材料一：在芜湖市各主要道路路口，一些头戴小红帽、手拿小红旗的青年人，不时劝导行人安全穿行马路，他们是来自芜湖市各级文明单位的志愿者。在他们的执着坚守下，全市交通环境日益文明和谐。这只是芜湖市深入开展志愿服务活动、不断完善志愿服务队伍建设的一个缩影。
材料二：自从芜湖市启动“十万江城志愿者和谐行动”后，全市志愿服务活动受到社会各界的广泛关注，全市志愿者人数已近13万人，各种志愿服务蓬勃开展、层出不穷，涌现了很多先进典型和感人事迹，
（1）作为一名志愿者，是在承担什么责任？最重要的是应具备什么精神？〈4分〉
（2）积极响应号召，参与这一活动有什么重要意义？〈4分〉
（3）作为芜湖市民，你能以怎样的实际行动响应这一活动的号召？〈4分〉
体育中考前夕，某校初三部分同学正在积极训练，以下是训练中的几个场景：
场景一：仰卧起坐训练场上，小丽因身体较胖做仰卧起坐比较吃力，老师劝她改选更擅长的实心球项目，但她坚持随大多数女生选仰卧起坐。
场景二：跳绳训练场上，小强因受到同学无意的干扰没有拿到满分，他很生气，也不想其他同学超过自己，就故意捣乱影响其他同学训练。
场景三：立定跳远训练场上，体育成绩较好的小明，热心帮助班级未达标的同学训练，为防止到家太晚父母“唠叨”，他谎称在学校写作业。
（1）结合材料，运用所学知识对下列观点进行判断，对的打√,错的打×
①同学们积极锻炼，是珍爱生命的表现，人的生命独特性就是表现在人类的生命最具有智慧。（ ）
②同学们积极训练体育中考项目，是珍惜受教育权利，履行受教育义务的体现。（ ）
（2）请结合上述三个场景，运用所学知识，谈谈我们应该如何正确与人交往？
被评为2010年“十大责任公民”的郭明义，一名普通的矿山公路管理员，被人民群众誉为“雷锋传人”“爱心使者”。他十多年来，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗；15年来，他每天提前两个小时步行到单位还经常加班，累计义务献工15000多个小时，相当于多干了5年的工作量；20年来，他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的近10倍……
（1）上述材料中郭明义扮演了哪些角色？承担了什么责任？
（2）在献爱心的过程中，郭明义付出了怎样代价？又获得了怎样回报？
（3）你打算怎样向郭明义学习，将感动化作行动，奏响爱的乐章？
主题探究
2013年9月26日，第四届全国道德模范颁奖晚会在北京举行。54名道德模范人物，诠释了震撼人心的道德之美，生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。
为促进未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，某校决定开展“明礼诚信”道德讲堂活动，评选出校园文明礼仪、诚实守信美德少年，请你全程参与。
（1）诚信即诚实守信。请你说说诚信的核心是
（2）礼仪是一门学问。你认为文明礼仪美德少年必须符合个人礼仪的哪些特定的要求？
（3）道德的养成需日积月累。请写一句激励自己养成讲礼貌、礼仪或诚信的话。
（4）“明礼诚信”是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的内容，是一个人、一个社会赖以生存和发展的基石。请你运用所学的知识，结合材料并联系自身实际，从“礼貌”“礼仪”、“诚信”任选一个角度，围绕“传承美德 从我做起”写一篇200字以上的演讲稿。（题目自拟，10分）
电视剧《士兵突击》的热播，让“许三多”这个名字变得家喻户晓。“许三多”有许多“经典语录”。例如：活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活。
请问：如何让人生更加有意义？
不知从什么时候开始，小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄，到了中学这种情况愈发严重，常常因为摆弄玩耍东西而走神。小张为此也很苦恼，想改掉这个坏毛病，但是往往坚持不了多长时间又开始摆弄东西。小张的成绩开始慢慢下降。因为这事小张常常受到老师的批评，小张认为老师小题大做，显得很不耐烦，后来常常故意顶撞老师。小张的成绩下降的更厉害了。
（1）请分析小张成绩下降的原因（至少从两个角度）。
（2）被老师批评后，小张出现了怎样的心理状态?我们应该如何正确对待老师的批评?
（3）运用《行为与后果》的知识回答，从上课玩弄走神到顶撞老师，导致小张成绩不断下降，说明了一个什么道理?
为了培养学生勇于承担社会责任，学做负责的公民，某校有计划地开展了一系列教育活动。活动之一是设立“校园文明窗”，供全校学生应聘。具体岗位及要求见下表：
| 序号 |
岗位 |
岗位要求 |
| 1 |
食堂用餐秩序管理 |
食堂值勤，维持就餐秩序 |
| 2 |
校园自行车排放 |
负责所在班级自行车排放 |
| 3 |
教学楼厕所卫生保洁 |
负责所在教学楼层厕所打扫和保洁 |
| 4 |
文明礼仪倡导 |
校园巡视，宣传文明礼仪及规范 |
分析材料，完成问题：
（1）假如你是该校学生，你打算应聘哪个岗位？履行这个岗位职责可能会遇到什么困难？你将如何克服？ (4分)
(2) 请你为这次活动再设计一个方式并确定活动主题。(2分)
(3)责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会遗失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。请用规范性的语言，谈谈你对责任的理解。(4分)
曾经风靡一时《还珠格格》确实让不少人为之倾倒，它红遍了祖国的大江南北，在人们愉快享受这部电视剧的背后，却发生了一些不可以思议的事件，河南 15 岁的小女孩看“小燕子”达到了痴迷的程度，最后这位女生模仿“小燕子”上吊，终因抢救无效身亡。
(1)这个悲剧给你最大的触动是什么?(2 分)
(2)面对社会的影响，我们如何做到坚持正确行为，不做错事?(3 分)
安徽马鞍山市红十字无偿献血志愿者协会稀有血型志愿者服务队（简称马鞍山市稀有血型志愿者服务队）是在马鞍山市稀有血型献血者联谊会基础之上建立的，现有队员约30人，十二年来，这支志愿者服务队的“熊猫血”志愿者们共出动700多人次，捐献“熊猫血”18万毫升，救助各类急重症患者300多人。2012年7月，荣获安徽省“江淮志愿服务优秀典型”。2012年10月，荣登“中国好人榜”。
（1）结合材料，谈谈这些志愿者身上有哪些可贵的品质值得我们学习。
（2）结合志愿者的事迹，谈一谈怎样才能提升生命的价值。
某校八年级学生学完第四单元之后，学校组织某班学生出一期相关的板报，下面是板报的部分内容。请你参与并完成以下任务。
[偶遇佳句]
[佳句一]世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特
[佳句二]良好的秩序是一切美好事物的基础。——伯克
（1）佳句一告诉我们社会生活离不开什么？
（2）佳句二说明我们应怎样自觉维护社会秩序？
（3）这些现象共同说明了什么？
[现象剖析]
（4）我们应怎样做一个负责的人呢？
材料一：2011年10月13日，重庆南滨路附近一小区的电梯突发故障，电梯从3楼突然坠落到1楼和-1楼之间悬起，19名乘客被困。当小区保安闻讯赶来后拒绝向消防报警，而是坚持要等待维修工。乘客因此被困2个多小时后才获救，其中3名女子因缺氧被紧急送医。
材料二：一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工……
（1）你赞成上述材料中谁的做法？
（2）根据材料二你认为一个有责任感的人应该具有什么品质？
（3）、联系自身实际，谈谈怎样才能把自己培养成为一个负责任的人呢？
我的角色 我的责任
光明中学生广泛开展了“不给他人添麻烦，做文明有礼的中学生”主题实践活动。主题活动内容如下表：
| 不给父母添麻烦 |
做孝敬自立的孩子 |
| 不给老师添麻烦 |
做尊师重教的学生 |
| 不给同学添麻烦 |
做友善互助的同窗 |
| 不给他人添麻烦 |
做遵纪守法的市民 |
| 不给社会添麻烦 |
做文明有礼的公民 |
（1）结合材料回答，要做一个“不给他人添麻烦，文明有礼的中学生”，中学生应当要扮演好哪些角色？承担的相应责任是什么？
（2）从材料中任选一种角色，说说承担相应责任的来源是什么？（至少写出两个来源）
（3）请运用所学知识，分析负责任的实际意义。（提示：从个人和社会两个角度分析）
诚信是社会文明进步的一个标志。广州某中学在4月份全市开展"诚信教育月"活动中，结合思想品德课教学，拟出了一个"寻找微信任，传递正能量"的主题探究活动方案。请回答该方案中的有关问题。
【探寻信任度】近日，某报在广州街头做了一次测试：以遗失钱包、借用手机、帮忙提重物、扶老人四种不同方式，测试市民对陌生人的信任度，结果显示信任与不信任的比例是3：7.另据中国社科院最近发布的《中国社会心态研究报告2012-2013》指出，我国社会总体信任程度仅为59.7分，"已经跌破信任底线"。
（1）上述材料反映了当今社会中存在的什么现象？有什么危害？
【传递正能量】广州人杜司机开出租车27年，将慈善、信任视为稀有之物，并十分享受由乘客带来的被信任感。他曾在瓢泼大雨中坚守与乘客的电话预约；他曾被骗，还碰到过从"霸王车"不给钱的乘客，但都没有影响他对乘客的善意。他说，"一个与自己素不相识的人，一般也不会害我骗我，如果他需要帮忙，只要是合法要求，我能帮则帮"。
（2）在社会急剧变化和价值多元的今天，迫切需要用正确的价值观引领社会思潮，凝聚社会共识。杜司机的坚守正是一个公民践行 的具体体现。
【积小善我行动】在现实生活中，我们可能会遇到这样的困惑：做了善事，得不到认同和信任，甚至被误会，极端的还可能被"兴师问罪"，好心得不到好报！
（3）面对上述现实生活中的困惑，我们应该作出的正确选择是什么？请说明理由。
提升生命价值
范凌，建瓯市东峰镇霞镇村人，福建农林大学作物科学学院农村区域发展专业学生。六岁那年，他因为意外碰触高压电，失去了双臂。但他用双脚代替双手，学会了用脚写字、刷牙、洗脸、吃饭等。2010年，他考上大学，2013年被评为“大学生自强之星标兵”， 他还多次参加公益活动及下乡支教。2014年又考上研究生，被同学和老师称为“励志哥”。
（1）范凌的事迹告诉我们（ ）
①生命的价值，在于创造和奉献
②生命的价值由自己是否珍爱生命而决定
③只有成功人士和社会名流的生命才有价值
④一个人的能力有大小，只要对他人和社会有所贡献，他的生命就有价值
| A．①④ | B．①② | C．②③ | D．②④ |
（2）阅读材料得出以下结论。请你辨别。正确的打“√”，错误的打“×”。
①幸福快乐的生活从悦纳生命开始（ ）
②在自然界中只有人的生命具有存在的价值（ ）
③当自己能为他人带来欢乐、为社会做出贡献时，就能够体会生命的价值。（ ）
（3）范凌的事迹诠释了生命的意义和价值，我们中学生应该如何提升自己生命的价值？
某校九年级（2）班学生小王，由于对学习不感兴趣而中途辍学。经常与一些不三不四的人混在一起，出入网吧。逐渐走上盗窃的道路，并且由于盗窃数额较大而受到法律的制裁。在少年管教所期间，经过管教人员的教育、感化，小王的心灵受到了净化，对以前的行为非常后悔，并且积极地改正了自己的错误。
（1）材料中小王的哪些行为是不负责任的表现？哪些行为是负责任的行为？
（2）结合上述材料，谈谈你获得的启发是什么？
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