“中国政府在维护领土主权问题上立场坚定不移”。日本“购岛”事件，又一次把我们带入了近代那段屈辱的历史。仔细阅读材料，回答问题。（共22分）
材料一
材料二
“日本轮船得驶入下开各口，附搭行客，装运货物：一、从湖北省宜昌溯长江以至四川省重庆；二、从上海驶进吴淞江及运河以至苏州府、杭州府。”
——某条约内容
材料三
甲午战败“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转机。
——（陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》）
（1）仔细观察图一，结合所学知识，请你说出图中阴影部分在近代被哪国家所割占？通过什么条约在何时被割占？
（2）阅读材料二，思考这段文字材料出自哪个条约？请你简要概述该条约的内容。
（3）结合材料三中“甲午战败‘成中国之巨祸’”，思考这场战争给中国社会带来的整体性影响是什么？
（4）材料三中战争导致的“具有群体意义的觉醒”的历史事件是什么？想象当时的场景，针对目前的钓鱼岛问题，我们中学生能做些什么？
中华民族是一个具有强大凝聚力和自强不息精神的伟大民族。
【走进历史 整理史实】
（1）中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史。请列举近代史上外国列强给中华民族带来深重灾难的侵略战争。
（2）面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲，民族之魂在血雨腥风中重塑。请仔细辨认图中人物，将图片下方的序号填入表格。
| 历史事件 |
人物序号 |
| 虎门销烟 |
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| 黄海海战 |
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| 百团大战 |
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【回顾历史 昭示未来】
材料一 在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们泄尽了敌人的底！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
——臧克家《红血洗过的战场》
材料二 近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中，……中华民族形成了一个统一的抵抗力量。
材料三 罗斯福说：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战……
——材料二、三摘自中国民主法制出版社《复兴之路》
（3）材料一描述的是哪次战役？结合材料谈谈抗战时期中国军民有哪些可贵的精神值得学习？
（4）结合材料二、三及所学知识，简述抗日战争胜利的历史意义。
阅读下列材料：
材料一：条约规定：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三：条约的主要内容是：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
请回答：
(1)材料一是清政府与哪国签订的什么条约？有什么影响？
(2）材料二是清政府派谁与日本签订的什么条约？条约中危害最大的是哪一条款？
(3)材料三是什么战争之后清政府与帝国主义签订的什么条约？条约中的哪一条款充分说明了清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具？
了解多种历史呈现方式，学会从多渠道获取历史信息，提高阅读、观察和理解的能力是历史课程标准的基本要求，让我们以中日关系节点事件为例进行解读。
【著作浓缩历史】
在19世纪末的舞台上，它如彗星般耀眼，骤现于欧美列强笼罩在东亚的沉沉夜幕中，给沉沦的东亚各国带来了奋起的希望。
——《图说天下·日本》
（1）日本在19世纪末“如彗星般耀眼”，主要得益于哪次改革？结合所学简述这次改革给日本带来的变化。
【图片定格历史】
（2）图一条约的签订给中国社会造成怎样的危害？图二屠杀行为的本质是什么？近代日本发动了两次侵华战争是那两次？
【新闻记录历史】
（3）面对近年来日本的蓄意挑衅，你认为这两个纪念日的设置有何现实意义？请依据材料并结合所学知识说明中国在维护地区及世界安全方面的一贯立场是什么？
请仔细阅读下列材料并结合所学知识，回答问题： (9分)
材料一 割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
（1）以上材料分别出自中国近代史上的三个不平等条约，请写出它们的名称。
（2）材料二表明，日本一直不曾放弃对中国的侵略。请写出中国古代史上率军在台州九战九捷的抗倭英雄的名字。材料二条约中危害最大的是哪一条款？
（3）材料三中的条约是在哪次战争后签订的？条约签订后，中国的社会性质发生了怎样的变化？
（4）结合以上的史料和所学知识，说说你的感悟。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 英国占领了香港岛，赔款2100万元，英、法、美等国在上海等地开辟租界。五口（广州、厦门、福州、宁波、上海）通商后，鸦片走私的情况更加严重。
材料二 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟重庆等为通商口岸。
材料三 清政府赔偿白银4.5亿两……清政府保证严禁人民参加反帝活动等。
（1）三段材料分别出自哪些不平等条约？分别对中国社会产生了什么影响？
（2）第一个条约中直接反映英国发动侵略战争目的的条款是？第二个条约签订时的中日双方代表是？第三个条约签订后，北京城的哪一区域中国人不能再进入？
（3）从这段屈辱的历史中，你学到了那些历史教训？
中日一衣带水，交往源远流长。十九世纪四五十年代，两国几乎面临着同样的困境。十九世纪六七十年代两国开始探索民族自强的道路，但结局迥异。近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。
请回答：
（1）"面临着同样的困境"具体是指什么？
（2）"探索民族自强的道路"指中日两国历史上的什么自救运动？
（3）近代日本两次侵华是指哪两场战争？
（4）近年来，日本政府的哪些做法严重伤害中国人民的感情，又极有可能威胁到"东亚、太平洋地区和平与安全"？（举两例）
（5）你认为应该如何正确处理中日两国关系？
某校八年级（2）班同学开展"近代中日战争"研究性学习，请你参与下列探究活动。
【战争探源】
材料一 日本走上资本主义道路后，为准备战争，日本间谍……重点调查中国军事战略要地，选择沿海登陆地点，制定军队运送方案，绘制军用地图……。1894年7月，日本发动甲午中日战争。
材料二 日本甲午战争后中国的巨额赔款使日本变成了暴发户。日本将中国赔款的88%，约30500万日元用于扩充军备，……用58万日元发展钢铁工业。……日本更加野心勃勃地走上对外侵略的道路。
材料三 日本关东军司令部早就制订了武力侵占中国东北的计划。日军不断制造借口，向中国东北增兵，并把关东军司令部移到沈阳。9月18日夜，日军在炸断柳条湖一小段铁路后，随即调兵向北大营发起攻击，攻占沈阳城。
（1）根据材料一和材料三，归纳日本发动两次侵华战争的共同点。根据材料二分析日本在甲午战争后，更加野心勃勃地走上对外侵略道路的经济条件。
【战争话史】
（2）图二反映的是哪一历史事件？邓世昌和中国守军的行为体现了怎样的精神？
【战争之殇】
（3）《马关条约》的签订给中国带来什么影响？观察图四，结合所学知识，写出日军侵华期间犯下的严重暴行。
【战争与启示】
《读者》杂志评论说："日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。"
（4）近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案。结合上述材料，反思近代两次中日战争，我们从中得到什么启示？
阅读下列材料：
“由于中国人闭关自守，骄傲自满，19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使它们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应······”
——《全球通史》
请回答：
（1）你认为材料中所说的“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”指的是哪些战争？
（2）简述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
（3）材料中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举出两例。
（4）针对发生在19世纪中国这种入侵与反入侵的斗争，你有什么感想？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 三次灾难性的战争打破了中国人的闭关自守、骄傲自满：第一次是……同英
国的战争，第二次是……同英、法的战争，第三次是(1894-1895年)同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的"三次灾难性战争"使中国社会性质发生了怎样的变化?
（2）"往往巨大的历史灾难是以历史的进步为补偿的。"结合中国近代化起步的一个史实，对这一观点加以简要论述。
材料二 有人说在中华民族伟大复兴的征途上，……建立起新中国的毛泽东，让中国人民从此站了起来，而挽救了社会主义的邓小平为中国找到了一条使国家强盛、人民富裕的道路。
--《复兴之路》解说词
（3）材料二所述的使"国家强盛、人民富裕"的过程中，探索出一条怎样的适合中国发展的道路？展望未来，在中华民族伟大复兴的征途上，你认为还将开创怎样的历史新篇章？
观察下图，回答问题：
（1）图一反映的是哪一场战争的结果？这一结果对中国有何影响？
（2）图二反映的是哪一历史事件？请列举出中国军民在抗日战争中取得重大胜利的战役两例。抗战胜利的历史意义是什么？
（3）根据图一、图二，并结合所学知识，分别指出中国在两场战争中获得不同结果的主要原因是什么？对此你有什么感悟？
判断题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。
阅读下表内容后判断：
| 侵略战争 |
侵略目的 |
主要不平等条约 |
主要危害 |
| 鸦片战争 |
英国为了打开中国市场和维护鸦片贸易 |
《南京条约》 |
中国开始沦为半殖民地半封建社会 |
| 第二次鸦片战争 |
英法为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场 |
《北京条约》 |
中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深 |
| 中日甲午战争 |
日本为了把中国变为殖民地 |
《马关条约》 |
中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深 |
| 八国联军侵华战争 |
列强为了维护和扩大在华利益，镇压义和团运动 |
《辛丑条约》 |
中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊 |
以下表述是以上表中得出的，请在对应的括号内填“A”；违背了以上表中所表达的的意思的，请在对应的括号内填“B”；是以上表中没有汲及的，请在对应的括号内填：“C”。
1.发动两次鸦片战争的国家都有英国，其目的是为了打开中国市场。（ ）
2.第二次鸦片战争和八国联军侵华战争中，侵略者都曾攻占北京。（ ）
3.甲午战争后清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。（ ）
4.签订的不平等条约除《辛丑条约》外都有割地的内容。（ ）
5.西方列强的侵略使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。（ ）
阅读下列材料，探究相关问题。
材料一：中日两国人民的友好交往绵延2000多年，堪称世界民族交往史上的奇迹。在漫长的历史进程中，中日两国人民相互学习、相互借鉴、相互交融，促进了各自国家发展进步，丰富了东亚文明和世界文明宝库。
——节选自《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》
材料二：到了近代，由于日本帝国主义对中国发动侵略战争，两国友好关系受到严重破坏。这段不幸的历史给中华民族造成深重灾难，也使日本人深受其害。
——节选自《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》
材料三：2012年９月２７日 外交部发言人秦刚就日本首相野田佳彦联大记者会涉钓鱼岛言论答记者问时表示，中方对日本领导人在钓鱼岛问题上顽固坚持错误立场表示强烈不满和坚决反对。秦刚表示，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，中方对此有充分的历史和法理依据。１８９５年，日本利用甲午战争，非法窃取钓鱼岛及其附属岛屿，并强迫清政府签订不平等条约，割让“台湾全岛及所有附属各岛屿”。第二次世界大战结束后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际法律文件，中国收回日本所侵占的包括台湾在内的中国领土，钓鱼岛及其附属岛屿在国际法上业已回归中国。《开罗宣言》和《波茨坦公告》是世界反法西斯战争的伟大成果，是战后国际秩序的重要基石，１９４５年的《日本投降书》对此明文接受。
材料四：
请回答：
（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？
（2）不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么？
（3）材料二中提到“这段不幸的历史给中华民族造成深重灾难，也使日本人深受其害。”请你分别举一例子加以说明。
（4）从材料三中日本“非法窃取钓鱼岛及其附属岛屿”的不平等条约指的是什么？当前日本的行为说明他们是如何面对历史的？
（5）结合上述材料，你认为中日青少年对中日关系的健康发展应持何态度？
阅读材料并结合所学知识回答
材料一：梁启超曾说：“吾国四千年之大梦唤醒，实自甲午战败割台湾．偿二百兆始也。”
材料二：外侮日深，国家益趋危殆……国民今日皆已深切感觉存则俱存，亡则俱亡之意义……此次中国共产党发表之宣言，即为民族意识胜过一切之例证。……在存亡危机之秋，更不应计较过去之一切，……必集中整个民族力量，自卫自助，以抵暴敌，挽救危亡。
——1937年9月，蒋介石对中共宣言的谈话
材料三：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据。但是，日本方面无视大量历史事实，竟声称钓鱼岛为日本的“固有领土”。中日围绕钓鱼岛的争端不断发酵。
（1）材料一中的“割台湾．偿二百兆”源于哪一屈辱条约？对中国造成什么影响?
（2）列举19世纪末20世纪初两件“大梦唤醒”的史实。
（3）材料二中的中华民族到了“存亡危机之秋”，是指哪一历史事件？国共两党如何共同应对这一历史事件？
（4）结合材料一二，请你为解决材料三中的钓鱼岛问题提两条建议。
维护世界和平，促进共同发展，是世界各国人民的共同愿望，但任重道远。阅读材料，回答问题。
材料一 1896年，清末爱国诗人邱逢甲作《春愁》一诗，语言朴实无华，但却具有震撼人心的力量。
春愁
邱逢甲
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
（1）诗中"割台湾"是哪一个不平等条约的规定？该条约对中国带来了什么危害？
材料二 1953年，周恩来在接见印度代表时，提出了"互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处"基本原则。第二年，在中印、中缅政府分别发表的《联合声明》中，共同倡导将此原则作为处理国际关系的准则。
--摘自川教版《中国历史》八年级（下）
（2）材料二中周恩来提出的"基本原则"，后来通称什么？它的提出对国际关系的发展作出了怎样的贡献？
材料三 针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了一幅漫画：
材料四 ……人类依然面临诸多问题和挑战，……霸权主义、强权政治、军备竞赛、恐怖主义、网络安全等传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，维护世界和平、促进共同发展依然任重道远。
--摘自2013年习近平主席在莫斯科的演讲
（3）材料三中漫画形象地反映了当今世界格局什么特点？依据材料四并结合所学知识，指出当今世界各国应该在哪些问题上加强合作？
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