想，这一思想在其改革内容中有何体现？
（5）美国的战争和日本的改革对两国的发展有什么共同的积极作用？( 1分)
17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势，即（ ）
| A．封建社会取代奴隶社会 |
| B．资本主义社会取代封建社会 |
| C．社会主义社会取代资本主义社会 |
| D．社会主义社会取代封建社会 |
有人说，17世纪末以来，英国国王就被套上了“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（ ）
| A．《人权宣言》 | B．《权利法案》 |
| C．《法典》 | D．《独立宣言》 |
英国资产阶级革命对世界的最大影响是( )
| A．推动了世界历史发展进程 |
| B．揭开了欧洲资产阶级革命的序幕 |
| C．限制了王权，国王从此不能滥用权力 |
| D．推翻了斯图亚特王朝的专制统治 |
中共十八届三中全会公报指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”三百多年前，为把王权“关进制度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是（ ）
| A．主权在民 | B．三权分立 | C．君权神授 | D．议会至上 |
观察图片回答问题；
（1）图一场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？议会通过的限制王权的法律文件是什么？
（2）图二自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表的什么文件宣告了美国的诞生？ 这场战争的美国民族英雄是？
（3）图三罗伯斯庇尔是哪一国家资产阶级革命的领导人？该国资产阶级革命的过程中通过的法律文件是什么？
下列历史文献对人类历史发展进程起过推动作用的有
①《权利法案》 ②《人权宣言》 ③《独立宣言》 ④《法典》 ⑤《共产党宣言》
| A．①② | B．①②③ |
| C．①②③④ | D．①②③④⑤ |
《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》是英、美、法三国资产阶级革命中颁布的重要法律文件。其中，《人权宣言》与其他两部文件相比，突出特点是（ ）
| A．在法律上限制了君主的权利 |
| B．宣布脱离殖民统治而获得独立 |
| C．强调了人人生而平等和自由的权利 |
| D．提出私有财产神圣不可侵犯原则 |
资本主义最早产生于地中海沿岸，而大西洋沿岸的英国却通过资产阶级革命较早建立起资本主义制度。英国资产阶级革命胜利的标志性事件是（ ）
| A．光荣革命 | B．查理一世被送上断头台 |
| C．《权利法案》的颁布 | D．查理一世恢复国会 |
“把权力关进制度的笼子里”，是无数思想家的梦想。图1这种权力结构确立的直接依据是（ ）
| A．《权利法案》 | B．1787年宪法 |
| C．《法典》 | D．《独立宣言》 |
“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。阅读材料，回答问题。
材料一 公元前5世纪后半期，雅典扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
（1）材料一反映古代雅典的民主政治状况，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰是在谁当政期间？（1）材料二
| 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会批准，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式，皆为非法。（《权利法案》） |
当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时；……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时；当每个人开始品尝自由的果实……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。（华盛顿的私人信件） |
在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。（法国《人权宣言》） |
（2）据材料二并结合所学知识，请回答：①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。③根据材料概括《人权宣言》的基本内容。(7分)
（3）根据上述民主的演变史，概括民主的本质。
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