如果你生活在13世纪的欧洲，想了解东方的物产、文化、风俗等情况你应该翻阅（ ）
| A．《荷马史诗》 | B．《俄狄浦斯王》 |
| C．《马可·波罗行记》 | D．《一千零一夜》 |
某历史兴趣小组收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是
| A．帝国的扩张与崛起 | B．中外经济文化交流 |
| C．文明的冲撞与融合 | D．中华文明的吸引力 |
下列关于《马可·波罗行纪》的描述中，哪一位同学的说法会让人觉得“他说的好有道理，我竟无法反驳”？（ ）
| A．小朱：记述了成吉思汗统治时期中国社会的发展状况 |
| B．小周：马可·波罗亲笔所著 |
| C．多利：记录了马可·波罗在中国27年的见闻和经历 |
| D．展鸿：激发了欧洲人对于东方的向往 |
0，1，2，3，4……等数字符号不管哪个国家的人民都认识，它的发明者是（ ）
| A．古代埃及人 | B．古两河流域人 |
| C．古阿拉伯人 | D．古代印度人 |
下列有关阿拉伯人的说法正确的是（ ）
①发明被称为“阿拉伯数字”的0～9十个数字符号
②创立伊斯兰教 3
③创作了文学名著《天方夜谭》
④在东西方文化交流与传播中起了积极作用
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是：
| A．古代印度人、巴比伦人 |
| B．古代阿拉伯人、罗马人 |
| C．古代印度人、阿拉伯人 |
| D．古代阿拉伯人、埃及人 |
西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是
| A．马其顿人 | B．阿拉伯人 | C．中国人 | D．法兰克人 |
阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括
| A．传播阿拉伯数字 |
| B．创立并传播伊斯兰教 |
| C．创立佛教并传播到中国 |
| D．将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲 |
我们几乎每天都在用0——9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是
| A．古代印度人、阿拉伯人 | B．古罗马人、阿拉伯人 |
| C．中国人、阿拉伯人 | D．都是阿拉伯人 |
我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这些阿拉伯数字的发明者是（ ）
| A．古埃及人 | B．古阿拉伯人 |
| C．古印度人 | D．古希腊人 |
以下表述，不正确的一项是（ ）
| A．人类的始祖南方古猿生活在非洲 |
| B．世界上最古老的文字是西亚两河流域的居民发明的 |
| C．古印度人发明了包括零在内的10个数字符号 |
| D．基督教是西欧封建统治的精神支柱 |
下列哪一本书介绍了亚洲国家的富庶和繁荣，并在欧洲广泛流传，激起了上层社会对东方的向往（ ）
| A．《马可波罗行记》 | B．《历史》 | C．《罗摩衍那》 | D．《伊尼特》 |
他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是：
| A．张骞 | B．马可·波罗 |
| C．哥伦布 | D．麦哲伦 |
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