“百里不同风，千里不同俗，”世界各国习俗大相径庭。如伸小指，在我国表示微不足道、拙劣；在印度、缅甸表示想去厕所；在美国表示打赌；在泰国表示友好。这说明
| A．世界各国没有相同的文化习俗 |
| B．文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化习俗展现出来的 |
| C．文化习俗的不同体现了世界各国文化有优劣之分 |
| D．我们必须改变自己的不良习俗，吸收世界各国的良好习俗 |
莫言说：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术，我从小耳濡目染。创作的时候，这些民间文化元素就进入了我的小说，甚至决定了作品的艺术风格。”他的话启示我们青少年（ ）
| A．要以积极的态度自觉接受民族精神教育 |
| B．要大力提高全民族的科学文化素质 |
| C．要发展民族的科学的大众的社会主义文化 |
| D．要牢牢把握住文化建设的“主心骨” |
大力发展先进文化（ ）
①是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径
②有利于提高中华民族的整体素质
③有利于建设社会主义文化强国
④有利于加强社会主义精神文明建设
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②③④ | D．①②③ |
自觉维护公共秩序，首先要
| A．全面提高公民素质，强化公民的诚信意识 |
| B．加强法制建设，依法惩处破坏公共秩序的行为 |
| C．加强思想道德建设，提高人们的社会公德意识 |
| D．将法治和德治相结合 |
自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有接近300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。这（ ）
| A．说明中华文化是世界上最优秀的文化 |
| B．有利于我国传统文化的传播和弘扬 |
| C．表明中华传统文化都是优秀文化 |
| D．是弘扬和培育民族精神的惟一途径 |
2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序推进中华优秀传统文化教育。对待中华传统文化，中学生应该（ ）
①学习和继承中华优秀传统文化，做优秀传统文化的传播者、弘扬者
②坚持本民族优秀传统文化，拒绝外来文化
③宣传中华优秀传统文化，让世界了解中华民族源远流长、博大精深的文化
④结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
首届“中国汉字听写大会”自2013年8月开播以来，数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议、海内外华人鼎力支持，“汉字书写”成为整个暑期的热门词汇，这项民族文化传承活动已经化作全民共同行动。这表明
| A．汉字文化是世界上最优秀的传统文化 | B．汉字艺术面临现代外来文字的冲击 |
| C．只要保护汉字书写就能保住中华文明 | D．文化建设必须增强民族文化的认同感 |
美国总统奥巴马登长城感悟历史。他感叹地说：“长城大雄伟了，在这里，我要对中华文明表示极大的崇敬。”他之所以“对中华文明表示极大的崇敬”，是因为（ ）
| A．中华文明是世界上最先进的 | B．中华文化博大精深，源远流长 |
| C．万里长城是世界最早的文明 | D．中国的综合国力跃居世界前列 |
党的十八大报告首次概括了社会主义核心价值观。后来中央办公厅又将24字的核心价值观分为国家、社会、个人三个层面的要求。对于社会主义核心价值观认识正确的是
| A．社会主义核心价值观国家层面的价值目标是自由、平等、公正、法治 |
| B．培育和践行社会主义核心价值观对实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义 |
| C．培育和践行社会主义核心价值观有利于我国到21世纪中叶全面建成小康社会 |
| D．社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求和世界各国人民的共同理想 |
以经济建设为中心，就是整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会＿＿＿＿＿摆在首要地位。
| A．生产力 | B．文化 | C．科学技术 | D．民主 |
发展社会主义先进文化的中心环节是（ ）
| A．加强社会主义思想道德建设 | B．加强文化建设 |
| C．加强精神文明建设 | D．发展教育和科学 |
感动中国2014年度人物评选是中央电视台自2002年首次举办以来第十三次举办。该活动的举办体现了我国精神文明建设的重要内容和中心环节是
| A．大力发展教育科学文化 | B．加强社会主义思想道德建设 |
| C．培养一代又一代“四有”公民 | D．从根本上提高广大人民的综合素质 |
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