李丽很喜欢化学，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对化学不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是（ ）
| A．要理解老师，善于和老师沟通 |
| B．老师是不应该犯错误的 |
| C．学生只关注学习，不必在意老师 |
| D．要据理力争，弄清事实 |
小强上课总喜欢说悄悄话，经常受到老师的批评，他很讨厌老师。一次，他发现老师喊错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不准确的是（ ）
| A．老师不应该批评小强，让小强难堪 |
| B．我们要尊重老师，理解老师 |
| C．小强应遵守纪律，虚心接受老师的批评 |
| D．我们应该自觉保持课堂秩序 |
学校是我们学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。构建和谐的师生关系需要双方（ ）
①相互理解、坦诚交流
②相互尊重、平等相待
③互不指责、事事听从
④互不干涉、各行其是
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。”对此，下列认识正确的是（ ）
①老师的工作平凡而伟大
②老师对于我们的成长起着不可替代的作用
③做好学生的思想工作是老师的唯一任务
④我们成长的每一步，都倾注了老师的心血
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“捧得一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌和赞美，老师应该受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该（ ）
①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚接受老师的批评和教育
③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
近年来，某市各学校开展了“课内比教学，课外访万家”活动。该活动促进了师生交流，增进了师生感情，新型师生关系真正建立在___________的基础上。（ ）
| A．民主平等 | B．公平公正 | C．合作竞争 | D．相互宽容 |
下列同学的做法不正确的有（ ）
①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责
②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去
③小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩
④小勇认为赡养父母是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关
⑤小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们！
| A．①②③④⑤ | B．①②④⑤ | C．②③④⑤ | D．②③④⑤ |
礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应该这样礼貌待师（ ）
①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先敲门 ④从背后突然拍打老师以示亲热
| A．①③ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
小丽近来学习状态不佳。班主任韩老师怀疑她在“早恋”，便设法获得她的QQ号和密码，偷偷查看了她的聊天记录。你认为韩老师的做法（ ）
| A．是关心学生的表现，合情合理 |
| B．是在行使班主任权利，虽有不妥，但未违法 |
| C．侵犯了小丽的隐私权，是严重违法行为 |
| D．是缺乏法制观念的表现，爱护学生的方式不对 |
李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了 的师生关系。（ ）
①互相尊重 ②教学相长 ③民主平等 ④被动
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
“千错万错都是老师的错”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此理解错误的是（ ）
| A．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 |
| B．我们中学生还是未成年人，即使有错也不能批评和处分 |
| C．要用恰当的方式处理与老师的矛盾 |
| D．老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚 |
下列事情中能反映逆反心理的有（ ）
①星期天，父母要求我在家写作业，我偏要去踢足球
②父母说吃零食太多对身体不好，可我就是不听
③老师要我上课认真听讲，我就是不听
④周未，同学邀我上网，我没去（ ）
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
个人的成长和发展离不开家长和老师的教育，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我们中学生（ ）
| A．要学会依法维护自己的合法权益 |
| B．对家长的教育要全盘接收 |
| C．要正确对待老师、家长的批评教育 |
| D．应该学会用自身的温暖融化别人的冷漠 |
我们应这样礼貌待师（ ）
①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先敲门 ④从背后突然拍打老师以示亲热
| A．①③ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
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