“无规矩不成方圆”。在与人的交往和相处中，不利于建立良好人际关系的原则有( )
| A．己所不欲，勿施于人 | B．严以律己，宽以待人 |
| C．讲究义气，不伤和气 | D．尊重他人，平等待人 |
课本中“无礼——五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是（ ）
①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
②如果对别人不礼貌，只会对别人造成伤害，对自己无妨碍
③礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿
④做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯我们有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气，令同学很尴尬。小红的做法（ ）
①不能平等待人； ②有利于同学改变自己的形象；
③是不尊重他人的表现； ④实事求是，无可厚非；
| A．①②③ | B．①③ | C．①③④ | D．①②③④ |
你认为下列属于不受欢迎的人的品质是 （ ）
| A．理智 | B．善良 | C．友好 | D．冷酷 |
小刘的班主任工作认真负责，对学生要求严格。小刘同学却对老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；作业有一点潦草，也被他狠批了一顿。老师太严了，一点都不宽容。”小刘的观点
| A．是对的。对学生的一些小错误，老师应该忽视 |
| B．是错的。只有不断地批评，学生才会进步 |
| C．是对的。宽容可以获得学生对老师的尊敬 |
| D．是错的。老师严格要求是对他的关爱，有利于学生健康成长 |
“要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小气、妒忌、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉，是不会获得朋友的。”这句话告诉我们的道理是
| A．自私、小气的人没有朋友 | B．物以类聚，人以群分 |
| C．自私、小气的人不需朋友 | D．宽容、大度的人最能获得友谊 |
以下对宽容的理解正确的是（ ）
| A．只需包容他人，无需宽容自己 |
| B．既要讲原则，又要讲策略 |
| C．坚持与人为善，迁就他人错误 |
| D．只要讲原则，不要讲策略 |
下列现象中，最能体现“将心比心，推己及人”道理的是
| A．不想被别人伤害，就不应去伤害别人 |
| B．劝别人和自己一块上网玩游戏 |
| C．自己喜欢运动，也要让他人一起运动 |
| D．自己不想学习，劝别人也不要学习 |
、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（ ）
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
一个心理学家说过：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。”这句话告诉我们要懂得( )。
| A．赞美他人 | B．奉承他人 | C．尊重他人 | D．感激他人 |
下列选项中能体现宽容这一美德的是
①庞涓嫉贤妒能，最终兵败马陵道，贻笑天下； ②三国名贤诸葛亮七擒孟获七释孟获； ③蔺相如三让廉颇，终于使廉颇心悦诚服； ④张飞刻薄地怒打部下，致部下策反
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
下列做法符合“换位思考、与人为善”要求的是( )
| A．小乔喜欢同学关心自己，她从不关心别人 |
| B．李军不小心踩了小新的脚，小新就骂李军 |
| C．我语文成绩好，我经常帮助其他同学学语文 |
| D．我讨厌别人叫我“胖子”，但我有时给同桌起绰号 |
下课了，小明不小心将小军的文具盒弄掉了，小明连忙将文具盒捡起来，并向小军说“对不起”，小明的行为
①是有礼貌的表现 ②是没有礼貌的表现
③能化解误会，改善人际关系 ④是鲁莽、不会道歉的表现
①③ B、②③ C、①② D、③④
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