小学语文找文章关键句子或段落语言表达

认真读一读，再用加线的词语写一句话。
1. 大家都不喜欢丑小鸭，他只好伤心地走了。
只好——   
2. 丑小鸭一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。
一会儿……一会儿……
3.看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了。
幸福——
 

句子超市。
（1）读一读，回答问题，然后仿写一句。
我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待仔细一看，却又都变成       ______________________，__________________________，____________________!
①按原文填空。
②作者把银杏树叶比成__   __和__          _，其作用是：                        
                                                                                   
（2）把句子写得更生动。
在溪流两岸，满是野花。
                                                                                    
（3）让句子的感情表达的更强烈。
虽然天山现在不是春天，但是没有一个春天的花园比得过这时繁花无边的天山。
                                                                                           

仿照例句意境，也写一个这样的句子。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热闹了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾而去。
                                                                                    

照样子，写句子。
例：那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石
1.那些碧绿的草坪，像                                       
2.那美丽的白云，像                                            
3.            ，像                    
例：这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
4.公园里早上锻炼的人很多，有       ，有       ，还有       。
5.菜市场里的      很多，有       ，有      ，还有        。

句子训练营。
（1）照样子，用划线字写句子。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
                                                               
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
孩子们从这些绿叶中收获了知识。
孩子们从这些绿叶中收获了快乐。
                                                           
（3）读一读回答问题。
那（     ）的颜色，（     ）地（     ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有（                    ）。
①请把下面句子补充完整。
②请你写出读了这个句子后的感受：                           
③请你仿照这个句子，用加点的词说一句话：
                                                              

句子练习我能行。
（1）如果不是数字图书馆，我就只能被少数人阅读。
加点的词语是表示          关系的关联词语，请你用另外的关联词语也写一个表示这种关系的句子。
                                                                                       
（2）这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。
读一读，请仿照这一句式写一句话。
                                                                                       
（3）写出下面句子使用的说明方法。
①太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。（      ）
②织女星以每秒14千米的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33千米，这速度和地球的公转速度——每秒钟29千米差不多。（     ）
（4）西方人把织女星和周围几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。
用加点的字写一个与例句修辞手法相同的句子。
                                                                                       

照样子，写句子。
我要给他讲最有趣的故事。
有趣——
我一定要做个这样的爸爸。
一定——
我跟他一起去探险。
一起——
我要带他去动物园，先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。
……先……再……

读句子，完成练习。
那白茫茫的云海，如惊涛拍岸，又如烟波徐徐飘飞。
（1）这句话运用了__________的修辞手法，写出了云海的______________。
（2）请运用这种写法，写一句话。
______________________________________________________________

按要求写句子。
（1）如果田亮犯了错误很伤心，请你用一句古语来劝他：                    。
（2）读一读，用加点的字写话。
①这种榕树是森林里的强盗，自然界的谋杀者。
                                                                       
②小达尔文像是满有把握，他跑到花棚里拿来一把喷水壶。
                                                                       
（3）说说下面省略号的作用。
省略号的作用：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物的省略；④表语言的中断。
（一）要让它开红花，就浇红水；要让它开蓝花，就浇蓝水……（     ）
（二）像……五……角星。（     ）
（4）照例子，写话。
例子：飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为它离开同伴，得不到帮助，所以叫得悲惨。
                                                           

读一读，写一写。
夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。
这句话把（   ）比做（   ）。
照样子，写一句：
 
 

读一读，用加点字写话。
多么可爱的小鸟啊！
                                                                        

仿写句子我拿手。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
（1）昆明湖的水真________啊，______________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）______________真________啊，__________________________________________
________________________________________________________________________。

读一读下面的句子，试着用带线的词写一句话，可别忘了加上标点哟!
老师高兴地说：“你们要换牙了，祝贺你们长大啦!”

仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将                                              。
如果我是春雨，我将                                              。

照样子，用画横线的词造句。
烟囱里喷出来的不是烟雾，而是轻盈洁白的云彩。